七年级下册第七单元单元试卷

二、语言运用。

读下面一则幽默，按要求作答。(3分)

难以从命

一位女生坐在座位上，嘴里拼命地嚼着口香糖，脚却伸到课桌旁的通道里，被老师发现了。“玛丽!”老师严厉地大声叫她。“老师，什么事?”这位女生问。老师正色道：“把口香糖从嘴里吐出来，把你的脚放进去!”

修改划线处老师的话语，使之句意明确，让女生不会难以从命。

改句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案二、例：把口香糖从嘴里拿(吐)出来　　把你的脚放到课桌下(收回去)!

三、名著阅读3%

某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（2005年湖北黄冈课改区）

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：                                                                                                                                                                                        

答案三、正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。

四、根据课文内容填空。18%

1、《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白相间映衬的两句诗是：              ，     。岑参以花喻雪、联想美妙的句子是 “                    ，                    。”在此诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的是                       ，                        

2、《渡荆门送别》中写诗人白天行舟，天开地阔，表现出诗人开阔的胸襟、舒畅的心情的是                          ，       。写夜晚伫立船头看到的新奇美妙的是                 ，             归结到诗题“送别”的是                   ，                  

3、杜甫诗《春望》给我们描绘了一个忧国忧民的爱国形象的是                                       　  ，      。《春望》中运用借代和夸张的千古名句是 　  ，      。

4、辛弃疾的词《西江月》中与“鸟鸣山更幽，蝉噪林逾静”有着异曲同工的是             ，            写出了词人因丰收而无比的喜悦的心情的是              ，                      

答案1、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。山回路转不见君，雪上空流马行处。2、星垂平野阔，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。3、白头搔更短，浑欲不胜簪。烽火连三月，家书抵万金4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

文言文阅读

一、包拯 36%

（1）包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯：“第归，杀而鬻之。”寻复来告私杀牛者，拯：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。

（2）徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

（3）使契丹，契丹令典客谓拯：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人遂无以对。

（4）召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

（5）拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”

1、 解释下列一词多义（6分）

得  ①吏不能得          ②凡诉讼不得径造庭下       

从  ①宣不从，强使顿之       ②不从吾志，非吾子若孙也           

知  知天长县             亦知其名       

2、你能大致读懂选文吗？请试着解释下列加点的字。（7分）

（1）前守缘贡率取数十倍以遗权贵。（        ）

（2）雄州新开便门。（        ）（3）寻复来告私杀牛者。（      ）

（4）召权知开封府              （5）恶吏苛刻，务敦厚                 

（6）平居无私书               （7）非吾子若孙也                

3、选文每段都重点写了包拯的一个特点：（1）是写包拯的为官机智，（2）是写包拯的为官清廉，（3）是写包拯______________________（4）是写包拯_____________________（5）是写包拯的克己奉公。（4分）

4、翻译（4分）：

（1）拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

（2）关节不到，有阎罗包老。                                     

5、文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰……”在表达上有什么作用？2﹪

答：                                                              

6、第二段中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是                ；表现包拯生活节俭的句子是                        。4%

7、“砚”是文房四宝之一，那另外三宝是什么？（3 分）________________________________________________

8、你觉得现在为官要学习包拯的哪些精神？3%﹪

答：                                                                 

9、包拯是历史上有名的清官，你还知道谁？并说说他们的故事？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、得：捕捉得到，可以；从：从命，遵从；知：担任、掌管，知道2、① 给予，赠送   ②  刚刚    ③ 不久4）暂时5）追求6）书信7）和3、巧言善辩，不辱使命  为官刚正、执法严峻

4、包拯命令（制砚的人）制造的砚台仅仅满足贡数。疏通不了关系的，有阎罗王和包老头

5、从侧面突出包拯执法严格，秉公办事，名气大6、不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。7、笔、墨、纸8、9、略

二、强项令 35%

董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，如宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”

在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。

1.（1）给下面加点字写拼音。（4分）

枹（　　　）鼓　数斛（　　　）  而以奴骖乘（    ）欲箠杀之（　　　）

（2）文学常识填空：《强项令》选自_________，作者______，南朝宋史学家。2%

2.给加点文言词解释意思。（5分）

①宣悉以班（　　　　　）诸吏　　②使宣叩头谢（　　　）主③臧（　　　　　）亡匿死　　④欲箠（　　　　　）杀之  ⑤流血被面（    ）

3. 妻子：［古义］ ［今义］ （2分）           特征：［古义］ ［今义］ （2分）

4.解释下列一词多义的文言词语。（6分）

数 

以 

5.把下列文言句子翻译成现代汉语（4分）

①由是搏击豪强，莫不震栗。

翻译：  ②天子不与白衣同。翻译： 

6.文中两个语段塑造了董宣的性格，请分别用2个词语（8个字）

概括： ， 。另外，从描写的角度（手法）则分别运用了　　　　描写、　　　　描写。（4分）

7、文中下列句子省略了主语，请补充出来。（4分）

（      ）即以头击楹  （      ）强使顿之  （      ）赐钱三十万        （      ）将何以理天下乎？

8、皇帝称董宣为“强项令”，而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神？（3分）                                                                                                                                                                                                                                      

9、“帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出！’赐钱三十万。”这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王？3%                                                                                                                                                                                                                                

答案1、拼音略《后汉书•酷吏传》；范晔 2 1）分发2）认错3）通“藏”，隐藏4）用鞭子5）盖，覆盖3、妻：妻子和儿女，男有的配偶   特征：特例征召；特点4、数：数落、列举；几。以：因；用；用；按照。5、1）从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。2）做皇帝和做百姓不一样。6、不畏权贵，秉公执法；正面、侧面。

7、董宣；小太监；皇帝；皇帝。8、不畏权贵，秉公执法的精神。  9、能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。

第七单元测试题

第一部分：

1．下列各组加点字的读音全都正确的一项是（　　）

A、杀而鬻之（）　留圉（）　姬侍（）

B、涿州（）　以奴骖乘（）　掳掠（）

C、惮之（）　击楹（）　恂恂（）

D、敦厚（）　因敕（）　蹙额（）

2．将下面对应项连线：

《包拯》　　　辛弃疾　　　《后汉书》

《董宣执法》　　　脱脱　　　　《续资治通鉴》

《岳飞》　　　范晔　　　　《稼轩长短句》

《西江月》　　　毕沅　　　　《宋史》

3．下面文句翻译有误的是（　　）

A、召权知开封府，迁右司郎中。译：征召暂时代理开封府府尹，升为右司郎中。

B、由是搏击豪强，莫不震栗。译：从此捕捉打击依仗权势横行的人，没有谁不害怕得发抖。

C、飞事亲至孝，家无姬侍。译：岳飞侍奉母亲最讲孝道，家里没有侍女。

D、卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。译：士兵中有夺取老百姓一把麻束捆饮料草的，就让他站着斩首来示众。

4．下面各组字的意思和用法不一样的是（　　）

A、知：包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。

徙知端州，迁殿中丞。

B、尝：张俊尝问用兵之术……

以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。

C、之：杨朱之弟曰布，衣素衣而出。

其狗不知，迎而吠之。

D、子：子无扑矣。

子亦犹是也。

5．原句填写：

⑴　　　　　　　，　　　　　　　。纤纤擢素后，札札弄机杼。

⑵《渡荆门送别》的首联是     。

⑶《春望》一诗的末句是     。

⑷《白雪歌送武判官归京》一诗中起过渡作用的一句是        。

⑸写出《西江月》的下阕： 

第二部分：

（一）

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

6、诗中“抵”的意思是   ，“浑”的意思是   。

7、诗前两句描写出     的景象。

8、诗中切题，表现“望”的内容的诗句是    。

9、诗人对“搔头”“插簪”之类进行细节描写有何用意？

10、解释下列诗句，说说你对这些诗句的理解。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（二）

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

11、这是一首  诗，

12、解释下列字词：

尽：  　　大荒：   

仍：  　　海楼：   

13、说说下列两句诗的含义：

月下飞天镜，云生结海楼。

14、诗的前两句交代了哪些内容？

15、下列说法不妥的一句是（　　）

Ａ、⑶⑷句写了山和水。

Ｂ、⑸⑹句中，一“月”一“云”，一“天镜”一“海楼”，写在白天和黑夜两个时间欣赏到的江面上的独特奇观。

Ｃ、这首诗想象瑰丽，意境幽远。

Ｄ、题目中的“送别”意思是指荆门送自己离别蜀中之地。

16、诗的末两句表达了诗人怎样的思想感情？

17、这首诗的作者是我国历史上著名的浪漫主义诗人。他一生创作了许多佳作，请你写出他另外的诗一首（含题目）：

18、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）

Ａ、首联交代了作者出游出发的地点是荆门，到达的地点是楚国。

Ｂ、颔联形象地描绘了渡过荆门后长江两岸特有的景色和江水奔腾直泻的气势。

Ｃ、颈联从不同的角度描绘了江面平静时的夜景和白天云彩兴起变幻的无穷奇景。

Ｄ、尾联点题，面对流经故乡的滔滔江水，作者不禁起了思乡之情。

19、“山随平野尽，江入大荒流”烘托出诗人怎样的心境？

（三）

老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（枲，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。

20、下面句中“此”字分别指代什么：

⑴此公欲来。指代（  ）

⑵老人肯相引之此。指代（  ）

⑶此殊不缺也。指代（  ）

21、下面各组词义相同的一组是（　　）

Ａ、落：落英缤纷　　居民之大聚落也

Ｂ、果：未果，寻病终　　子果来

Ｃ、属：有良田美池桑竹之属　　吾此间凡衣服、饮食……之属

Ｄ、处：处处志之　　故可同处

22、补出下面句子中的主语：

（　　　　）又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，（　　　　）与老人出。

23、对短文内容理解有误的一项是（　　）

Ａ、文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。

Ｂ、《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导才进入大山之穴。

Ｃ、穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向别不求取食物。

Ｄ、杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一同出穴。

24、翻译下列句子：

⑴此公欲来，能相容否？

⑵老人肯相引至此，则必贤者矣。

第三部分：

解读寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意，二是通过分析它的表现手法，了解寓言的写作特点。在此基础上对作品做出恰当的评价。

读《黔之驴》或《杞人忧天》，并写出分析、评价。

第七单元测试题答案

1．A　2．略　3．D　4．C　5．⑴迢迢牵牛星，皎皎河汉女。⑵渡远荆门外，来从楚国游。⑶白头搔更短，浑欲不胜簪。⑷瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。⑸略　6．值、相当；简直　7、战乱后人们处于水深火热之中。　8、国破山河在，城春草木深。　9、烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊赖之际，搔首踌躇，稀疏短发，几不胜簪，“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度，这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀。　10、拟人的手法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。因为战乱，诗人“感”“恨”交织，愁思万千，于是便移情于物，借物抒情。抒发了诗人因国破家亡而产生的悲伤之情。　11．五言律　12、略　13、略　14、点明了行程和出游方向。　15、Ｄ　16、对家乡的思念、留念之情。　17、略　18、Ａ　19、一望无际的平野，滔滔奔涌的长江，烘托诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象。　20．⑴杨氏⑵大穴⑶金珠锦绣珍异等物　21、Ｃ　22、穴中人；杨氏　23、Ｄ　24、这个人想到这里来，你们能容纳他吗？您亲自把他引来，那他一定是很人才能的人了。

2006年春七年级（下）语文期末复习提纲语基专项训练

福建省晋江市陈埭镇高登中学  胡超 （原创）              用户名：huchao126

一、           给下列词语中加点的字注音

奇崛(     )   枯瘠(     )   柔媚(     )   犀利(     )   玛瑙(     )   束缚(     )

丰腴(     )   隽妙(     )   隽逸(     )   憩息(     )   忧戚(     )   匾额(     )

蹇劣(     )   皎洁(     )   冥顽(     )   叫嚣(     )   引吭(     )   局促(     )

奢侈(     )   窥伺(     )   盛馔(     )   岑寂(     )   伫立(     )   剽悍(     )

凝眸(     )   筹办(     )   侮蔑(     )   恫吓(     )   晓谕(     )   孤僻(     )

腼腆(     )   遏止(     )   携手(     )   嫉妒(     )   嬉戏(     )   对峙(     )

温馨(     )   淙淙(     )   潺潺(     )   鄙夷(     )   涟漪(     )   萦回(     )

眷顾(     )   真挚(     )   栖息(     )   聆听(     )   肆意(     )   咆哮(     )

琴弦(     )   丘壑(     )   镂空(     )   贻误(     )   威慑(     )   蛰伏(     )

二、将下列词语补充完整

心勃勃   如    如痴    无可    喻    争妍斗        融融          花团锦    

尊处优    重    叠嶂    优哉    哉    跃跃欲       无地自         地制宜

手无策    忍    不禁    先发    人    流连忘        怒不可       我行我    

苦伶仃    克    克俭    引经    典    青黄不        小巧玲       高    远瞩

举妄动    相    并论    涓涓    流        解之缘    招    过市       长莫及

不释手    左    右盼    踽踽    行    水    不通        然自得       然开朗

喻户晓    无    于事    别具    心    首    一指        然有序   络    不绝

三、词义：

①、下列加点的字的含义相同的一项是（    ）

A、日理万机      随机应变             B、精益求精    老当益壮

C、莫名其妙      名不副实             D、无人问津    津津有味

②、把句子中画线部分换成一个合适的成语  （2分）

A．我开始意识到，国家的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。（           ）

B．它们悠然翱翔太空的美姿，实在是无法用语言来说明。               （           ）

C．我发现了一个同他辩论的有效方法，那就是引用经典中的语句或故事。（           ）

四、相关内容识记

（1）、为什么我的眼里常含泪水？                  ……（《我爱这土地》）

（2）、冰心，原名         ，中国20世纪著名的小说家、散文家、诗人和翻译家。《繁星》、《春水》这两本诗集的主题是              、              、              。

（3）、状物记叙文的特点即以         和         为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征或         ，或         。

（4）、童话是以         、         和         来间接反映现实生活，表现儿童思想情感的一种儿童文学样式。童话从体裁上看，可分为          、         和童话剧；从人物形象看，可分为         、         和拟人体童话。童话的特点是         和         。而         是童话的根本特征。

（5）、《地毯下的尘土》选自《美德书》这本书展现给我们的是人类本性中永久不变的最基本的十大美德，分别是：同情、自律、      、      、      、      、      诚实、信仰、忠诚。

（6）、鲁迅（1881～1936），原名       ，字豫才，文学家、思想家、革命家，主要作品有小说集          、         ，散文集         ，杂文集              、          ，在他去世后，上海亿万市民为他痛哭，并打出              的牌子，以示敬仰。

（7）、安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。《安徒生童话集》中的优秀篇目有              、              、              、              等。

（8）、罗曼•罗兰，法国作家，其作品              、              、              合称为《巨人三传》。

五、修辞手法相关知识考查：

①、运用对偶知识改下面对联的上联,使之与下联对仗工整. 

上联：苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床    下联：最无益,莫过一日曝十日寒    

改后的上联：                                          

②、依照画线句子的句式写句子。（2分）

让自己生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　

，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    

……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

③、下列广告语巧妙地运用了成语，请对应写出原成语。

A、家有“飞鹿”，随心所浴。      B、默默无蚊的选择。     C、“大发”沙发，坐享其诚。

D、用“中意”空调，不怕冷潮热风。 E、“奔驰”摩托，骑乐无穷。 F、“碧岩”矿泉水，一气喝成。

原成语：           、           、           、           、           、           

④、指出下列句子的修辞方法。

A．树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳。　　　　（　　　　　 ）

B．小燕子带了它的双剪似的尾，斜飞于旷亮无比的天空之上。　（　　　　　 ）

C．啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！　　　　　　　　　　　　（　　　　　 ）

D．排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉翱翔高空。　　　　　　（　　　　　 ）

六、修改病句（可以用修改符号直接在句子中修改）

①、衡量一个班级文明程度高低的重要标准是学风好。

②、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。

③、通过认真学习，使我明白了这个道理。

④、即使学习上出现了低谷，生活中遇到了挫折，我们更不能意志消沉。

⑤、植物园里处处飘逸着令人心醉的芬芳扑鼻的桂花。　

七、语法知识考查：  

①、巧加标点，完成下面问题。（2分）

爸爸上班去了，写了张留言条。小明念了说：“这瓜是爸爸给我吃的。”小红念了，却说：“爸爸说这瓜是给我吃的。”原来，爸爸的留言条上是这样写的：只有一个西瓜是给小明的不是给小红的小红一定要吃明天再买一个给小明吃。

读后，请你说说，小明小红分别是怎样念留言条的呢？

小明：                                                                   

小红：                                                                

②、下列词语的词性相同的一组是（　　　　 ）。

A．石榴　 海燕　　 白鹅　　 鹤群　　　　　 B．玛瑙　 华贵　　 奔驰　　 傲慢

C．奢侈　 偶尔　　 局促　　 搏斗　　　　　 D．翱翔　 清澈　　 岑寂　　 烂漫

③、按要求给下面句中画线的词归类。

空虚的草包穿戴得富丽堂皇，

纯洁的盟誓受到了恶意的破坏，

高贵的荣誉被可耻地放错了地位，

……

愚蠢控制着聪明，

单纯的真理被唤作头脑简单

……

（1）褒义词有：____________________________________________________

（2）贬义词有：__________________________________________________ 

④、依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是  

阅读优秀作品，     其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以   大自然和人生的多姿多彩，还可以激发    自然、热爱生活的感情。

A 品味   体味   珍爱          B 品评   体验   珍惜

C 品评   体验   珍爱          D 品味   体味   珍惜

八、语言实践运用：

①、下面是一首小诗，请仿照已有的诗句，补写出另外两句的内容。（2分）

四季是什么？四季是一首多彩的诗。

春是翠绿的诗，萌动着活力和生机。

夏是              ，___________           ________。

秋是_________   __，__________           _________。

冬是雪白的诗，袒露着纯洁和无私。

②、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（                    ）

在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是（    ）；可以是寥寥的片言只语，也可以是（    ）；可以直对相知的友人，也可以是朝向（    ）；可以是面对的激烈争辩，也可以只是（     ）。

A、素不相识的陌生人           B、走了火的雷霆霹雳    

C悄无声息的一个暗示的眼神    D、不停的絮絮叨叨

③、用文字表达代数式a2-b2=（a+b）（a-b）                                         

语基专项训练参考答案

一、给下列词语中加点的字注音  （略）

二、将下列词语补充完整

雄 醉 言 艳 泄泄 簇       养 峦 游 试 容 因      束 俊 制 返 遏 素       

孤 勤 据 接 珑   瞻       轻 提 细 不 摇 鞭      爱 顾 独 泄 怡 豁 

家 济 匠 屈 井   绎

三、词义： 

①、B    

②、A国家兴亡，匹夫有责   B无可言喻    C引经据典

四、相关内容识记

（1）因为我对这土地爱得深沉      （2）谢婉莹 母爱 、童真 、对自然的赞美

（3）记叙 描写托物言志　 咏物抒情

（4）、奇异的幻想　　大胆的夸张　 奇妙的情节   童话故事　　童话诗　 

超人体童话　 常人体童话       幻想性　　　 现实性　　　 幻想性

（5）、责任、友谊、工作、勇气、坚韧

（6）、周树人《呐喊》 《彷徨》 《野草》 《南腔北调集》 《而已集》　

“民族魂”　 

（7）、《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》 《野天鹅》 《海的女儿》

（8）、《贝多芬传》（1903）、《米开朗琪罗传》（1906）和《托尔斯泰传》

五、修辞手法相关知识考查：

①、何必三更眠五更起

②、一句善意的谎言是一朵花，一次诚恳的帮助是一朵花，一句诚心的关爱的一朵花

③、随心所欲、默默无闻、坐享其成、冷嘲热讽、其乐无穷、一气呵成

④、A拟人 B比喻 B比喻 C拟人

六、修改病句

①、衡量一个班级文明程度高低的重要标准是学风的好坏。

（或：衡量一个班级文明程度的重要标准是学风。）

②、我们一进球场就看到许多面国旗和听到一片欢呼声。

③、认真学习，使我明白了这个道理。

（或：通过认真学习，我明白了这个道理。）

④、即使学习上出现了低谷，生活中遇到了挫折，我们也不能意志消沉。

⑤、植物园里处处飘散着令人心醉的芬芳扑鼻的桂花香。

七、语法知识考查：

①、小明：只有一个西瓜，是给小明的，不是给小红的。小红一定要吃，明天再买一个。给小明吃。

小红：只有一个西瓜，是给小明的？不，是给小红的。小红一定要吃，明天再买一个给小明吃。

②、A    

③、（1）褒义词有：富丽堂皇、纯洁、高贵、单纯、聪明

（2）空虚、恶意、可耻、愚蠢

④、A

八、语言实践运用：

①、示例：夏是火红的诗，展示着热情与希望；秋是金色的诗，蕴藏着丰收和喜悦。（答案不唯一，只要扣住色彩，写出季节特点即可。

②、B、D、A、C     ③、a的平方减b的平方等于a与b的和乘以a与b的差。