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小猫阿巴
金东区实验小学二(4)班 黄瀚文
在我家的小区里有好几只小猫,其中我最喜欢的是小猫阿巴。
阿巴全身长着白色和黄色相间的毛,好像穿着虎皮大衣。它的头像老虎,可神气了。它的眼睛透亮灵活,黑黑的瞳仁还会变。早晨,像枣核;中午,像条细线;傍晚,变成了亮亮的小灯泡,闪闪发光,老鼠见了非被吓得屁滚尿流不可。
阿巴的嘴可馋了。一天,它在一个草坪上发现一个水缸,缸里有三条小
鱼,把小猫阿巴馋得都流口水。阿巴伸出爪子抓来抓去,可因为水太深,加上鱼儿又机灵,它怎么也抓不到,抓了半天,结果一条鱼都抓不到,急得它在水缸边团团转,气得它喵喵直叫。 阿巴虽然嘴馋,有时要偷鱼吃,但它可是小区里捕捉老鼠的能
导师寄语:记得暑假发作文时,你们还都是一年级小朋友,不管是可爱王娅涵的《春天在哪里》清新儿童诗;上过央视萌娃邢昕可的《纸能托住水吗》实验作文;能干朱硕的《早餐分享》及她笔下《我的家乡》;小演员王者之风的潘思羽毛《日记三则》;喜爱运动孙逸锴的《日记两则》;文笔优美的郑茜娅的《作文三篇》。
每篇文章都让人如沐春风,都充满童真、童趣,无不展现我们小作家的良好的写作功底,冰心说过,和孩子在一起就是和春天在一起。老师乐于阅读你们的文章。
应你们老师的再三要求,金东区实验小学二(4)班的孩子,每篇文章我们编辑都精心点评,在“作家网”上众多作文中这是唯一的优待和特例,因为每次点评我们都需要花上1——2个小时!二(4)班孩子的文章几乎都被”百”度收录,在百度上可以搜索的到孩子们作文,孩子优秀程度略见一斑,这也是对孩子最大鼓励和肯定。
老师想,待到每个孩子都有作品时,就可集结成书,这也许是童年那段时光最好的回忆与见证。老师也乐于配合你们老师完成这项工作,作家网上所有文章都可以一直保存。
作为二年级的孩子,你的作文以儿童的视角观察幽默的描写出小猫阿巴的可爱、机灵、调皮、能干的特性,读起来使人感受到文字的温度,体会到你对小动物的喜爱之情,实属上乘之作!
怎样描写小动物:在我们周围生活着很多可爱的小动物,怎样写好一种可爱的动物,是我们作文考试时经常碰到的命题。因此,我们平时就该掌握这类题目的写作要领,具体要注意以下几点:
第一,关键是善于观察。只有在观察细致的基础上,才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。观察时,要注意以下三点:
1按照一定的顺序观察。一般是从头到尾或从上到下,也可以先整体后局部。
2观察时要抓住特点。比如,小兔的长耳朵、三瓣觜;小猫会说话的眼睛、翘胡须等。
3是语言要流畅。举例:小白兔长着一对长长的耳朵,一对红宝石似的眼睛,一张三瓣嘴,一条又短又小的尾巴。它浑身长着雪白雪白的毛,像个大绒球。小白兔的前腿短,后腿长,走起路来一蹦一跳的,真是可爱极了。在动笔写的时候,要把观察的结果,有重点地加以选择、有条理地加以描述。
第二,描写外形要侧重于静态,描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态,从外形到活动,有条理、有层次地观察和描写。首先描写外形样子和活动情况描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的。
第三,要把喜爱之情写进作文里。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间。让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情。表达感情的方法也是多种多样的:有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候,把这两种方法交替使用。写法灵活,不拘一格。