【公益】名师作文第三十期：何彦泽《奈良公园的小鹿 》指导老师：赵艳艳

少年如画，下笔成诗 

   

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      　　　    奈良公园的小鹿

浙江湖州德清英溪小学408班：何彦泽

    指导老师：赵艳艳

今天，是我们在日本第三天了，妈妈说，我们要去美丽的奈良公园玩。我们来到地铁站，乘了大约1小时的地铁，就到了奈良站，一出站，就看到瓦蓝瓦蓝的天空，空气清新，坐上小黄车，大概二站就到奈良公园了。

可能因为是冬天，游客不是特别多，所以我一进公园就看到了许多鹿，它们真是可爱极了，一点儿也不怕生，想要更接近它们，所以我买了它们爱吃的饼干，叫鹿仙贝！大概鹿儿们闻到了饼干的味道，三三两两的向我靠近，我借此机会轻轻的抚摸着离我最近的鹿儿，它是一头公鹿，头上的角已被锯掉，妈妈说可能是怕它们的角伤到其它的鹿或者游客吧，真觉得可怜。正当我在思考这些问题时，一群鹿向我奔跑过来，我看这情形，撒腿就跑，我跑得气喘吁吁，妈妈却在一旁哈哈大笑，它们紧追我不放，只好把饼干全抛给它们，没想到奈良公园的鹿这么不客气！  【这篇游记介绍的条理很清楚，旅游地点，路上风景，鹿的温顺，特别是“不客气 ”写出了鹿不怕人，展示一幅人与自然和谐的画面。改进地方，最好稍微介绍下奈良公园：“位于日本奈良市街的东边，东西长4公里、南北宽2公里，面积广阔，是日本现代公园的先驱之一,被指定为日本的国家名胜。”因为很多人不知道公园的情况。】

       经过刚才那一场，我已经学着远远的看着这些小家伙了。它们似乎一点儿不怕人类，有的在吃草；有的在奔跑；有的在和人们玩耍……咦，我突然发现，一只公鹿正在吃游客手中的塑料袋，我赶紧拿走妈妈手中的饼干来引它张开嘴，它大概闻到了香味，慢慢的走到我身边，我把饼干扔到地上，等它张嘴去吃时，伸手去扯它嘴里的袋子，它似乎生气了，用头来顶我，还好，经过我的拉扯，袋子终于从鹿嘴里拿出来了，虽然我的腿被它顶的有点儿疼，但我还是很开心能救它，如果塑料袋吃到胃里，小鹿肯定会生病的。妈妈夸我是小英雄呢！【 做法值得赞赏，人与动物共同拥有一个地球，用自己的行动保护着小动物。老师想多花点笔墨和你谈谈如何写好游记：同样一次旅行，有没有记录和总结，留下的回忆是大不同。因为每个人的每次旅行都是独一无二的，一次参观游览活动，看到的景物很多，要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义。同时，我们要倾注自己的思想感情。在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。】

      奈良公园的小鹿 真是太可爱了，我希望公园里这1200多只国家保护动物能正常的繁殖，让更多的人来欣赏它们的美丽！     

 

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