学生班会：《崇尚文明礼貌，规范日常行为》

在濮阳，
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是——
河南省王红玉名班主任工作室。

编者按：

班会是德育工作的主阵地。迟希新说，主题班会是在班主任的主导下，全体学生共同参与的为解决班级或学生成长中存在的教育问题， 围绕某个主题而实施的班级活动。既然是全体学生共同参与，那么，学生既可以是班会的倾听者和接受者，也可以是设计者和组织者。所以，班主任指导学生尝试着设计和组织班会，不仅锻炼可能锻炼学生的多种能力，这也是让他们进行自我教育的有效途径。同时，这也是班主任素养能力的重要体现。

河南省王红玉名班主任工作室重视班会课的设计与开发，从遵循学生“知情意行”品质形成原则的1.0版，到打造“有道、有法、有料”的班会课课2.0版，到聚焦解决学生问题的体验式班会3.0版，到落实立德树人根本任务的思政班会4.0版，工作室对班会课的设计和研究，也取得了有目共睹的成绩和得到了同仁们的认可。

疫情下的九个主题班会课和《三虎添翼向未来，冬奥精神永流传》被河南《教育时报》头版头条报道和发表，多篇班会课不仅发表，还深受老班喜爱，发布到公众号后获得了不错的点击量。尽管如此，但是工作室对班会课的探索之路从未停止过。他们越来越深切地感受到，班会课要上得入脑入心，需要同学们的深度卷入。所以，为了更加突出学生的主体地位，充分调动学生的主观能动性，他们尝试着指导学生设计和组织班会课。

本期推出濮阳市第五中学武艳伟老师指导的学生班会，主题是《崇尚文明礼貌，规范日常行为》。

班会内容：

班会效果：

刘子杰同学的讲述清晰明了，鼓舞人心。同学们听得专注认真，主动发言，互动频繁，整个讲述过程中气氛热烈，高潮不断。

班主任寄语：

我国是一个历史悠久的文明古国，被称为礼仪之邦，我们的祖先历来都是注重文明礼貌。岳飞问路，颇知礼节，才得以骑马跨天下；孔融让梨，尊重长辈，长期以来令人赞不绝口；杨时程门立雪，尊师重道，终成大器……这些典故都充分体现了中国人对礼仪道德的推崇。作为生活在礼仪之邦的炎黄子孙，莘莘学子，我们更是应该处处崇尚文明，让文明礼貌之花更加茂盛。