《触龙说赵太后》中说：“父母之爱子，则为之计深远”。在这一点上，全天下的父母大都是一样的，为了孩子可以倾其所有。
为了让孩子接受到良好的教育，产生了学区房、高考移民和户籍中介。在天津户口还没有完全开放时，大批在北京工作的白领费尽心机办理天津户口也只是为了孩子可以顺利上学。
我的一个同学为了孩子可以来北京读书在北京参加高考，愿意花100万买一个北京户口。当然这有违政策不可实现。但是也可以从侧面反映出家长对于孩子教育的焦虑。
家长的心情很好理解，北京的教育资源确实优秀。但很多家长忽略了父母才是对孩子影响最大的老师，一个天天在沙发上玩手机的父母是培养不出一个爱读书的孩子的。
所谓穷养富养不如教养。给孩子金山银山不如给他健康的思维方式，良好的行为习惯。
弗洛伊德认为成年人身上的所有行为都可以在6岁前找到对应，也就是说6岁可以决定一个人的一生。
日本江户时期的教育理念是三岁育心，六岁育姿，九岁育言，十二能文，十五知理。他们认为三岁以前形成的人格直到一百岁也不会有太大的改变。
可以说最终决定人与人差异的是思维方式！
日本经营之神稻盛和夫在《干法》结尾处总结出他的人生公式：
人生*工作结果=思维方式*热情*能力
这其中稻盛和夫认为思维方式最为重要，分数在-100到100之间变动幅度最大。而另外两项能力与热情分数都是0到100之间，无论所得结果如何乘以一个负值结果都是负数。
下面是几本让我受益匪浅的思维方式类书籍，推荐给你和你的孩子。
在这个世界上有一个叫做高管教练的工作，他的工作内容就是不断的向高管提问，通过提问引发思考，帮助高管做出正确的决策。
提问是一个向内思考的过程，深挖潜意识区一些我们自己都不知道的内容，强制大脑进行思考。很多时候我们觉得的懂了并不是真的懂了，能讲明白的懂了才是真的融会贯通。
《学会提问》中按照他人是不是愿意回答和是不是可以从回答中受益将问题分为4种类型，分别是：优质提问、轻松提问、劣质提问、沉重提问。每个人都希望自己提出的问题是优质提问，可以引发思考且他人愿意回答。
但问出优质提问并不容易，未被训练过的人能提出轻松提问已实属不易。关于如何提出优质问题，《学会提问》中给出了8个优质提问的特性，并应用5W1H（WHO、WHERE、WHAT、WHEN、WHY、HOW） 3V（理想Vision、价值Value、词汇Vocabulary）模型帮助我们掌握优质题问的技巧。
提问在沟通中占有很大比重，学会提问就相当于学会了一半的沟通。提问的质量可以拉开人与人之间的距离。
告诉孩子凡事多问几个为什么，不如告诉他如何去问为什么。
女宝宝要用粉红色的物品、女孩子更适合学习文科，男生高中之后后劲十足……这些我们习以为常的观点真的正确吗？
日本脑科学研究者潜能开发大师西田文郎，经过45年的研究发现，“大脑认为正确的事情中有99%都是错误的”。他进一步指出，我们生活在一个充满错觉的世界，可怕的是我们被这些错觉束缚，不能展现自己的真正实力却不自知。
《错觉的法则》中，西田文郎为我们揭示了大脑的奥秘，由于大脑的三层结构，导致了我们的单线性思维。当看到事物的一个方面时，大脑就会主动停止思考，默认看到的就是正确的。
然而“正确”的“正”要减去一横才是“停止”的“止”，过早的停止，常常导致我们与正确失之交臂。
大脑操控情绪，情绪影响行为。行为反作用于大脑，如此恶性循环。当然我们也可以反过来利用大脑的错觉，让错觉为我们服务。
西田文郎不仅指出了存在的问题还给出了解决问题的方式，“成功者思维”、“运感力”、“苦乐力”、“喜感力”……每一点都是解决问题的关键所在。
如果有一本书坐镇亚马逊心理学排行榜10年，被比尔盖茨等诸多大V推荐，影响了整个美国校园的教育，你会读吗？这本《终身成长》做到了。
作者卡罗尔.德韦克是哥伦比亚大学心理学教授，她认为人可以分为两类成长型思维者和拥有固定型思维者。这两种思维模式并非先天注定的而是可以通过后天的训练习得的。生活在一个充满成长型思维的环境中，人会积极乐观成功。
当孩子完成一项任务时，你会怎么夸奖他呢？“你真聪明”还是“你真用功”？
“你真聪明”、“你真漂亮”是在肯定他的先天因素，这些无需他的努力就可以获得，常此以往会让孩子陷入固定型思维。事实上表扬孩子的智力，会打消孩子积极性，让孩子变得喜欢抱怨、拒绝挑战、害怕失败。
而“你真努力”是在肯定他的付出，让孩子了解到只有付出了才能得到肯定。常此以往孩子会相信付出就一定会有收获，他们会变得喜欢迎接挑战，学会从失败中吸取教训，成为成长型思维者。
拥有成长型思维模式的父母可以养出拥有成长型思维的孩子。
在《终身成长》中，卡罗尔.德韦克系统分析了两种思维模式对不同行业人的影响（体育、教育、人际关系、商业）解释了成长型思维对一个人的重要性，并通过全书的介绍讲解了如何成为一个成功型思维模式者。
生而为人，我们一生中做的不外乎两件事儿：发现分歧，解决问题。
但生活中我们很容易被思维定式所束缚，我们眼中的世界非黑即白，日本作家坂田直树，经过多年工作与学习发现，所有看似“不可能”的问题，其实都有“第三条路”可走。
他总结出一套寻找第三条路的方法——“重合思考法”。在《重启——打破思维局限的问题解决术》中用一张思维导图，清晰、简洁的描绘了“重合思考法”，并通过30个商业实用案例，进一步解释“重合思考法”的使用方式。
爱因斯坦说：如果我有60分钟去拯救世界，我会花55分钟来寻找和定义问题，用5分钟构思解决方法。
掌握了“重合思考法”就等于掌握了寻找和定义问题的方法。“将难题简单化，将简单的事情深入，将深入的事情变得有趣”是这个方法可以教给我们的。
目前我们学会的大多是这是什么，却鲜少有为什么是这个。孩子的世界充满好奇，当孩子问出一个问题时如果得不到耐心的解释，就会局限了孩子的思维，让他们不敢再提问。
而逻辑思维是每个人必备的思维方式之一。
《一本小小的蓝色逻辑书》中将思维方式分为四种类型：分析型、理想型、现实型、综合型。分析型思维注重一份完整的评估他们以为分析为导向；理想型思维者倾向于找到事物正确答案他们以过程作为导向；现实型思维者专注于完成任务，他们以结果为导向；综合型思维者更愿意获取全面的信息他们以整体为导向。
了解自己的思维方式，便可了解自己的优势与劣势，更专注的扬长避短，自我完善。
当然《一本小小的蓝色逻辑书》也给出了一些自我完善的方法如：6W2H法则、头脑风暴法、思维导图的使用、PDCA思考法、矩阵法、决策树等。
逻辑思维对孩子十分重要，尤其是在上学之后，数理化史地生没有一个不需要逻辑思维。《一本小小的蓝色逻辑书》可以实现一本在手，天下我有的状态。
我们往往注重“智商”、“情商”却忽略了“财商”。所谓富不过三代，其中一个重要原因就是后辈人不懂得打理财务。把钱放在银行实在不是一个聪明的做法。
《小狗钱钱》中给出一个关于通货膨胀率的算法：用72除以通货膨胀率可以得出多少年后钱只剩现在的一半。面对通货膨胀，我们无能为力，把钱放在银行等于等着通货膨胀的侵蚀，那么该怎么做呢？
《小狗钱钱》通过一个充满奇幻色彩的故事，一只会说话的小狗帮助小主人改变金钱观、财富观、理财观，实现自己的梦想并且帮助妈妈爸爸摆脱财务危机。
“父母之爱子，则为之计深远”。学区房不够深远、北京户口不够深远，这些外在的东西其实都不是孩子的起跑线，孩子的起跑线是父母的思维方式。
给孩子最好的教育是完善自我、终生学习与孩子一起学习。传递给孩子健康、积极、科学的思维方式。思维方式跟随一个人一生的。
正如一句话说的：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！
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