无论在哪个年级,女孩子的成绩总是比男孩子好。这现象早已不是某一国家的特例。《大西洋月刊》专栏作家、美国著名心理诊疗师、医学博士Enrico Gnaulati 最近撰文,从一个研究者的角度阐述这一现象:女孩子的自律能力总是会发展得比男孩子早,且会一直延续到中学阶段,而我们的学校似乎迎合了大多数女孩的优点和大多数男孩的弱点。
这一结果在新布朗斯维克大学心理学教授Daniel和Susan Voyer最新的研究中得以证实。他们对所收集的30个国家一百万名男女学生的各科成绩进行荟萃分析,得出此结论。这项研究结果无疑是极具说服力的:女孩的成绩在各个学科都超过男孩,包括通常认为男孩更加擅长的理科。
让我们从幼儿园说起,几年前,Ponitz和她的同事就通过一个游戏证实过这一点。他们找了几百名5、6岁的孩子一起做一种叫头-脚趾-膝盖-肩膀的游戏。让他们跟着正确的指示规则做,比如让他们“摸头”,他们就要碰脚趾。他们不能随心所欲,或是让他们“摸头”就摸头。这种对本能反应的抑制,就是自律能力的体现。
测试结果显示,那些特别擅长这个游戏的孩子通常在完成作业,集中注意力,跟从指示以及小组合作方面都更加出色。研究团队发现男孩在自律能力方面几乎比女孩落后了整整一年,在幼儿园毕业的时候,男孩子的自律能力差不多和刚入园的女孩水平相当。
Martin Seligman和Angela Lee Duckworth在2006年一项重要的研究中发现,中学时期,女孩的自律能力也高于男孩,这也有助于她们在各个学科取得比男孩更好的成绩。 调查人员发现,女孩在以下几方面表现更加出色,“在回答问题之前阅读指令”,“上课认真听讲而不是做白日梦”,“在看电视前,先做作业”,“即便心情沮丧也坚持完成任务”。
来自宾夕法尼亚大学的科学家还发现,女孩每天会比男孩更早写作业,而且用在家庭作业上的时间几乎是同龄男孩的两倍。所以女孩的各科成绩都平均会好于男孩,甚至是像数学那样的传统男生强项。
男生对待功课的方式不同。他们更务实。学习并参加考试已经成为他们的竞争的本能。对于很多男生,考试是让他们怦然心动的一次任务。一次优异的成绩是他们的一次完美的向周围炫耀的机会。这些研究人员得出了以下总体结论是:“考试结果可能低估了女孩们的能力,但课堂表现可能低估了男孩们的能力。”
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