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邀你一起乘风破浪 ——河南省蒲公英班主任工作室专项培训

在濮阳,

有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”,

他们紧紧靠拢在一起,

默默生长,深深扎根。

他们凝心聚力,合作分享;

他们彼此借力,共同成长,

他们就是——

蒲公英王红玉名班主任工作室的成员们。

为加强学校班主任队伍建设,提高班主任班级管理能力和水平,8月30日下午,濮阳市第五中学在多功能报告厅举行2020暑期班主任培训会,河南省蒲公英班主任工作室承担了本次培训任务。主持人王红玉对2020蒲公英班主任工作室的阶段总结和年度计划作了简单介绍。工作室成员雷利鸣、崔宝玉、王海兵和于瑞红分别从班级活动组织、班会设计、制度管班和问题学生诊疗与转化等方面展示了自己的班主任实践特色。

主持人王红玉首先以“时间轴”的形式回顾了工作室建立以来所取得的成绩和经历的难忘瞬间,然后对下一阶段的工作计划作了具体介绍,最后强调班主任工作室要“两手抓”,一手立足学生抓德育,并且把德育成果化。一手抓班主任的成长,引领每一位班主任都立足个人特色和专长梳理和提炼自己的带班特色。

雷利鸣以“体验式实践活动育人”为主题,做了《纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行》报告。他先简单阐述了“体验式实践活动育人”的概念,作为理论基础。接着详细介绍了活动方案的制定和实施,并从“节日文化”“主题班会”“诗意季节”和“课本剧表演”四个方面梳理了自己的实践,最后以“清洁马颊河”活动为例,详细介绍了整个体验式实践活动的流程。

班会是学校德育的主阵地,也是班主任开展德育工作的主阵地。崔宝玉老师老师从班会的内涵、分类开始展开阐述,首先让与会老师深层次去理解班会。然后他根据自己的经验,分享了五个班会,有强调习惯养成,培养规则意识的,也有细节,态度方面的,有重视仪式感敬畏感的,也有分享毕业典礼,回看毕业生班会的……边分享班会,边总结经验,让听课老师收获颇丰。最后,崔老师讲了对“班会的再认识”,即如何做可以把班会开的更加丰富多彩,比如邀请其他人员做报告、特长展示文艺表演、角色扮演、走出教室开班会等……会后,就有不少老师主动与崔老师联系,咨询索要相关班会的素材资源。

王海兵老师交流的主题是《构建科学的班级制度》,俗话说:无规矩不成方圆,怎么做才能使班主任不累?从繁琐的班级管理中解放出来,怎么做才能让班主任少生气?从而避免与学生的矛盾冲突。王老师从班级制度的必要性、制定依据、制定方法、落实的策略、补充说明等五个方面来阐述自己的管班特色。依法治班让学生有了法制意识,制定班规的过程就是进行一次民主启蒙教育,制度为学生提供了更多的自由和权利,促进了学生优秀习惯的养成。

于瑞红老师交流的话题是学生问题行为的转化策略,题目为《用阳光开启你封闭的心》。优秀的学生都是相似的,不优秀的学生各有各的不幸,所以转变学生思想,优化学生学习是每位班主任的责任。于老师通过解析问题行为“杠杆解”、贾高见老师解决学生理想迷失问题案例和自身处理学生心理行为问题的案例三方面来解读老师对问题学生的转化过程。力争用“理念导向式”思维导图模式科学分析,让每位学生实现自身的价值,我们做好学生成长中的心灵摆渡人!

四位班主任的展示精彩纷呈,各具特色,让在座的老班都看到了他们在班级管理中的勤勉、努力和有创意地开展示工作,而他们在工作所展示出的特色和魅力,更是获得了大家发自内心地欣赏和佩服。

王红玉总结说,通过优秀成员们的展示,让我们学习别人的亮点,然后审视和反思自我,从而以更饱满更谦卑地态度,俯下身子扎根在自己的班级里深耕细作。这就是建立工作室和加入工作室的价值和意义。

END


    

王红玉
濮阳市第五中学语文教师,河南省名班主任工作室主持人,河南省优秀班主任,曾获河南省班主任基本功大赛一等奖,河南省优质课一等奖。2019濮阳最美教师,濮阳市师德标兵,市学科带头人,市模范班主任,市学生最喜爱的班主任,市教学标兵,市优质课教师。多篇文章在《教育时报》、《班主任之友》、《德育报》《濮阳日报》等国家、省市级报刊发表。




















蒲公英班主任工作室简介




















蒲公英班主任工作室,是河南省教育厅挂牌认定的河南省名班主任工作室。致力于通过线上线下的主题研讨、班会课设计、和读写交流等促进班主任的专业发展。
蒲公英班主任工作室针对社会热点组织的沙龙研讨《围绕建国70周年策划组织班会课》、《你保护世界,我们保护你——如何预防校园欺凌的研讨》和《老班们,如果摆地摊,你会卖点儿啥》均发表在河南《教育时报》。疫情期间,工作室开发的九大战“疫“系列主题班会课,辐射影响十几个省市的班主任,还得到了河南《教育时报》的专题报道。
薄公英班主任工作室本着”聚拢、汲取、接纳、积蓄、播散“的创建宗旨,以成长的名义和开放的姿态,诚邀省内外志同道合的班主任与我们同行。如果您对班主任工作既热爱又有独特的思考,欢迎向我们投稿,有关治班之道、心理健康教育、班级故事、班会设计和教育案例分析等方面的文章都行。投稿最好是图文并茂,(文章中插入相关的原创相片)文章最后留下个人的简介、联系方式,以及一张清晰的生活照。就如公众号里的文章一样。投稿信箱:cuilu916@vip.163.com
对于稿件质量高,成长意愿强的班主任,我们会择优吸纳为工作室的成员,欢迎您的加盟!
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