提起听力，你闻风丧胆；选择选项，你说不敢不敢；犹豫下手，满是错误答案。听的时候选了一个，检查的时候又改了，对答案的时候发现改错了，气鼓鼓。
在学校里面我们常听老师说，这个卷子跳过听力做哈，于是你在家自己刷题的时候，也总是习惯性的忽略了听力，这是很危险的事情，首先我们来看看，制约我们听力得高分的都是哪些幺蛾。
听时一脸懵，看完一秒懂
同学的问题是，听力的时候单词死活听不懂，但是一看原文，单词全认识。这就暴露了英语学习中的常见问题：哑巴英语——单词看得懂，但是不会读。
单词听得清，句子理不明
听力的时候，明明每个单词都知道是什么意思，然而完全不知道说话者想要表达什么。这就说明你在听力的时候，脑中没有逻辑和语法。
句子全明白，信息却超载
有同学说：每个句子都听懂了，但是头脑一片混乱，面对选项不知如何下手。文章的信息量太大太零碎，无法从中筛选出有价值的信息。这方面凸显的问题是不了解篇章结构和逻辑思路。
对策在此！
学习发音规律，纠正发音
英语的发音由音标决定，在认识单词的同时我们要知道音标，同时学习一般字母发音规律，以及连读，爆破，弱读等发音规律。在了解这些规律之后，才能更完整且清楚地听到说话者所要表达的内容。
同学们可以在平常进行影子训练。拿听力原文作为练习材料。（这样的练习对背单词也有好处嗷）
首先：自己朗读原文（标注生词，查读音）
其次：跟着音频朗读（标注发音规律，模仿语音语调）
最后：再次朗读原文（检验，熟悉句子）
例如：
What is more, they will not have to rely solely on the written word.
拿到原文的时候
第一步：发声读这个句子。然后标注生词，查明读音（rely, solely 以及written）。
第二步：听原文，发现What ismore, what中的/t/和/ɪ/之间存在辅元连读现象，发/tɪ/。且模仿语音语调。
第三步：关掉音频，再独自朗读。
这里补充一个辅元连读的概念：
当前面的单词以辅音结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时将前面的辅音同后面的
元音连在一起，像是构成一个音节一样的读出来，以使语言更具有流畅自然的特点。
例如：
Look/lʊk/ at/æt/ /lʊ/ /kæt/
k 辅音 æ元音
come/kʌm/ out/aʊt/ /kʌ/ /maʊt/
m 辅音 aʊ元音
加强语法知识，巩固基础
英语句子需要语法的支撑。在听不懂句子的情况下需要加强语法基础。分析句子中的主谓宾，定状补，以及从句，非谓语，插入语等。同时还需要注意句子中出现的提示词，例如表达原因，结果，转折，并列的连接词。
这里还需要关注句子中有语调语气变化的地方，这里往往是作者所要强调的点。针对这一部分，我们可以做的练习是：分析句子成分。在听力原文中标注句子成分。我们先来看看句子的一般成分。
主语：句子主体，常用名词，数词或代词担任，放于句首
谓语：对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常为动词或者动词词组担任，放在主语的后面
宾语：表示行为的对象，常为名词或者代词担任。
定语：是用来说明或者限制名词的成分，常为形容词或者相当于形容词的短语或从句
状语：状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。
表语：用来说明主语的性质或状态。
现在就上文的原文做标记：
What is more(插入语), they(主语) will not haveto(情态动词) rely(谓语) solely(副词) on the written word(介宾).
了解篇章结构，理清思路
英语文章一般以时间，空间或情节为主线发展。文章结构大多以总分总的形式呈现。
在信息混乱的时候，我们可以拿着这一条主线，将脑中的信息点整理一遍。归纳出哪一部分是文章的总论点，哪一部分是分论点，哪一部分是细节。这样在做题的时候，我们便能更快地定位到正确答案的位置。
这里建议大家找5套听力题，先当阅读理解做，关注出题位置；然后再当听力题重新做。在把听力当阅读理解做的时候，注意圈画题干以及选项中的关键词，对题目有一个明确的理解，然后再听。
最后再给大家奉上一些常考词汇总，一定要背熟：
时间常考点
at+时间段+ago=has/have done for+时间段
for+一段时间=length of time/stay
frequency=each/every+一段时间
It takes/took+一段时间+to do sth.
by 表示“截止到某一时刻为止”，句中的实义动词一般是表示瞬间行为的；
until / till表示“一直延续到某一时刻”，如果是肯定句，句中的动词一般是延续性动词；否定句表示“在...以前,直到...才” 。
地点常考点
常见地点场景提问方式：
① Where does this conversation must probably/likely take place?
② Where are the man and woman at the moment?
③ Where are the two speakers?
④ Where did it happen?
⑤ Where is the man probably going to work?
2. 常用方位词：
on 在.....上面（两物表面有接触）
above 在......上面（一个物体在另一个物体的正上方）
under 在......下面
below 在......下面，低于
in 在......里面
near 在......附近
beside 在......旁边
next...to 在......隔壁
in the neighborhood 在附近
behind 在......后面 （外部）
at the back of 在......后面 （内部或整体内）
across 穿过 （从物体的表面穿过）
through 穿过 （从物体的内部穿过）
in front of 在...前面
on the left 在...左边
on the right 在...右边
east 在...的东方
west 在...的西方
south 在...的南边
north 在...的北边
数字常考点
1. 倍数表达
'A+be动词/谓语动词+倍数+as+形容词/副词原级+as+B' A是B的几倍
Asia is four times as large as Europe.
'A+be动词/谓语动词+倍数+形容词/副词比较级+than+B' A比B大/长/......几倍（A是B的几+1倍）
Asia is three times larger than Europe.
'A+be动词+倍数+the size/height/length/width/...+of+B' A是B的几倍
Asia is four times the size of B
2.模糊数字表达
over/over/exceed 超过
up to 多达
at most/less than/no more than/below/under 不超过
dozens of 十几个
a few 几个
3. 增加/减少表达
increase/up by 增加了
increase/up/rise to 增加到
rise+数量 增加了
decrease/down/decline by 减少了
decrease/down/decline to 减少到
逻辑联系常考点
说话人很有可能随时改变或总结观点，因此抓住逻辑连接词十分重要。
1.表递进
moreover, in addition, what is more，furthermore, also, then, besides, etc.
2.表转折
but,however, nevertheless, on the other hand, on the contrary, etc.
3.表结尾
therefore, as a result, then,consequently, accordingly, thus, etc.
4.表原因
for this reason, due to, thanks to, because, because of, as, since, owing to, etc.
5.表否定
no/not/never/none/neither/nor
rarely/hardly/little/few/scarcely/rather than/except for/no less than not all/not...both/not...all the time not entirely/altoghether/quite/completely
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