什么是好的家庭教育?首先要有好的亲子关系。大家一定会有感触,什么时候你跟孩子的关系是好的,那你的教育就是成功的;什么时候你跟孩子的关系是糟的,你的教育就没有办法成功。所以,我提出一个问题现在世界上有无数的职业都需要上岗执照。做父母是一个多么复杂的职业,更需要上岗执照!现在为什么教育出了这么多问题,就是因为很多人没有上岗执照。
父母别制造童年恐慌
一个现代的父母应该是一个捍卫童年的父母,全部儿童教育的使命可以概括为12个字:发现儿童、解放儿童、发展儿童。
比如说,你的孩子睡够了吗?小学生每天需要睡10小时,中学生睡9小时,大学生睡8小时。调查发现,全国中小学生半数以上学习超时,睡眠不足。尊重孩子、理解孩子就是尊重孩子的未成熟状态。什么是未成熟状态?人越多,孩子越爱说话,什么都说。有的孩子一张嘴,父母就害怕。不让孩子说话很残忍,让孩子说话你要有足够的心理准备。我提倡童言无忌。
人类为什么高贵?是因为童年期非常漫长。现在很多父母从小逼着幼儿园的孩子学功课。现在有些早期开发变成了早期摧残,实质是在制造童年恐慌。
童年恐慌,是儿童面临巨大的压力,不能理解、不能承受,而产生的一种比较持久而强烈的焦虑心态。这是很可怕的。北京的小学生,要上重点中学,有些重点中学光交钱不行,还要公共外语的考试成绩:一级85分以上才够资格考这个学校,有的甚至是二级。什么概念?公共外语考试一级是初中毕业的外语水平,二级是高中毕业的水平。一个小学毕业生要具有这样的水平才能进入重点中学,而且只是条件之一,你说这个不是摧残儿童、制造童年恐慌吗?
童年不仅仅是为了长成一个大人,童年也有独立的价值,因此儿童有玩的权利和休闲的权利。
不如培养一个习惯
儿童教育的核心目标就是培养好习惯,家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。
从某种角度讲,今天教育孩子是历史上比较困难的时代。
这一困难,并不是来自于独生子女问题,也不是来自于学习压力,而是来自于信息化的挑战。
过去的父母们很有权威性,孩子不理解大人,觉得大人很神秘,知道的事很多;今天是倒过来了,全世界都发现,互联网时代,大人没有孩子的优势多,你的孩子上网之后,你会发现孩子变得很陌生。
比如,有一个中学生对我说,孙老师你知道吗,现在的父母啊,都是菜鸟,我们是老鸟。
今天的时代是一个菜鸟教育老鸟的时代。
有个著名的儿科医生告诉我,一句话重复三遍就是对别人的折磨。好多孩子跟我说,孙老师,我妈妈真是烦人啊,我一看妈妈嘴唇一动就知道她要说什么,我都可以替她说了。我给大家的忠告是:训子千遍不如培养一个习惯。
儿童教育最重要的就是培养习惯。你的孩子有好的素质,其实就是指有好的习惯;你孩子如果有毛病,就是有不良习惯。
没有一个孩子不想学好,不想成为一个好孩子的。他是碰到了各种困惑和困难,他需要帮助。
人的动作中70%都是习惯动作。习惯的改变是人的神经系统的改变。
习惯怎么培养?我主持了教育部的“十五”规划课题“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”,前天在绍兴开三天会总结这个课题怎么培养孩子好习惯,怎么纠正不良习惯。
北京有一个妈妈,她的儿子上小学五年级,这个妈妈发现,儿子写作业时坐不住,作业马马虎虎,成绩很不稳定。
妈妈就说了,儿子你是个很聪明的孩子,只要你努力你一定学习好,可你一个小时站起来7回,是否太多了?
妈妈最有水平的话在后边。她说,儿子我看你,写1个小时的作业站起来3回就差不多了,你要是能够做到这一条,当天晚上6点的动画片随便看;不过,如果超过3回,当天晚上的动画片就不能看。
孩子说行,结果一个星期下来以后,儿子3天做到了,一到6点钟大摇大摆地去看动画片;有2天没做到,一到6点钟的时候,还想着去看动画片,妈妈说不能看。这个孩子就记住了,慢慢地好习惯培养了起来。
这个妈妈的经验非常好,我把它总结为习惯培养的基本方法加减法,即培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
我绐大家再讲一个习惯的培养法,这个方法是培养孩子的爱心。我们研究培养孩子的三大习惯:做人、做事、学习。做人的核心是拥有爱心,我们重点讲如何培养孩子的孝心。看一个孩子有没有爱心,首先可以看他有没有孝心,因为孩子懂道理是由近及远,由浅入深的。我给父母一个忠告,千万别给孩子吃独食,你对孩子教育的最低水平是吃东西一人一份,你作为爸爸妈妈把你这份踏踏实实吃下去,就是教育。
《三字经》说.“人之初,性本善,性相近,习相远。”孩子生下来都差不多,但是养成不同习惯就有很大差别。所以说,儿童教育的核心目标就是培养好习惯,用日本人的话说“家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师”。
养成抗挫折的能力
对孩子以表扬为主永远是对的;但是对孩子不能没有批评也永远是对的。
健康的心理,就是在孩子教育当中,父母要善于用自己健康的心理去影响孩子,这非常重要。
浙江文艺出版社出过一本书叫《十七岁》,这是日本一个17岁的女中学生写的。她和哥哥都是在学校被人欺负的孩子,苦不堪言,有一个细节我最感动:
孩子受欺负,妈妈有什么办法?这个妈妈说,走吧,咱们去美国科罗拉多州旅行吧。妈妈带着两个孩子坐飞机赶到那里去,结果女儿到了那儿才发现,千年深谷彩虹灿烂。突然孩子明白了,大自然多么壮阔美丽,而人是多么渺小,那一点点挫折算什么?这个孩子顿悟了,变得很坚强。她把自己的经历写出来,她成为日本的畅销书作者。
你看这个妈妈不动声色地用自己的从容和关爱,使这两个孩子走向巅峰。所以说,要让孩子的心理健康,父母的心理一定要健康。
我给大家说两点。
第一,父母要千方百计地让孩子相信自己是个好人。
明智的父母不是一眼看到孩子的缺点而是一眼就看到孩子的优点。要先把孩子做对的事挑出来,先表扬孩子,这非常重要。
我给大家开个玩笑,什么是合格的父母?我说你今天回家看看,你要是能发现你孩子身上的十个优点,你是一个优秀的父母;你能发现你孩子身上五个优点,你是一个合格的父母;如果你孩子的优点,你一个都发现不了,你就该下岗了。
第二点特别重要,我觉得,对孩子以表扬为主永远是对的;但是对孩子不能没有批评也永远是对的。
没有批评的教育是不负责任的教育,是缺钙的教育,是危险的教育。
说一句肺腑之言,我们做父母的要抓住很多机会让孩子体验挫折、敢于承担责任,孩子是在犯错误中长大的,不要替他去承担责任。
我是一个研究者,也是一个独生女的父亲,我也担心我的孩子将来会不会不堪一击。在我女儿上小学的时候我就开始磨炼我的孩子。结果,我女儿变得不怕事了,能扛得住挫折,上中学的时候,碰到很多倒霉的事,都能扛得住。现在,我开博客看到有人胡言乱语就生气时,她还劝慰我想开点。
所以,大家一定要让孩子养成抗挫折的能力,你的孩子才能安全健康地成长。
摘自孙云晓编著的《教育就是以爱育爱》。
孙云晓,从事青少年教育和研究38年,如今是中国青少年研究中心的研究员和副主任。10年来,他通过互联网与孩子、父母、老师聊天,其博客访问量高达650万,微博粉丝突破55万。
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