鄂教版
第4单元作文题： 《美丽的校园》
一、审题：
1. 首先确定这是一篇写景的文章，而且是写我们每天学习的地方——校园。
2. 我们的重点是要写一些可以展现校园美丽的景或者物。
3. 突出一个“美”字。首先我们就要观赏、寻找到这些美丽的地方或者是景物。
4. 表达通顺，能运用比喻，夸张的修辞手法，让句子显得优美动人。
二、如何成文：
1.）写作启示：
A.可写作场景可以是：位置、校门、草坪、树木、教学楼、图书室、健身场所、操场、小草、落叶等都可以。
B.想一想那些景物吸引了你？它们各自都有什么特点？什么样的美？
校园中美景很多，我们是不是要全部都写呢？当然不是，我们要抓住喜欢的、有特点
C.的重点来详细写，其他的简单写，做到详略得当
仔细观察校园里的风景，用一定的顺序把它们写下来（按照空间顺序来写，从门口写起，沿着行走的路线，移步换景或是按照南北东西、上下左右这样来写，让人一看就能知道这些景物在哪个位置，还能从我们的介绍中了解你们学校的整体布局。 按照时间顺序，如按春夏秋冬的顺序分别介绍校园中四季不同的景色或写早中晚不同时间段风景的不同来表现校园的美丽。）
2.）布局谋篇：
1.开头（可以是歌声，可以是赞美的诗句，可以是美丽的描写校园风景的排比句）“迎着明媚的阳光，吹着暖暖的春风，踏着欢快的脚步，我走进了美丽的校园。”
2.描写校园里面美丽的景色，可以运用空间顺序也可以运用时间顺序 来介绍校园里的美景，注意景物选取的顺序（由整体到局部还是由内到外或者是其他的顺序？）
3.抒发情感，如此美丽的校园就是我们每天学习成长的地方，表达的感情可以是赞美、自豪、热爱、祝福、感激等都可以。
3.）写作提纲：
（AB选1）
A空间顺序
一、开头：
我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽， 心情舒畅。
二、中间：
①：校园里最美丽的就要数操场了，操场的周围是一圈环抱着它的跑到，跑 道的两旁种满了绿色的植物……
②：教学楼是我们学校最宏伟的建筑之一！走进教学楼，首先就会听到 一阵阵同学们朗朗的读书声，还会看见一间一间排列整齐的教室，办公室…………
③：乒乓球台是校园一处不得不说的美景，每当下课，同学们都在这里打乒 乓球，热闹非凡，笑声朗朗……
④：……（你喜欢的一处美景）
三、结尾：
这就是我们美丽的校园，我在这里读书，我在这里成长……（抒发感）
B时间顺序
一、开头：
我有一个美丽的校园，一年四季都能欣赏到不一样的风景。
二、中间：
①春天万物复苏，小鸟唤醒了沉睡的树枝，花儿和小草结伴……
②夏天绿树成荫，校园一角的小竹林枝繁叶茂，形成一个蘑菇形状的伞盖，我们课间在阴凉下快乐的玩耍……
③秋风怡人，落叶满地……（描写秋天时可以在校园里观察到的属于秋天的美景）
④冬天到了，整个校园穿上了一件银白色的新衣裳……（描写你在冬天的时候看到的校园里的美景）
三、结尾：
①这就是我们美丽的校园，一年四季都风景怡人……（抒发情感）
范文赏析：
美丽的校园（空间顺序）
我们的学校非常的美丽。
清晨，我披着霞光，来到学校，只见校门口那面土红色的墙上写着几个金灿灿大字：“中四路小学”。
走进雕花铁门，首先映入眼帘的是红绿相间的塑胶操场，走上去软软的舒服极了！塑胶操场的左边是一座人字形的教学楼。教学楼里有一间间明亮的教室，办公室，还有许多的活动教室，如美术室、书法室、音乐教室……楼道的墙上有同学们画的画，有同学们写的书法作品，还有同学们制作的温馨提示。
教学楼的正前方是主席台。主席台上摆放着各种各样的花。一阵风吹来，花儿散发的香气在学校里荡漾。主席台的墙上还有两张地图。主席台的右边是体育办公室。办公室的右边是乒乓球场，上面有一棵参天大树，就像一个大蘑菇。
教学楼的右边是圆台。圆台的旁边有一个池子，池子里有三座假山。庞大的假山上种着三棵树，就像给小水池打了一把绿色的雨伞。假山的下面是碧绿的池水，池水里隐约露出一个个金色的小点，我走近一看，呵！原来是一群活泼可爱的小雨在水里游来游去，可爱极了！
我爱我美丽的学校。
美丽的校园（时间顺序）
我们的校园——朝阳小学，一年四季都非常美丽，每一个季节就像是每一幅各不一样的、五彩的画卷。就让我带你一起去我们美丽的校园去走一转吧！
春天，我刚刚跨进校门，一股绿意马上向我扑来。首先，一颗颗万年青在风中摇曳着，它们好像在举行一场隆重的大合唱来迎接同学们哩！在操场中央往高段教学楼那边看，两棵松树像是两名强壮的“卫士”，笔直地站在通往教室的大门两边的花坛中的土坑里，这样日复一日，年复一年，已经持续了20余年了！那“卫士”的眼神是那么严肃，笔直笔直地站在那里一动也不动。小草也在夜深人静的时候抬着刚刚冒出的、尖尖的小脑袋。
夏天，后花园的樟树正在把他的全部生命力展示给我们看。后花园的石凳上方都有都有许许多多的藤蔓，在夏天也抽出了新的嫩芽儿，可爱极了！！！小朋友们也换上了五彩斑斓的夏装了哩！一个个在操场上活蹦乱跳的，让校园充满了生机。
秋天，红叶散落了一地，落到了后花园的小池塘的红叶，小鱼拿来当伞，落到草地上的红叶，小蚂蚁拿来当做自己心爱的跑步机，既可以锻炼，还可以暖身子哩！
冬天，雪花像漫天的鹅毛，一直的、没有终止地飘落下来，让世界都穿上了银装。
我爱我美丽的校园，更爱我们四季如画的校园！
人教版
第4单元作文题：一句名言的启示或漫画给我们的启示
习作要求：
1、从生活中，什么事情给自己以启示？想一想，这件事是怎么发生的，你从中获得了什么启示？把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
2、根据搜集的名言警句，说说自己是怎样理解这句话的，可以联系生活实际，通过事例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮助。
3、写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。
习作指导：
一、写清事实。
所谓的写清事实，是说你在写‚生活的启示时，一定要交代清楚是什么事情、哪句名言、什么漫画……给你的启示。比如写一件事情给你的启示，一定要吧事件的过程写清楚，只有把事情的经过写清楚，才能把启示说明白。我们一方面，要把事情的起因、经过、结果写清楚；另一方面，要为最后揭示‚启示设下暗线。
二、善于联想。
什么叫做联想呢？联想就是见到甲而想到乙。有时甲和乙在性质上相类似。比如一个同学写过桥的启示，小作者由上坡路吃力，骑下坡轻松，联想到类似的事‚平时学习刻苦努力，考试就可以轻松地考出好成绩，从而得到‚轻松是吃力换来的启示。
有时是甲和乙经验上曾相接近。比如比如一个同学由今天下的是‚泥雨，他看到泥雨，凭经验想到了沙尘暴，想到了植被被破坏，想到了地球的环境恶化，于是从泥雨得到启示：地球是我们人类的家园，人类应该马上行动起来，别让泥雨‚最终淹没了我们的家。
联想与自己的生活经历有关，也跟自己的习惯有关，遇事要善联想，从中萌生启示。
三、善表达。
当我们从生活中获得启示后，还要用凝练的语言表达出来。让人读过后，深受启发，感受到生活的确是一本永远读不够，也读不完的书。
例文：
一句名言的启示
“细节决定成败”，这是我的座右铭。首名太空人——加加林，就是因为一个细节——进舱脱鞋，才得以飞向太空，所以这句名言一直激励我成长。
五年级一次期中考试，数学我只得了92分。要知道月考时我还是100分啊！我拿起试卷一看，应用题左侧鲜红的“-7”仿佛在嘲笑我。我急忙重新验算了一遍，哎呀，三角形面积计算怎么又忘了除以2！下面一题更是可笑，30乘60等于180？我翻回正面，转化成一位小数怎么进了两位？我开始怀疑是不是考试时打瞌睡了，这些细节在平时是很简单的，没想到这次却在小沟里翻了船，真是难忘的教训啊！
语文就更离谱了，仅作文就扣了8分！题目是“书是甜的”，我再审了一遍题，发现我虽然写的是书，可没有突出“甜”这个字，作文里根本没提到！我这才懂得细节的重要。
俗话说：“丢了一个钉子，坏了一个马蹄；坏了一个马蹄，折了一匹战马；折了一匹战马，亡了一个骑士；亡了一个骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”丢失一个铁钉，看上去微不足道，却关系到一个帝国的命运。细节决定成败，细节决定一切。我们要时刻注意细节，在人生的道路上不断进步。
环境保护靠大家
今天，我看了一幅漫画，感慨万千。
漫画画的是在马路边的人行道旁，行人川流不息。
路边有个垃圾桶引起了人们的注意。垃圾桶边有许多垃圾，可就是没人把它们捡起来丢进垃圾桶。
两个小学生见状，马上用手把垃圾捡起来，扔进了垃圾桶中。其中的一位小男孩还写了以行字，贴在垃圾桶的侧面：文明，只需一步！呼吁大家要爱护公共卫生，维护城市形象。 看完这幅漫画，我不禁心有感慨。
确实，文明的确之需一步。现在总有少数这样的人，不愿意多走这一步，而把垃圾随意地扔在垃圾桶周围。这样做方便了自己，却破坏了这个城市的公共环境，这样的人真不应该！
进一步想，难道这一堆垃圾只有这两个小孩发现了吗？肯定不是。可是，人们往往只是谴责扔垃圾的人不遵守公德，而没有想到自己把垃圾捡起来。只是举手之劳，却不愿动手做。垃圾还是躺在垃圾桶旁，谴责又有什么用？
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