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都说大学老师很自由,还有寒暑假,你来感受下试试?




可事实上

大学老师压根

没!有!假!期!



那么大学老师们假期里

到底在忙活些什么呢?


01



写论文改论文发论文

无限循环型



大学老师们应该都经历过

为职称评估而疯狂“肝”论文

每次假期都是发表论文黄金期

为了篇篇上C刊

改到肝肠寸断 生不如死



“肝'论文过程中

常常感到崩溃绝望

尤其是看到reviewer发来邮件说

论文再改改吧……

改吧……

吧……



随随便便一篇文章

至少得跟reviewer互怼半年

忍不住买了几把养心丸

不然天天都想从十八楼跳下去



经历几轮RQ、修改

实验、画图、排版之后

终于成功发表!

欣喜之余特别想感谢审稿人

因为要是没有他……



02



沉迷于教学事业

无法自拔型



此类型的老师在教学期间

一直尽心尽力完成教学任务

努力为祖国栽培小花朵🌺



对于上课不认真听讲的学生

他们也会站在不同的角度

去体谅学生,帮助学生进步



不论风吹日晒电闪雷鸣

坚持认真完成课堂考核

并且不断鼓励学生自主完成学习

可谓是国民好老师啊!



假期对于他们自然就是浮云

认真备课做PPT

帮助提高学生集中力和抗压力

才是人生大事



03



一见水货研究生就晕倒

绝望无助型



好不容易获得硕导资格

满怀欣喜招上几个研究生

内心觉得自己的学生都是万能的

(终于有人帮忙跑数据做课题啦😁 )



带了这群研究生后

才发现真相是……

学生们以为老师才是万能的



每次看完开山大弟子的论文后

内心深处总有一个声音在说

“他应该也会成为你的关门大弟子”



明年就要硕士毕业的学生

突然打来电话说想继续考博士

导师:我觉得……

你还是社会实践能力比较强



04



跑会议听讲座找课题

吐血奔波型



每到假期自然少不了

参加各式各样的

科研会议 / 大牛讲座 / 交流论坛



为了走在科研最前端

带上行李开始全国上下四处奔波

再大的太阳无法阻挡他们的脚步



作为一名十三级讲师

兴致勃勃地想和邻座的老师

好好交流一下科研热点

却发现身边坐着的都是一级教授



终于轮到自己上台作次演讲

可台下学者们的眼神

似乎……不是……很友好……



05



做材料改材料整材料

濒临崩溃型



每到放假校领导和评估部门

就会上门审核评估

搞完第一轮 还有第二轮

材料也是修修补补各种整改



申报课题 / 职称评审

定岗定编 / 项目结题

 年终汇总 / 青年骨干

千人计划 / 教学评估

……

所有材料任君挑选

不论选择哪一款

定可成为你一辈子的痛~



熬了几个晚上把材料交上去

还没有五分钟就被打回重做

内心无数匹草泥马在狂奔……



😔 改就改吧

可随便改个标题章节

加个附件材料

整个本子就全乱了




看完老师假期的工作,再来说说大学老师平时的自由,


工作时间很自由吗?一周就上几节课,其他时间都可以自由活动,和每天朝九晚五的上班族比较起来,211、985和双一流高校的大学教师每年220~290学时的工作量,二本院校平均400学时的工作量,真是太少了。


 其实在这些工作时间之外, 老师还有担任科研任务的,天天晚上加班,周末无休的比比皆是。在清华北大这样的重点院校里更严重,为了出研究成果,晚上做实验到凌晨都是家常便饭。



还有人说大学老师的课堂很轻松自在,那他一定没有听说过“教学事故”这几个字。


“教学事故”一词,已经成为广大教师最为熟悉而又颇感紧张的教育词汇。

几乎所有的国内高校都制定了较为详细而又周全的教学事故认定系统和惩罚措施。

 

每年有很多老师因为不同教学行为触犯了教学事故认定系统的不同条例,而受到了“相应的”处罚,有的处罚甚至是摧残性的,给老师的心灵世界造成了“创伤”。


犯了教学事故,不仅评职称无望,不发绩效抑或者少发绩效,更为重要的是聘期考核直接不合格。



常见的教学事故类型

 

1.上报成绩。改卷报成绩,至少要核对多遍,生怕报错,漏报;因为成绩一旦提交,如果出现问题,就算严重教学事故。

 

2.监考迟到。这是最常犯的事故,一旦你忘记了,抑或者有事迟到,被抓到,也算教学事故。所以,假如下午要监考的话,中午的午觉也别睡了,因为生怕迟到。

 

3.上课迟到或者下课早退。只要学生不去举报就好,属于小概率事件。

 

4.教学材料漏交。上交成绩时,得将试卷分析单、成绩确认单、平时成绩计算依据、空白试卷、标准答案一起上交,还得检查这些材料是否签名齐全,一旦疏忽,也会造成教学事故。

 


为了避免犯教学事故,不少人都有强迫症,一而再再而三地核对材料。


除此之外,还有一些情况也可能被视为教学事故,比如:

 

期末考试通过率太低。学生学不会,期末考试通过率低了会出教学事故,老师要怎么办呢?


答案就是出原题,或者课后习题或者书上例题。总之绝不出一道之前学生没做过的题。这还不够,还要在考试前透露下要考哪几道原题,生怕学生不能预知期末考卷。


有个老师在监考过程中,没有发现教室里面某个学生夹带纸条偷看,反而让巡考教师发现了。

教务处直接就给予这老师“教学事故”的处罚。以后的津贴和职称评审都会受到很大的影响。


当事老师说自己平时很遵守教学规矩的,在教学时也很认真努力的。结果因为一个“教学事故”, 整个被全盘否定,真的感觉天都塌了。



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