文/涅阳三水
经历了三天的时间,终于把期末考试的卷子给改完了。
别的班级,老师考完试,在教室当中,半个小时就完成了批改。
只有我自己这个神经病,一张一张改完了这次考试试卷。
在批改的整个过程当中,一直都是啼笑皆非的。
一题一题来看看吧。
2
王之涣的《凉州词》让规范默写,孩子们硬是把句子做了改变:
黄河远上白云间,孤城遥望玉门关。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
一片孤城万仞山,这句子,愣是被孩子们加加了改造。
我能说这是孩子们不会背吗?四个句子完整写出来了三个句子啊,是不会背吗?
会背的话,又把句子写成这样,能叫做会背吗?
有孩子把王之涣的《凉州词》默写成了王昌龄的《从军行》,真是无语透顶。
3
为了防止我们不虚度年华,错失黄金一般的少年时光,请不要慨叹时光飞逝,人生苦短。
这个病句呀,让孩子们写出修改意见。
可是所有卷子批改下来,居然没有一个正确的。
这究竟是为什么,我真有些搞不明白。
多明显的问题呀,防止我们虚度年华还是不虚度年华呢?
像我们平时喝白开水,吃水果,是为了防止我们生病呢,还是为了防止我们不生病?
当我把这个例子说出来的时候,孩子们才恍然明白,为了防止我们虚度年华。
对于句子没有一点的感知力,归根结底还是孩子们读书比较少的原因呀。
明知道是这样的根源存在,却是没有能力来调整,这样的一种心病,要背负到什么时候呢?
也许,到退休的那一天吧。
4
我国历史悠久,古迹众多,请你任选一处为其写一段介绍词,让大家了解其中的历史文化。
这是一个综合性习题,测试的,就是孩子们的知识储备量。
教材当中,第八单元刚学过关于埃及金字塔的课文,结果呢,班级里一大部分的孩子都写成了金字塔。
批改的时候哭笑不得,题上要求是我国的历史悠久,古迹众多,难道就看不见吗?
综合性学习的第二题,是关于剪纸的传统文化,结果呢,还有孩子照着这个题来了,把剪纸写到了历史悠久的古迹上。
我在教室里读了关于敦煌莫高窟的文章,那么三五个孩子写到了敦煌莫高窟这一处古迹;我在讲述敦煌莫高窟的时候说到了圆明园,说到了故宫,又有那么三五个孩子,写到了圆明园,写到了故宫。
批改到这些题的时候,心里还是颇为安慰的。付出的行动,有那么一丢丢的回馈,心理上也是一种惬意,毕竟有那么一点回响出来了。
5
关于四大名著的相关内容,在考试前利用一个星期的时间,反复让孩子们默写。
在听力测试这一块,出到了四大名著。
一段故事材料听录音,然后回答。故事出自于哪一本书?用小标题概括故事的主要内容。四大名著当中,还知道哪些带三的故事呢?
语段给的是孙悟空三借芭蕉扇的片段,很多孩子都知道这个故事,但是芭蕉两个字不会写。
八角,巴焦,巴蕉……可以说是五花八门。
最可气的是最后一个,水浒传当中带三的故事,教材里边有反复让孩子们默写基本上都对了,有个别孩子,祝家庄的祝,要写成衣字旁。
好多次的修改,依然错误,这能是老师的问题吗?
红楼梦中关于三的故事,不是只有刘姥姥三进大观园吗?
教材当中出现了刘姥姥初进大观园,后边两进没有提及,结果不读红楼梦的孩子都不知道了。
也怨我,当时要把刘姥姥三进大观园的故事,给孩子们讲一遍,那么这个题他们可能就都会了。
6
作文,有两个题目,第一个是《那是一道风景》,那个题目是看漫画写作。
很多孩子选择的是第一道题目,却不能好好的身体,一道风景啊,他们写出了三四道风景,说的是一件事儿,而不是多件事儿。
批改孩子们习作的时候,简直要崩溃,把一道风景写成无数道风景的孩子有1/3以上,还有1/3的学生几乎是写的作文,与两个作文题目的要求,都没有任何关系。
前面的知识明显做得不错,如果作文认真写的话,成绩应该很不错的。
今天是作文写跑题了,今是题目不对,内容更不对,彻底底被当作零分处理。
这几个进步很大的学生就华丽丽的不及格了。
7
有个别孩子的卷子,做得真是不错。
除了卷面扣了一分儿,除了作文扣4分,涂了三进大观园的那个,几乎连个错别字都没有找到。
批改这样的试卷,心里边真的是舒坦极了。
修改病句,给出修改意见,唯一正确的一个。
只有这个刘姥姥三进大观园的题,不会写。
课外阅读题做得相当漂亮,全部正确。
妈妈的勤劳在家中为家人付出,是一道风景,妈妈的勤劳为邻居,为陌生人付出,也是一种风景。
可贵的是,不仅写出了妈妈在家里边的勤劳,也写出了在邻居在陌生人身上的勤劳。
这样的勤劳,真是值得赞美。
不想否认,这是一份非常优秀的试卷。
关于试卷中出现的,关于红楼梦的试题,还是建议孩子,要读四大名著,一定要读。
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不仅要阅读四大名著,还要阅读中外古今的优秀作品,这样,对它们有一些了解,到中学之后,你的语文学习才会更加轻松。
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