“中正啊,通过前面两堂课的测试,师傅发现了,你小子有两把刷子,所以,从今儿起,师傅只给你出课题,剩下的时间,就由你来讲述。”
“好的,师傅,请出课题吧!”
“洛书1到9,9个数字之间的关系。”
“请看这张洛书的九宫格,5加1等于6,5加3等于8,5加4等于9,5加2等于7。”
“根据什么要这样演算的呢?”
“根据河图,请看,这是河图的数字排列,依旧是5加1等于6,5加3等于8,5加2等于7,5加4等于9,所不同的是2、7跟4、9互换了,至于为什么,师傅您在第3堂课时已经讲的非常明白了。”
“为什么要这样加来加去的呢?寓义何在啊?”
“师傅,这个可没法儿讲了,篇幅有限啊!”
“哎哟,可不是嘛,你小子行啊,解析的够透彻,把师傅都整着迷了!”
“师傅,还继续吗?”
“行了,今儿就到这儿吧!”
“好的,师傅,下周四见!”
“嗯,下周四……”天乙真人突然想到了些什么,“对了,中正,昨天的第5堂课里,还有一条分界线,你为什么没讲出来啊?”
“还有一条?”
“没关系,继续探索,师傅绝对相信你!”
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