会心的笑声
《教育，其实很简单》（30）
东莞市东华小学教师 孟凡启
回到了教室，同学们耷拉着脑袋，悻悻地坐在位子上，脸绷着，有几位女生眼睛红红的，看来是哭过了。
“今天下午的篮球比赛，我们输了，高兴的同学请举手！”我站在讲台上，微笑着。同学们面面相觑，满脸的木讷。这时，队长小毅和主力队员小恒举起了手，看来赛前的心理疏导还是起了作用。同学们都惊异地望着他们。
“我也很高兴。”我笑着说，“一方面，我们找到了自己的差距，另一方面，队员们在心理上成熟了。还有，这冷水泼得好啊，这一段时间，我们班是不是玩得有些疯狂？玩游戏都玩到教室里来了，实在很不应该。但愿这次输球能让我们都冷静地思考以后该怎样做。”
随后，一切如常。“没问题，过去就让它过去吧，以后还会有比赛， 争取好的名次。”吃晚饭的时候，我拍拍小毅的脑袋，又鼓励了一下其他队员。
吃完晚饭，我在办公室和陈老师聊今天球赛的事，突然接到阿姨的电话，她说好多同学在埋怨小聪子，都怨他在篮球比赛时跑到别处打卡片了，没在现场加油，有的同学把小聪子的卡片甚至被子都扔了。
“没什么大事吧？”我心生忧虑，无奈地摇了摇头，“唉，还是没有承受得了啊！”
“没事了，现在都回教室了，你再说说他们，本来输球就不开心，别再闹得更不开心。”真是个心地善良、负责任的阿姨！阿姨这样说，我也就放心了。
“没事的，放心吧，谢谢你啦！”我笑着对阿姨说，同时又对副班主任陈老师笑着说：“输了球，开始着急了，这也是好事啊！总不能心太宽，一点荣辱感都没了。”
来到了教室，我看到小聪子正坐在座位上两眼泪汪汪的，似乎很委屈。“小聪子站起来。”我笑着说，“请班长到储物间拿一个本子给小聪子。这次输球的主要原因和去年差不多，还是队员之间没有配合好，与小聪子关系不是很大，其他同学心里憋气，拿小聪子出气，小聪子是有点冤呢，给他一个本子，算是一点补偿吧。”
阿冰拿来一个本子给小聪子，小聪子得到了安慰，破涕为笑，乐呵呵地坐下了，看着他淘气的圆脸，我也忍俊不禁。
教室里紧张的气氛很快被稀释了，每个孩子的脸上都洋溢着笑意，或浓，或淡。“仅仅一场比赛而已，输也罢，赢也罢，都没什么了不起，争取以后把原来存在的问题改掉，少留点遗憾就行了。”球赛输了，我当然也不高兴，可是生气有用吗？我还是把笑容送给了学生。
“小聪子出来一下。”我来到走廊上，小聪子也跟着出来了。
“其实你今天遭此一劫一点都不冤，班级篮球队参加比赛，你作为班级中的一员，应该加油助威，怎么可以到别的地方打卡片呢？”和小聪子单独在一起，我又严肃起来。同学们说他缺少集体荣誉感是有道理的，我也不能让他太嘚瑟了。
不一会儿，隔壁班的一个学生给我送来一块蛋糕，说她们班的一个学生过生日，请我吃蛋糕。“谁喜欢吃蛋糕？”我笑着问，“给你吃吧。”我把蛋糕端到小聪子跟前。
“我不……”小聪子不好意思地直摆手。我又把蛋糕端到小辰子跟前：“小辰子呢？”小辰子可不客气，端起蛋糕到走廊上津津有味地吃起来。教室里顿时响起了一片笑声。
OK啦！没有电闪雷鸣的怒吼，没有激情洋溢的深情独白，一切显得那么张弛有度，一切显得那么轻松和谐！
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