教师节快乐

第261篇

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从一个人的成长史当然可以折射其性格、三观和心理的变化过程。是的，“成长”往往意味着“放弃”“妥协”“眼泪”“被背叛”，相比于“成熟”“获得”“智慧”这些字眼，前者或许才是“成长”的真谛。

一座城市，一个片区，甚至一条街道、一个大院，对一个人的影响都有可能是决定性的。只是这方面，一个孩子是没有选择权的。他的出生地是哪里，他完完全全的是被动的，不知情的，无能为力的。

网上有句话是这么说的：如果你出生就没有住进大平层的房子里，大概率你这辈子也住不进去。这句充满了“丧气”的话实在让人气馁，它与我们一直相信的关于努力、关于奋斗的金句截然相反，可以说是满满的负能量。然而，稍微对这个世界有所了解的人，应该指出，这句话可能是对的。

梦想的意义在于“要有”，并非“实现”。这又是一句“不正能量”的话，我说的。那么，我给出我的理由：第一，大多数人没有梦想。你不能相信一个孩子在“我的梦想”一栏里填上了“考上公务员”这样的句子，这是对梦想血淋淋的侮辱。然而，这样的情形或许正在成为普遍现象。第二，拥有梦想的人中，只有极少数人能够实现。那些把目标当梦想，把算计当梦想的人，根本不配说自己拥有梦想。

因此，在这个意义上，“要有梦想”就是梦想最大的意义。看看我们的周遭，梦想这个词早就成了标语上最尴尬的存在。

可又能怎么办呢？

理性让人疯狂。一个为自己而活的成年人必将面临一件严肃的事情——他/她有了孩子，于是，为自己而活便悄然落幕。

下午五点半的秋日阳光依旧让人出汗，学校街道两旁到处是接孩子的家长。人们聊得热情洋溢，眼中有光，心中有爱，只因为他们是幼稚园孩子的家长。而就在不远处，那座在整个城市北端可称得上宏伟的小学外，早已散去的人群留下的更多是落寞和无助。略显空旷的街道依旧让人觉着压抑，更不用提在放学铃声响起后，这里人潮涌动时，如果从空中看去，加上一点想象力就是一锅“嘟嘟”冒泡的粥——粘稠，燥热，搅不动。

那些背着书包蹦蹦跳跳的小家伙们定然不会知道，高大的建筑代表秩序和权力，大理石铺成的地面是坚硬和严肃，绿色的人工草坪是整洁，而红色，无论在哪里都是竞争或者它的近义词。哦，他们听到的当然不是如此的解释，最省力和无营养的说法可能是：这是一个充满希望和梦想的地方。

我不由得想起了我的小学校园，简直……简直是TMD天堂！

操场是黄土夯实的地面，可你总能在许多角落里看到冒出来的花花草草；柳树和杨树交错种植，环绕操场的外围，于是形成了一个树荫跑道；一旁的教学楼只有四层，放六个年级绰绰有余。我们最爱的是两个地方，操场东边是一排运动器械，在那个年代其实就是单杠、双杠、秋千什么的。另一个地方则是操场南边的乒乓球区域，球台是石头做的，球网则是一排红砖。

现在想起来，那个操场承载了我们太多的欢乐，尽管它很小，小得可怜。但它发挥了自身最大的价值，我们奔跑、比赛、罚站、闲晃，统统都在那个小小的操场上。春天，我们在操场上拔河、放风筝；夏天，我们在操场上打篮球、踢足球；秋天，我们在操场上开运动会；冬天，我们在操场上打雪仗。那个小小的操场竟然几乎容纳了我们六年的全部。

现在呢？学校的操场越来越大，可奔跑在上面的学生越来越少。你很难相信偌大的操场不是因为学生使用太多而陈旧，相反，是因为使用得太少。

我记得我小学时的教学楼，每一间教室、每一个办公室我们都进去过。我们可爱的小学校长时常“邀请”我们去他那里罚站，站的好给一颗糖，站的不好就只能不停地吞咽口水了。

现在呢？如果我还是一个学生，我一定会好奇，那么多的窗户，那么多的门，那么多的房间，它们到底都是做什么的？

这恰恰印证了那句“小即是大”的道理，反之亦然。

每个孩子都要成长，到底是参天大树还是一棵小草，那是结果。然而，不知是有幸还是不幸，我们的文化更看重的就是结果。怎么办？

答案在风中飘摇。

教师节快乐。