最高效的学习之二：运用大脑的拓展思维学习

要让孩子更高效的学习，我们要训练孩子运用大脑的拓展思维来学习

什么是拓展思维？

就是运用大脑本身的能量，与生俱来的感知、本能的反应，通常处理无意识的状态下的学习，这是我们大脑最强大的学习系统，但时常被我们忽略，我们大多运用理性在学习

比如，我们经常告诉孩子这道题如何解，孩子们听老师分析课文，都是运用理性在学习

拓展思维的的学习有几个显著特征：运用动作、无意识状态，有意识和学习和无意识的学习结合

比如：孩子看到哥哥踢球，他也会试着踢球，如果他还能重新找个类似球的物体来踢，就说明运用了拓展思维

比如：孩子看到妈妈把两孔插头插进插孔，电视机打开了，他学会开电视，三孔插头也能插入三孔插座，再试着在一堆遥控器中找到正确的遥控器并打开其它电器，他就运用了拓展思维

比如：我们的中学生通过老师评讲，他们能把原理运用在不同的解题上，还能灵活运用不同时的方式解决，逆向推导解决问题

比如：中学生听英语新闻能很快拼出单词和最近学习的内容对应，能衍生更多的应用，输出优秀的文章

大家都期待孩子有拓展思维的能力，我们要如何训练呢？

两个部分：家长的任务、孩子的任务

家长们的训练任务：

要孩子有拓展思维，必须要建立在有足够安全感的基础之上，就要求我们父母必须给孩子创建一个能帮助孩子建立安全感的环境：家庭关系和谐、多多鼓励孩子、亲子关系融洽、认可孩子、欣赏孩子

多让孩子去尝试自己解决问题，允许孩子犯错，只要不是安全问题、不是道德规范问题，孩子都被允许试错，并让他们自己承担错误的后果

当孩子犯错，先不急于批评，而是等孩子平静后，引导孩子思考犯错的原因和纠错的方案

当孩子有情绪，给孩子空间让他们自己消化处理情绪

淡定地看待孩子出现的一系列问题，不要被眼前的困境捆绑，跳出当前的事件，思考：我们期待孩子具有什么样的品质？这些品质是需要他们自我成长的，可以缓解我们的教育焦虑

抓大放小，对孩子的行为睁一只眼闭一只眼，睁眼看优点，闭眼缺点，鼓励孩子的行动，弱化孩子的惰性，正向引导孩子看自己的优势，增加孩子的自信

孩子们的训练任务：

孩子需要做的是：跳出大脑思考，大量运用大脑外的资源，具有最大能量的潜意识：我们的身体来学习，身体的感觉、运动能力，感知能力，身边的生物系统，物理空间系统，以及我们对自我美好的期待都可以让我们更专注，更有创造力的相像力

多运动，运动能增加多巴胺，让我们的潜意识更有效地学习

多行动，少想多做，特别是中学生们，容易想得多做得少，想千遍不如做一点，

听音乐、画画、做自己喜欢的事情可以让帮助我们的拓展思维更敏捷

多提问，不断地提问，促进拓展思维

和朋友的社交也可以帮助孩子们更有创造力

每天坚持做一件相同的事，形成肌肉记忆，潜意识记忆，增加大脑神经元的活性

目前最受益的方式是：训练隐藏在孩子大脑背后的大BOSS：潜意识

潜意识是通过身体来输入和输出，我们通过催眠训练看到孩子们的身体反应识别孩子的潜意识状态，有些孩子是回避的，有的孩子是迷茫的，有的孩子是积极的，有的孩子充满矛盾和纠结

通过催眠训练潜意识，也就是训练身体和大脑的合作关系，来达到身心合一，提升学习专注力，强大孩子大脑的活性，让孩子的拓展思维更加有弹性和活力