最近天气变化很大,我就严重感觉到了身体不适。周六下大雨,大喇叭在楼下叫:“2号楼下楼做核酸!”我还躺在床上,我不知道每一天的抗原和核酸有何意义?我和王大爷说:“我们今天不做了!”大爷有些犹豫,问:“不做要紧吗?”我说:“做核酸的意义何在?是为了解封?还是为了让你得阳把你拉进方舱?”所以这么多日子,这么多次核酸,我第一次缺席。我不愿意冒着大雨去做一件没有意义的事情。事实上,也并没有怎么样。
我家暖暖从小学开始就不是一个讨老师喜欢的孩子,老师喜欢的是乖巧顺服的孩子。是的,中国人教育孩子总是说:“你要听话,要听父母的话、听长辈的话。”我没有这样教育她,我告诉她:“人要有独立的思想,就算权威也有可能错。如果认为自己对,那就坚持下去。”大爷补充:“坚持认为对的,是需要付上代价,这一点你也要清楚。” 老师来告状,我会先弄清楚事情的来龙去脉,不会立刻说:“你又不乖,要听老师的话。”也因为不讨喜的个性,所以自然也有所失去。但我觉得那都是一些世俗的东西,我们不要也罢。我们其实并不那么在意。她的个性比较要强,当然我们也教育她要尊重别人的意见,要怜悯人。这次疫情遇到需要帮助的人,她也总说:“妈妈,帮别人一把,人家也蛮可怜的。”她属于吃亏在嘴上,但心地善良的孩子。不喜欢虚伪,所以我也预见她将来在这个社会上会有各种挫折。但是人怎样才能成长?顺境无法让你成长,只有在逆境中你才慢慢学会如何处理各种人际关系、慢慢知道要收敛起自己的锋芒。慢慢地懂得保持初心很重要,坚持真理很重要。你可以做个和别人不同的人。 这个年纪的孩子特别需要同伴的认同,需要别人的认同。但我常常挑战她,我说:“你要对付的就是不要从别人的认同中寻求价值,否则你就会被这世俗所牵引,被别人的眼光所辖制。”在疫情的日子里,我们母女相处的很好,我软弱的时候,她还会用圣经的话来安慰我。按王大爷的说法:我们就是一个模子刻出来的,个性都一样。按王大爷的说法:你到了四十多岁,还处于叛逆期。暖暖的叛逆期并没有来临,她是一个很懂道理、愿意听取别人意见的孩子,也许也是因为我们不是太约束她,除了每天盯着她锻炼。
网课期间,老师每天都会在群里发布优秀作业名单。迄今为止,我只看她上过一次榜。我开玩笑地说:“让你老妈也脸上有光一下啊!”其实我并不在意,我知道她用心学习,也许没有按老师的标准。有时候英语作业还有C,但并不妨碍她每次考试都在前列。她偶尔委屈地说:我全对也不给上榜!为什么?”我说:“老师有老师的评判标准,关键你认真了没?认真了就好。当然你可以看看老师的标准是否更好一些,你也可以做出一些改变。”遇到考不好的时候我会安慰她:“其实并没啥,人生就是有高峰和低谷。到了低谷,你就可以反省哪里还做得不够。”我希望她自己去探索,学习如此,人生也是如此。前人的经验自然要借鉴,但是社会的发展必然是一代强过一代。我想,我们都需要给孩子一点时间。所以我并不焦虑。初中的各科老师都很好,尤其是班主任,给了她自由成长的空间。我不知道他们是否喜欢我的小暖,但是我知道他们给了她足够的宽容和理解。 今天为什么会写到孩子的教育呢?因为最近发生了很多事情,会让很多人觉得我们真的是渺小,明明很正常的事情,却要被限制,被试图抹去记忆。我这几天都没有写东西,我也在思考,也在叹息,也在难过,也在问上帝:“为什么?”我看着我的两个孩子,我想未来的路会怎样?等我走了,他们能否过平安幸福的日子。 今日心突然安静了下来,我自然知道在历史的洪流中我们是微小的尘埃,我们无力改变很多东西,我们只能被动接受我们不想接受的现实。有一天我看到一个“硬隔离”的视频。下面有一个留言很有意思:“很多城市都这样,凭什么上海就不可以?”我回复:“不是所有人都愿意和你一样跪着生活。”那么我们希望我们的孩子成为什么样的人? 外面狂风大作、电闪雷鸣、暴雨如注。我关了所有的窗,孩子们在认真地写作业。我几次在饭桌上对孩子们说:好好读书,这真的很重要。无论在任何时代,一定要记住,好好读书,不要做一个愚昧的人,要有独立的思想和健全的人格。风暴一定会过去,雨也会停歇,不能停歇的是你对灵魂自由的渴望,不能停歇的是你对美好生活的向往、不能停歇的是你对真理的追求,不要做一个麻木的人,不要做一个跪着的人,不要做一个没有思想的人。 (今日我要为在暴风雨中的人祈祷,希望他们都能扛过这突如其来的灾难。)
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