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读书有什么用?(一)


文/米鸿宾

十/翼/书/院/山/长

     读书有什么用?

     历朝历代都有人问这个问题。但最有代表性的,是明代的开国皇帝朱元璋。



(一)读过书的人


     朱元璋从小受苦,一度靠放牛为生,没有读过书,是草根皇帝的代表。他当上皇帝之后,有一次上朝,见到满朝饱读诗书的这些臣子们,对自己行叩拜之礼,就自鸣得意地问道:“你们这些读书人,读那么多书有什么用呢?到头来不还是要臣服于我吗?果然百无一用是书生啊!”朱元璋满以为这个问题会考住群臣。可未曾想,话一说完,有一个人就站出来了。

     朱元璋一看,是通古达今的名臣刘伯温。只见刘伯温不卑不亢的说:“启禀皇上,臣不是读书人。”朱元璋很不解,问道:“你不是读书人,那是什么?”刘伯温淡定的答道:“臣是读过书的人!”朱元璋听完,哈哈大笑,问道:“读过书的人和读书人有什么区别吗?”

     这时,只见刘伯温恭敬地答道:“读书人读得广,但却没读通。‘穷’不能独善其身,‘达’也不能兼济天下。这是没读透,没读明白。所以他还是书生,是读书人中没有熟透的瓜果。而读过书的人,不一定读得广,但却读得通,读得透,能够经世致用,能够举一反三,故能辅佐陛下一通天下。”这话说的,真是精妙!一语双关:一是回答了问题;二是证明了我们这些读过书的人的大用——辅佐陛下一统天下。因此,朱元璋听完这番话后,非常佩服,击掌相赞。从此之后,朱元璋就再也没有取笑过这些文臣。

      并且,朱元璋还从此踏上了终身学习之路。直到71岁去世之前,朱元璋常常是“戴星而朝,夜分方寝”,每天在“万机之暇”中抓紧读书。《明史纪事本末》记载“太祖……身在行间,手不辍书”,描写的就是朱元璋的读书画面。不仅如此,朱元璋还叫文臣把古人成败经验写在皇宫大殿壁间,以供他“随时省览”。同时也让他们轮流给自己讲学,从中不停地汲取灼见……朱元璋也因此成为了明朝最爱读书学习的皇帝。

     你看,对于读书有什么用这个问题,朱元璋这个案例,非常精辟。这个案例告诉了我们:读书能令自己饱具安身立命、治国安邦的大用!但前提是,你必须是“读过书”的人。

     可是,这世间“读过书”的人,却并不多。这是为什么呢?

     是因为不会读书、缺少智慧的取舍所致!要知道,读书贵用,开卷有益亦有毒,不可不慎!什么书都读,就是祸害生命。




      真正读书,一定要多读经典。

      为什么要从读经典开始呢?是因为:经典是纯阳之物,读经典能补阳气!(人生在世,是阳气不断减少的过程,死去即被称为是“阴人”。)换言之,把经典读透了,就可以长寿。北大哲学系被世界公认为“长寿系”,其中90岁以上的学者占了1/4,85岁以上的学者几乎占一半。北大哲学系楼宇烈教授就说,自己虽然年已80岁,但在北大哲学系却不敢称老人。有人会问,这些老先生有什么养生之道呢?当然有!他们一辈子学经典、讲经典、践行经典,善读之,善授之,善践之,一辈子都在升阳,都在不停的为生命蓄能,因而长寿是必然的!

    “药补不如食补,食补不如人补。”圣人之言,透心为字,熬膏为文,皆为无方之药。能念念在心,自然会生机满天地。

     要知道,所有经典,无一字是先人用来为难后人的,皆是在我们走投无路时所给予的回光返照的照见!

     而读经典,除了采经补阳具有长寿之效外,还可以让我们失去很多东西——比如,失去了愤怒、纠结、狭隘、挑剔、指责、悲观、沮丧;失去了肤浅,短视、计较;失去了无知、干扰和障碍……直至让生命输出了品质、修养和功夫!

    “汉时贤俊,皆以一经弘圣人之道,上明天时,下该人事,用此致卿相者多矣”,(南北朝时期的颜之推在其古今家训之祖《颜氏家训·勉学第八》)汉代的那些精英栋梁们,都是靠一部经典来了知天道和人事的,并且依靠这样的作用而成为宰相和卿大夫的人实在是数不胜数啊!

     你看,这便是读经典的大用,更是“读过书”的人所具备的功夫! 

     这个道理,时至今日,仍有很多人不知不晓,难怪晚清的曾国藩说:“道之歧出不统,久矣!”




    生命一定要能守住一部经典,依此来安顿自我的灵明,成为你灵魂的支撑、行为的指导、价值的引擎、生命的高标。

    天地之道,异曲同工。任何一个民族的优秀文化传承都与经典密不可分。犹太民族就是典范之一——犹太人有1400万,占全球人口不到0.3%,但是全球诺贝尔奖得主近900位,犹太人占1/5多,全球富豪犹太人占一半;全美200名最有影响力的人中,犹太人占一半;全美名牌大学教授,犹太人占1/3,全美文学、戏剧、音乐界的一流人才,犹太人占60%。犹太人的小孩子长到两三岁时,父母就会在经书《圣经》或《塔木德》上滴几滴蜂蜜,小孩子接近后,会下意识的用舌头去舔,舔完之后,发现是甜的,于是,便对《圣经》产生了亲近感,从此他的生命就种下了一个磅礴的种子:经典是甜的!之后,父母亲也会有意的为孩子们讲读其中的故事……

    渐渐地,经典就在孩子们的幼小心灵中扎根了!这就是他们独特的教育方式。并且,通常不会超过10岁,绝大部分孩子们都能将经典背下来。

    传世经典,言不空发,字不妄下。一言一字,大有妙义。若能真实无伪的精通一部,便可举一反三。以至于德国诺贝尔文学奖获得者黑塞说“中国经典给我开启了一个新世界,无此新世界,真不愿苟活于世。”

古往今来,读书不贵在多,能咬住几句,便有大用;明理不必在言,真知晓数句,便能充饥。

    可见,读书不在数量多,而在于通透!

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