我的助读感悟 山东实验中学高三 44班 赵嘉炜
清晨，曙光中的城市还在沉睡，天空有些灰蓝，天气有些闷热、潮湿。
睡意朦胧的我坐在车里，望着窗外掠过的风景，断断续续地回想：上次去商河参加助读活动至今已有一年多了，第一次踏上讲台时的激动与兴奋，第一次讲课时的举足无措，第一次面对那么多可爱孩子求知目光时的幸福感……
尽管提前做了思想准备，可是当踏进张庙小学的大门后，那一幕幕的景象还是震撼了我：一片高低不平的草地是操场，两个篮球架，没有水泥地和石砖；教室都是简陋的砖房，破旧的桌椅一碰就摇摇晃晃的；几支笔、几本书、一个书包，基本上是一名学生所有的学习用品。虽然条件艰苦，但孩子们的严谨学习态度和强烈求知欲，老师们的认真负责和无私奉献，以及师生之间的浓浓情意，都给我留下了深刻的印象……
从记忆回到现实，此次的平阴之行，又会是怎样的景象呢？
远山上聚拢着灰蒙蒙的雾气，道路两侧是大片大片的绿色，星罗棋布的村落和田野里劳作的人们，仿佛都在欢迎着我们的到来。
下车后，随着高老师我们到了刁山坡小学新建的（？）书屋。进入教室后，同样热切的求知目光紧紧地盯着我们。我依然有几分忐忑，尽可能地回避着孩子们的目光。
高老师为我们暖场后，助读开始了。
分享《尼尔斯骑鹅旅行记》之前，我首先谈了图书阅读方法，虽然也是有所准备，但是效果很不理想，讲得磕磕绊绊，而且越急越讲不好，只好草草收尾。之后李昂、王雪同学登场，态度大大方方，表达条理清晰，相形之下，我觉得有些惭愧，意识到自己需要改进、提高的地方太多了。
接下来，让孩子们分组阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》的精彩章节，高年级的孩子读给低年级的听，我们视情况给予指导。随着交流的深入，我渐渐喜欢上了孩子们，以至于直到口干舌燥时才想起来早上没有喝一口水。
……
两个小时的时光很短暂，
分别之际，我怀着幸福又有些许遗憾的心情做了总结:“希望阅读能成为一种习惯，愿大家做一个生活的有心人。”最后向所有学生鞠了一躬……
平生别无他求，只求过得幸福和快乐，少一些遗憾，少一些失落。帮助别人，无疑是人生的一大幸福。对于助读者来说，收获到的，不仅有新奇和快乐，更有幸福与责任。苏格拉底说：“快乐就是这样。它往往在你为着一个目标努力工作时，就突然地到来了。”
同时，这次活动极大地刷新了我对自己的认识。人的一生就是不断地认识自我、完善自我的一个过程。我深知我的不足，虽然总体感觉比上次助读要好，但还是有点力不从心。但我相信，只要怀有一颗帮助他人的真心，并且努力地提升自我，我的表现一定会越来越好的。
