孩子今年上三年级，跟同学没办法好好相处。
他不思考自己的行为给别人带来的不舒服，时间一久，对方就不愿意跟他玩，自己又很渴望跟对方玩。
我应该怎么帮助他？
三年级的小男孩，无比渴望和同学们连接，但又没办法连接，总是会感觉很孤独。
有的孩子就会用一些破坏性的方式，比如打人、推人等。其实，他只是想要和同学们建立关系，可是他没有被教会如何有效地去建立关系。
从你的表述中看到，孩子不思考自己的行为给别人带来了不舒服的感觉。那么，他的人际互动模式是从哪里来的呢？
我想，一定是在原生家庭里成长起来的。如果他没办法感受到自己在互动中给别人带来的不舒服，往往是因为他曾经也被同样地对待过。也就是说，给别人带来什么感觉，靠思考是思考不出来的，他需要有一颗敏锐的心。首先他能感受到自己的不舒服，才能感受到别人的不舒服。在各种情感能力中，我们要有情感的承受力、情感的交流力、情感的复原力。在情感交流力中非常重要的是，感受自己的感受，感受对方的感受，感受自己带给对方的感受，感受对方带给自己的感受。以上关于感受的所有能力，可以从哪里学习到呢？答案是从家庭里学习。在和孩子的互动中，父母试着去表达自己的感受，同时也协助孩子表达他的感受。“宝贝，当你这样和妈妈互动的时候，妈妈的感受是……”
“当爸爸和妈妈那样互动的时候，妈妈刚刚的感受是……”
“妈妈和你这样说话的时候，你又是怎样的感受？”
“当你想要跟小朋友玩而没有被他们接受的时候，妈妈感受到你有一些伤心，是这样吗？”
要注意的是，父母是表达感受，而不是情绪化地表达，也不是给孩子贴标签。从某种程度上讲，如果父母的情感能力非常的强，多半孩子的情感能力也会比较强。从孩子的表现，也照见了这位学员在情感互动中能力的不足。当你变得情感丰富了，开始表达感受了，那你就已经在情感的层面支持孩子了，孩子的变化会非常快。给父母一面镜子，遇到问题及时对照，就能直击问题根源，看清教育盲区。停止孩子的干扰和内耗，激发潜力。作为两个青春期孩子的妈妈，莫子老师在课程中用故事讲解教育的道和规律，落地、实用、有效。完形全国70多家机构，线下开设《14天智慧父母研修营》分享会，加上线上14天社群服务，几百个家长抱团成长。更有莫子老师每月为14天营学员开设的专属直播，协助每个家长持续成长。整个学习有普适性的主题课程，也有针对性的答疑，相当于您拥有了一个家庭教育智囊团。理论+实践的学习方式，每节课都有练习，有相应的行动指南，群内有分享有反馈，快速形成成长闭环。父母只需要14天跟着认真学习和实践，就能让孩子发生大大的变化。
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