文/涅阳三水
经历了三天的时间，终于把期末考试的卷子给改完了。
别的班级，老师考完试，在教室当中，半个小时就完成了批改。
只有我自己这个神经病，一张一张改完了这次考试试卷。
在批改的整个过程当中，一直都是啼笑皆非的。
一题一题来看看吧。
2
王之涣的《凉州词》让规范默写，孩子们硬是把句子做了改变：
黄河远上白云间，孤城遥望玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
一片孤城万仞山，这句子，愣是被孩子们加加了改造。
我能说这是孩子们不会背吗？四个句子完整写出来了三个句子啊，是不会背吗？
会背的话，又把句子写成这样，能叫做会背吗？
有孩子把王之涣的《凉州词》默写成了王昌龄的《从军行》，真是无语透顶。
3
为了防止我们不虚度年华，错失黄金一般的少年时光，请不要慨叹时光飞逝，人生苦短。
这个病句呀，让孩子们写出修改意见。
可是所有卷子批改下来，居然没有一个正确的。
这究竟是为什么，我真有些搞不明白。
多明显的问题呀，防止我们虚度年华还是不虚度年华呢？
像我们平时喝白开水，吃水果，是为了防止我们生病呢，还是为了防止我们不生病？
当我把这个例子说出来的时候，孩子们才恍然明白，为了防止我们虚度年华。
对于句子没有一点的感知力，归根结底还是孩子们读书比较少的原因呀。
明知道是这样的根源存在，却是没有能力来调整，这样的一种心病，要背负到什么时候呢？
也许，到退休的那一天吧。
4
我国历史悠久，古迹众多，请你任选一处为其写一段介绍词，让大家了解其中的历史文化。
这是一个综合性习题，测试的，就是孩子们的知识储备量。
教材当中，第八单元刚学过关于埃及金字塔的课文，结果呢，班级里一大部分的孩子都写成了金字塔。
批改的时候哭笑不得，题上要求是我国的历史悠久，古迹众多，难道就看不见吗？
综合性学习的第二题，是关于剪纸的传统文化，结果呢，还有孩子照着这个题来了，把剪纸写到了历史悠久的古迹上。
我在教室里读了关于敦煌莫高窟的文章，那么三五个孩子写到了敦煌莫高窟这一处古迹；我在讲述敦煌莫高窟的时候说到了圆明园，说到了故宫，又有那么三五个孩子，写到了圆明园，写到了故宫。
批改到这些题的时候，心里还是颇为安慰的。付出的行动，有那么一丢丢的回馈，心理上也是一种惬意，毕竟有那么一点回响出来了。
5
关于四大名著的相关内容，在考试前利用一个星期的时间，反复让孩子们默写。
在听力测试这一块，出到了四大名著。
一段故事材料听录音，然后回答。故事出自于哪一本书？用小标题概括故事的主要内容。四大名著当中，还知道哪些带三的故事呢？
语段给的是孙悟空三借芭蕉扇的片段，很多孩子都知道这个故事，但是芭蕉两个字不会写。
八角，巴焦，巴蕉……可以说是五花八门。
最可气的是最后一个，水浒传当中带三的故事，教材里边有反复让孩子们默写基本上都对了，有个别孩子，祝家庄的祝，要写成衣字旁。
好多次的修改，依然错误，这能是老师的问题吗？
红楼梦中关于三的故事，不是只有刘姥姥三进大观园吗？
教材当中出现了刘姥姥初进大观园，后边两进没有提及，结果不读红楼梦的孩子都不知道了。
也怨我，当时要把刘姥姥三进大观园的故事，给孩子们讲一遍，那么这个题他们可能就都会了。
6
作文，有两个题目，第一个是《那是一道风景》，那个题目是看漫画写作。
很多孩子选择的是第一道题目，却不能好好的身体，一道风景啊，他们写出了三四道风景，说的是一件事儿，而不是多件事儿。
批改孩子们习作的时候，简直要崩溃，把一道风景写成无数道风景的孩子有1/3以上，还有1/3的学生几乎是写的作文，与两个作文题目的要求，都没有任何关系。
前面的知识明显做得不错，如果作文认真写的话，成绩应该很不错的。
今天是作文写跑题了，今是题目不对，内容更不对，彻底底被当作零分处理。
这几个进步很大的学生就华丽丽的不及格了。
7
有个别孩子的卷子，做得真是不错。
除了卷面扣了一分儿，除了作文扣4分，涂了三进大观园的那个，几乎连个错别字都没有找到。
批改这样的试卷，心里边真的是舒坦极了。
修改病句，给出修改意见，唯一正确的一个。
只有这个刘姥姥三进大观园的题，不会写。
课外阅读题做得相当漂亮，全部正确。
妈妈的勤劳在家中为家人付出，是一道风景，妈妈的勤劳为邻居，为陌生人付出，也是一种风景。
可贵的是，不仅写出了妈妈在家里边的勤劳，也写出了在邻居在陌生人身上的勤劳。
这样的勤劳，真是值得赞美。
不想否认，这是一份非常优秀的试卷。
关于试卷中出现的，关于红楼梦的试题，还是建议孩子，要读四大名著，一定要读。
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