让“变质”的语文回归生活
织金县第六中学 王鑫崟
语文从一开始的仓颉造字、焚书坑儒，到后来的文化大革命，经历了无数血与火的焠炼、摧残和升华，理应变得更贴近人们的生活，但反观现在的语文学习，不但没有靠近大众的生活，甚至还在慢慢地与生活疏远。
我们学习古诗就有一条“必须要走的路”——理解诗句的引申含义。最后理解的成果必须要参照教材，这就使很多理解与教材有差异的、有思想的年轻一代的理解、思想被抹杀，使他们越来越不敢表达。但是，教材一定就是正确的吗？如果正确，那又为什么要频频修改、更新换代？为了统一的理解，扼杀人们的思想也在所不惜的吗？这又和历史上人人批判的八股取士有什么区别呢？人人的理解都有差异，世界才因此变得多姿多彩，为什么要把多姿多彩的思想扼杀在摇篮里呢？
学习语文，作文自然重要。但是作文中那些所谓优美的句子真的可以在生活中很自然地使用吗？其实不然，现实中如果一直使用那些“优美”的语句，别人都会觉得：“这个人有问题吧。”《记叶圣陶先生二三事》中曾说：“精神是可简就绝不该繁的。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。这些无用的东西删去不止是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人有肯删。”可见，一味的追求词句的华丽，会让我们的作文背离生活，失真甚至异化。
从之前的仓颉造字中诞生的语文，原本就是用来交流的，而反观现在——已经变成了之后用来吃饭的途径。这些人甚至还冠冕堂皇地打着“发扬国粹”的旗号曲解语文从古至今的用途、含义，现在的人们都被影响得舍本逐末，不明白语文最根本、最纯粹的意义，导致现在的语文已经失去了最开始的作用。
语文一旦“变质”，远离生活，学习它的人们也会跟着“变质”，而社会就是由一个个人组成的，人们都“变质”了，社会能不“变质”？
作者简介:王鑫崟，性别:男，出生年月:2005年6月23日，就读学校:贵州省毕节市织金县第六中学，本人特长:下象棋。个人座右铭:就算全世界都倾覆，就算命运让你饱受打击，都要将坚毅铭记于心间，然后给现实一个有力的回击！
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