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小猫阿巴
金东区实验小学二（4）班 黄瀚文
在我家的小区里有好几只小猫，其中我最喜欢的是小猫阿巴。
阿巴全身长着白色和黄色相间的毛，好像穿着虎皮大衣。它的头像老虎，可神气了。它的眼睛透亮灵活，黑黑的瞳仁还会变。早晨，像枣核；中午，像条细线；傍晚，变成了亮亮的小灯泡，闪闪发光，老鼠见了非被吓得屁滚尿流不可。
阿巴的嘴可馋了。一天，它在一个草坪上发现一个水缸，缸里有三条小
鱼，把小猫阿巴馋得都流口水。阿巴伸出爪子抓来抓去，可因为水太深，加上鱼儿又机灵，它怎么也抓不到，抓了半天，结果一条鱼都抓不到，急得它在水缸边团团转，气得它喵喵直叫。 阿巴虽然嘴馋，有时要偷鱼吃，但它可是小区里捕捉老鼠的能
导师寄语：记得暑假发作文时，你们还都是一年级小朋友，不管是可爱王娅涵的《春天在哪里》清新儿童诗；上过央视萌娃邢昕可的《纸能托住水吗》实验作文；能干朱硕的《早餐分享》及她笔下《我的家乡》；小演员王者之风的潘思羽毛《日记三则》；喜爱运动孙逸锴的《日记两则》；文笔优美的郑茜娅的《作文三篇》。
每篇文章都让人如沐春风，都充满童真、童趣，无不展现我们小作家的良好的写作功底，冰心说过，和孩子在一起就是和春天在一起。老师乐于阅读你们的文章。
应你们老师的再三要求，金东区实验小学二（4）班的孩子，每篇文章我们编辑都精心点评，在“作家网”上众多作文中这是唯一的优待和特例，因为每次点评我们都需要花上1——2个小时！二（4）班孩子的文章几乎都被”百”度收录，在百度上可以搜索的到孩子们作文，孩子优秀程度略见一斑，这也是对孩子最大鼓励和肯定。
老师想，待到每个孩子都有作品时，就可集结成书，这也许是童年那段时光最好的回忆与见证。老师也乐于配合你们老师完成这项工作，作家网上所有文章都可以一直保存。
作为二年级的孩子，你的作文以儿童的视角观察幽默的描写出小猫阿巴的可爱、机灵、调皮、能干的特性，读起来使人感受到文字的温度，体会到你对小动物的喜爱之情，实属上乘之作！
怎样描写小动物：在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，我们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点：
第一，关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。观察时，要注意以下三点：
1按照一定的顺序观察。一般是从头到尾或从上到下，也可以先整体后局部。
2观察时要抓住特点。比如，小兔的长耳朵、三瓣觜；小猫会说话的眼睛、翘胡须等。
3是语言要流畅。举例：小白兔长着一对长长的耳朵，一对红宝石似的眼睛，一张三瓣嘴，一条又短又小的尾巴。它浑身长着雪白雪白的毛，像个大绒球。小白兔的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，真是可爱极了。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。
第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先描写外形样子和活动情况描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。
第三，要把喜爱之情写进作文里。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
