一、知识快览
（一）力
重点提示:
(1)实际上，不受任何外力的物体是没有的。在某一方向上不受外力或在某一方向上受合力为零的情况，也可应用牛顿第一定律。定律中“静止状态或匀速直线运动状态”实质是物体保持原状态不变，即物体不受外力作用时，原来静止的物体仍然静止，原来处于运动状态的物体会保持原来的速度做匀速直线运动，直到有外力改变这种状态。
(2)惯性不是力。力是物体对物体的作用，发生力的作用时，必然要涉及两个相互作用的物体，单独一个物体不会产生力的作用。
(3)每个物体都具有惯性，惯性只有大小没有方向，不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”。
判断二力是否平衡的三种方法：
①根据二力平衡的条件来判断。
②根据物体是否处于平衡状态来判断。
③根据物体所受合力是否为零来判断。
定义
力是物体对物体的作用。
单位
力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。
产生条件
①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须相互作用。(物体间可以不接触)
力的作用效果
①力可以改变物体的运动状态。（态变）
②力可以改变物体的形状。（形变）
三要素
力的大小、方向、作用点
力的示意图
通常用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。
力的相互性
物体间力的作用是相互的，发生力的作用时，一个物体是施力物体同时又是受力物体。
测量工具
测力计，实验室常用弹簧测力计。
(二)弹力
定义
物体由于发生弹性形变而产生的力。
大小
与物体的弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关。
测量工具
弹簧测力计
弹簧测力计的原理
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
弹簧测力计的使用
①使用前观察弹簧测力计的量程和分度值，看指针是否指在零刻度线上
②使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦。
③读数时视线要与刻度面垂直，如果指针不在整数刻度，要进行估读。
(三)重力
定义
由于地球吸引而使物体受到的力。重力的施力物体是地球，地球上的一切物体都受到重力的作用。
大小
重力的大小通过公式G＝mg计算得出，其中g＝9.8 N/kg，它表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。
方向
竖直向下，利用重力的方向总是竖直向下的原理可以制成铅垂线、水平仪。
重心
对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。
形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上。
(四)摩擦力
定义
两个相互接触的物体，当它们相对滑动，或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
产生条件
①物体间相互接触并挤压。
②接触面粗糙。
③物体间有相对运动或相对运动的趋势。
方向
与物体相对运动(或相对运动的趋势)的方向相反。
分类
静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。
测量原理
二力平衡
探究过程
①把同一木块放在粗糙程度不同的接触面上，用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数。
②在木块上加不同质量的砝码，用弹簧测力计拉动木块在同一接触面上做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数。
结论
滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越大。
压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
增大方法
（1）增大压力
（2）使接触面变粗糙
（3）变滚动为滑动
减小方法
（1）减小压力
（2）使接触面变光滑
（3）变滑动为滚动
（4）使接触面分离（形成气垫、磁悬浮）
(五)牛顿第一定律
内容
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
理解
①该结论是由实验推理概括出来的。
②“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动。
③力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。
(六)惯性
定义
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质称为惯性。
影响因素
惯性的大小与物体的质量有关，物体的质量越大，其运动状态越难以改变，我们就说它的惯性越大。
理解
①任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性。
②惯性不是力，不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”。
利用
如拍打尘土、体育比赛中的各种投掷项目、助跑等。
危害
如刹车倾倒、走路滑倒和绊倒等。
(七)二力平衡
平衡状态
指物体保持静止或匀速直线运动状态。
定义
物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。
平
衡
条
件
①同物：
作用在同一个物体上。
②等大：
两个力大小相等。
③反向：
两个力的方向相反。
④共线：
两个力在同一条直线上。
注意
二力平衡时要求四个条件同时具备、缺一不可。
(八)平衡力和相互作用力的区别
平衡力相互作用力
不同点
作用在同一个物体上
分别作用在两个物体上
不一定为同性质的力
一定为同性质的力
其中一个力消失，另一个力不受影响同时产生、同时消失
相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
二、图说物理
考题示例一
小明同学在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。在门上的B点分别用方向相同、大小不等的力拉门，力越大，越容易将门拉开这说明力的作用效果跟力的大小有关；在门上的A点分别用大小相等、方向不同的力拉门，能将门拉开或关上，这说明力的作用效果跟力的方向有关；在门上的A点和B点分别用方向相同、大小相等的力拉门，在A点比B点更容易拉开门，这说明力的作用效果跟力的作用点有关。
考题示例二
如图所示，一位同学坐在小船上用力推另一只小船，把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明力可以改变物体的运动状态，也可以说明物体间力的作用是相互的。
考题示例三
自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（C）
A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦的D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
考题示例四
如图甲所示，建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，其原因是重力的方向总是竖直向下的。
一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是向西倾斜。
考题示例五
如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。当锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动，这是利用了锤头(选填“锤柄”或“锤头”)的惯性，并且质量(选填“质量”或“速度”)越大越容易套紧
考题示例六
交管部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，许多轿车中还安装了安全气囊，是为了防止哪种情况对人体带来危害？答：是为了防止由于惯性对人体的伤害。当汽车突然刹车，或与前车发生撞击时，车受力停止运动，而司机和乘客由于惯性还要保持原来较快的运动速度，会撞上前挡风玻璃。
考题示例七
如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生形变，产生弹力。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的运动状态发生改变。
考题示例八
跳伞表演时，连人带伞总重力是1030 N，则匀速下落时空气阻力有多大？如果下落的速度越来越慢，空气阻力比重力大还是小？答：匀速下降时空气阻力与重力是一对平衡力，等大反向，即空气阻力f＝G＝1030 N；如果运动变慢，不是匀速运动，受力就不平衡，阻力大于重力。
考题示例九
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度V与时间t的关系如图丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为2N，当t=5s时，物体受到的摩擦力为4N。当拉力为7N时，物体受到的合力为3N，物体将做加速运动。
考题示例十
假设体积相同的小球在空中下落时，受到的空气阻力与其运动的速度成正比。两个体积相同、重力分别为2N和3N的小球之间用短细线相连，细线强度足够大。现将这两个小球从漂浮在空中的气球上由静止开始自由释放，当两球匀速下降时，细线上的拉力为（ B ）
A、0N
B、0.5N
C、1N
D、2.5N
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