一年级看图作文写作指导

2.先说一说你看到的情景，再加上自己的联想，来谈谈自己的感受。 

3.培养口语交际能力和看图写话能力。 

【写作技巧点拨】

窍门一    观察图画，提供关键词。具体说来，要通过认真观察，弄清以下几个问题：

（1）图画中都有谁呀？

（2）图画的内容有什么？

关键词：放学 大雨 共撑 雨衣

窍门二   串联关键词，连词来成句。

 对照图片根据把列出的关键词串联起来成句子，主要考查标点符号的运用。 

窍门三   开放思维，多想象，多表达。适当运用自己的想象，来表达自己的想法。

 窍门四   使用对话。运用一些简单的对话描述共用雨衣前后的话。 

【范文点评】

1.助人为乐的小明  

一天下午放学时，外面下着倾盆大雨。小明穿好雨衣，走到操场上时，他看到同班的小红和小力没有带雨衣和雨伞，急急忙忙在雨中跑着回家。小明走过去叫住他们：“你们没带雨具，我们共用一件雨衣吧！”小红和小力说：“谢谢你！”于是，他们一起高高兴兴地走在了回家的路上。小明真是一个助人为乐的好孩子。

点评：

“倾盆大雨”写出了雨很大。“急急忙忙”把图中人物表情描绘得很好。通过对话，交代故事的发展。结尾总结，发表感想。

2. 下雨天 

 叮铃铃，星期一下午放学了，小朋友们都迫不及待地回家去。突然，天变黑变暗了，然后下起了大雨。小旭急忙从书包里拿出了一件雨衣穿好。这时，他看到班里的两个同学没有带雨伞和雨衣，冒着雨着急地往家里跑。小旭急忙跑过去叫住他们，把雨衣脱下来，遮在同学头上，说：“我的雨衣大，我们一起遮着回家吧！”同学听了连声说：“谢谢你，小旭。”于是，三个人高高兴兴地回家了。

点评：

开头点明事情发生的时间和天气情况。“急忙“写出了小旭的乐于助人。结尾自然，故事完整。