教孩子做时间的主人

　　知行网(GOZX.NET)：孩子办事拖拉，明明20分钟可以写完的作业，非要磨磨蹭蹭拖上2个小时;有些可以今天办的事，非得推到明天，明天又推后天……这类问题非常普遍，为此，家长们也没少跟孩子着急。其实，许多孩子不懂得珍惜时间，不会利用时间，与家长对孩子的娇惯和教育方法不当有很大关系。

　　最好的办法是帮助孩子合理安排时间，自主支配时间。比如规定每天早上6：30起床，前一天晚上让孩子自己上好闹钟，并且事先约定由于自己不按时起床上学迟到了自己负责。如果真的因为起晚了，上学迟到，受到老师的批评，这对于稍微有些自尊心的孩子来说，会从中汲取教训，逐渐养成按时起床的习惯。这里的关键是要求父母坚持事先的约定，把握好让孩子承担责任的限度，设法调动起孩子自身的积极性。

　　引导孩子集中精力做事也是非常重要的。有时候，同在一个班的学生，有的孩子很短时间就能写完作业，学得轻松自如;有的孩子却天天点灯熬夜，搞得精疲力尽。一些家长总是埋怨自己的孩子脑子太笨，没少跟孩子着急。不可否认，这其中孩子的学习能力高低不同，理解水平会有差异，但这也许并不是问题的关键所在。如果细心观察就会发现，这样的孩子在家学习时，常常是磨磨蹭蹭，往往不能立刻进入全神贯注的学习状态。一会儿找文具，一会儿翻笔记，一会儿喝点儿水，一会儿吃点儿东西，一会儿看看电视，一会儿跟大人搭搭腔……孩子看似在写作业，实际上大量的时间是被那些与作业无关的事情占去了。如果大人对孩子引导得当，使孩子集中精力做事，节省时间完全是有可能的。这样不但有利于调动孩子完成作业的积极性，而且有利于养成孩子在规定时间内集中精力做好一件事的习惯。

　　把握时间还有另一方面就是教孩子巧妙地利用时间。比如，洗衣服、做卫生时同时听外语或听音乐;一边看电视，一边做些室内健身运动;与家长一起做家务事时，聊聊天、谈谈心、共同探讨一些感兴趣的问题等等。只要开动脑筋，日常生活中会不断学习或总结出许多科学、合理利用时间的办法。

　　另外，家长在对孩子有时间上的要求时，还要有意识地学习掌握一些技巧。比如，在孩子没有完成作业但非常想出去玩的时侯，对于书本早已心不在焉了。这时如果还对孩子说：“再写十分钟”或者“做功课做到四点为止”，孩子会不时地看表而根本没把功课放在心上，就是在写作业也会是心慌意乱，错误百出。所以在这个时侯，不妨采用把学习时间改变为学习量的方法。比如“再做一页练习”“再背一段课文”，这就给孩子一定的读书量，使他把精力转向这个一定的量，于是对时间的注意也就逐渐淡漠了。换句话说，使孩子由“忍受三十分钟”的消极态度转变为“有效率地做完这一部分作业”的积极态度。如果家长善于利用，可以比当初所预定的时间持续得更长，而且更有效。