老师的“四大发明”
铜陵市杨家山小学503班 章鹏
正在上数学课，崔老师突然放下课本，转身侧耳，似乎在倾听什么。
大家屏息凝神看着他，不知他葫芦里卖的什么药。见有的同学想说话，他把中指伸到嘴边“嘘”了一下，说了声“仔细听！”
我们都竖起耳朵，教室里果然出现一种“嗡嗡”的声音，他指指教室后排的一角，大家扭头一看，却是两个同学在交头接耳地说话。说的太投入，对老师和同学们的注视浑然不知。
崔老师从讲台上摸出一盒蚊香，插上架子，打火点燃，端在手上，一步步朝那两个同学走去。走近了，把蚊香往课桌上一放，顿时清烟袅袅。那两人抬起头来，一脸茫然。“老师，您这是干嘛呀？”
崔老师满面笑容“教室里有几个蚊子哼，我来熏熏！”
同学们恍然大悟，哄堂大笑。之后，谁说话，蚊香就会移到谁的桌上。众目睽睽之下，谁也不想当“蚊子”，“嗡嗡”声就此消失。
上课时，老师要求我们挺胸收腹，坐姿正确，可时间一长就难免弓背塌肩，伏在桌上，像个小老头。崔老师又有话说了“诸位，你们谁见过骆驼？”
当下就有几个同学举手。
“骆驼有什么特点？”
“双峰驼背！”
“还有谁没见过骆驼？”
又有一部分同学举起了手！
“想不想见？”
“想啊，在哪里？”
崔老师伸手一指，大家顺着手指方向一看，却是一个同学正弓着腰，低着头在打磕睡呢！
那“骆驼”被同学们的笑声惊醒，赶快直起了腰，抬起了头。
转来一个新生，是北方人。他有一个不好的习惯，上课不是坐在凳子上，而是蹲在凳子上，踩得到处是泥巴，弄得他的同桌叫苦不迭。老师讲过多次，没过多久，他又旧病复发，谁都拿他没办法。
这天，崔老师走到他身边，围着他看了又看，忽然对他脸上摸了一下，说：“这个脸上怎么不长毛啊！”
那同学困惑不解：“我脸上干嘛要长毛啊？我又不是孙猴子！”
“不是孙猴子你干嘛要爬高上低，蹲着上课？”
教室里笑声一片，那同学满脸通红，从凳子上下来后就再也没有上去过。
还有一次，一只小蜜蜂嗡嗡地飞进教室，男同学吓得抱头，女同学吓得尖叫。倒是崔老师不慌不忙，笑着说：“你看我的课上得多精彩，把蜜蜂同学也吸引进来了。我这是401班，你跑错教室了。不过，这种求知若渴的精神还是值得大家学习的。”
一番说笑，化险为夷，教室里又恢复了往日的平静。
“蚊子”、“骆驼”、“孙猴子”，都是他老人家的发明。如今，这些“发明”正在悄悄地改变着同学们的一些不良习惯。想不到，一个数学老师居然有如此语言天赋，幽默细胞。我也是乐了，醉了，服了。
机智、幽默、风趣，温和、委婉、热情——厉害了，我的哥！
指导老师评语：将严肃化为活泼，将训斥化为幽默，将直白化为委婉。本文让我们看到了一个与众不同的老师形象。教育方法决定教育效果，那些整天板着面孔训斥学生的“严师”不妨读一下本文，或许能从中得到某些感悟与启迪。
指导老师简介：凌世学，原为中学语文教师，后因创作成绩突出，调入市文联任专业作家。曾任安徽省作家协会理事，铜陵市作家协会主席等职，获国家“二级文学创作”高称。著有长篇小说《羊神》，散文集《雨丝风片》，《凌世学报告文学选》等文学专著7部。发表各类文学作品300余万字，获各类文学奖30余项。2006年，被市委宣传部授予“德艺双馨文艺工作者”称号。
近年重返讲台，从事作文教学，颇见成效。学生中黄、韦二位同学因作文获奖，被复旦大学中文系特招，有近百名学生在《作文通讯》、《铜陵日报》、《中外作家网》等报刊、网络发表作文200余篇（首）。被某校特聘为初、高中部专职作文教师。联系电话：18956253667
