回忆起来学生时代,每个新学期最期待的事情就是发新书,当发下来新书的那一刻,学生总是会第一时间去翻教材里面好看的插图。
教材上面不止有知识点,还有很多有意思的插图,五颜六色的非常好看,不过学生却逐渐发现,教材上面的历史著名人物插图全部都是老态龙钟的模样,当自己发现他们原本的样貌的时候,发现这差距也太大了!
刚进入到小学的时候,学生看到教科书上面的历史人物的时候,并不会有太大的感觉,因为还没有全面的了解到历史。
可是随着年龄的增加,学生却开始逐渐发现,有杰出贡献的人,他们真实的形象和教材上面的插画形象有着巨大的出入。
就拿鲁迅先生,他是我国伟大的文学家,在我国的教育事业上面有着杰出的贡献,可是鲁迅先生多出现在教材上面的形象就是身形消瘦,大胡子的中年人。
但是当学生了解到历史后,可以看到学生时代鲁迅先生真实的形象是“奶油小生”的形象,长相是很帅气的。
还有我国的院士王德民先生,教材书上满的他带着眼睛,紧闭嘴唇,给人一种严肃的感觉,不过当看到另外一张年轻时候的对比图后,网友感叹道什么是惊为天人!学生看到这张照片后,瞬间化身为“花痴”。
除了上面两位名人外,还有爱因斯坦先生,丘吉尔等等,这些外国的名人学生也是知道的,当看到这些名人的对比图后,学生很是不理解,为什么不用名人年轻时候的照片,要是这样的话,自己肯定是会努力学习的。
对于这一点,学生需要明白,教材里面的插图是有很大作用的,学生会根据插图来联想到知识点,记住图片周围的知识点,如果在考试的时候可以想起来的话,那么是可以提升成绩的。
作为输送学生知识点的载体,教材的每一章节内容,每一段文字,每一个插图都是会发挥着重要的作用,让学生有着深刻的印象。
要是说把名人年轻时候的插图放到教材里面,难免学生不会被名人的颜值吸引,从而不会认真听老师的课堂。
但是教科书里面却又不能没有插图,没有插图的话就会让学生感觉到无聊,容易产生厌学的情绪,所以便把名人年迈时候的插图放到教材里面,这样的话可以缓解学生枯燥学习的心理,也不会让他们沉迷于名人年轻时候的高颜值。
当看到名人年轻时候和老了的时候对比的颜值可以知道,颜值高固然是备受青睐,但是单单有美貌是不够的,学生只有能力强才可以得到认可。
很多学生在进入到大学后,一心只想要通过化妆打扮自己,可是却忘记提升自我的能力,这样的话,纵使你的外貌再靓丽,也是无法得到社会认可的。
腹有诗书气自华,只有当你的自身能力提升后,才可以有更好的未来发展,名人的事迹也是在告诉们,只有不断的提升自我价值,发挥出来真正的能力,你取得一定的成就后才可以得到后人的尊重和喜欢。
对于学生来说,目前最重要的事情还是以学习为主,对于事情要有是非的判断,不要被单纯的外表给骗了,只有长时间积累下来的东西才是最受价值的,把精力放到学习上面,才可以成为更加优秀的人。
文末小结
很多学生在上课的时候因为无聊,不想听老师讲课,所以便打起来插图的主意,对上面的插图进行勾抹,涂鸦。
虽然当看到这些涂鸦的时候会感觉到很意思,但这背后都是对伟人的不尊重,可以成为教科书上面的插图,肯定是对国家有着重要贡献的,学生需要好好尊重插图,了解他们的精神。
名人之所以会被放到教材当中,肯定是有着特别的意义,学生不能把注意力只放到颜值上面,更多的是需要关注名人背后的成就,通过他们的努力来激烈自己,让自己也可以让以后成为对国家有用的人,学生不要重点搞错了地方才好。
联系客服