龄的育儿群
孩子上了小学一年级之后，告诉你从今天开始要自己上学和放学，你会怎么做？
口 小学一年级欠缺应变能力，容易发生危险，等他长大再说。
口 欣然同意，并且教导他交通规则，注意安全。
口 给予赞美，并为孩子在银行开户，引导他将多余的零用钱存进去。
曾经有个德国学者问我：为什么华人孩子都很像，尽管孩子出身的家庭不同，生活的地方不同。当时我不知道怎么回答，现在我了解德国的教育理念与方式才恍然大悟：华人父母在教育孩子时，没有注重个性的培养，没有根据孩子自身的特点去引导，以至于每个孩子都像从同一个模子刻出来的。
我曾经遇到一个德国学者，当她得知我是华人，并且从事教育工作，就不解地问我：“为什么华人孩子无论是言行或思维，都出奇的一致？尽管这些孩子来自不同的家庭，生活在不同的地方，你能为我解释一下这种现象吗？”
“啊？这……很抱歉，我真的不知道怎么回答，对不起。”
“那真是遗憾，我以为你有孩子，又从事教育工作，一定知道答案。不过，没关系，以后我们可以慢慢探讨这个问题。”说完，德国学者留下了联系方式。
其实，还没来德国之前，我就发现了这个问题。当时我在教书，学生的作业总是有些雷同。刚开始我以为是学生互相抄袭，后来才发现他们没有抄袭，而是一种思考的相似性。
虽然发现了这个问题，但是我没有深究原因，以至于被这个德国学者难倒了。
“那么，到底是什么原因呢？”我百思不得其解，就把事情经过告诉康路，顺便问他的想法，“毕竟你在中国这么多年，我想你会有答案的。”
“李老师，你抬举我了，你都不知道，我怎么了解呢？”康路两手一摊，笑着继续说：“不过，我可以谈谈自己的看法。在中国的这些年，我接触过不少孩子和他们的家长，发现一个非常有趣的现象：父母在教育孩子的时候总是采取同一个模式，根本不管孩子是否个性有所不同。比如说他们总觉得姐姐喜欢穿的衣服，妹妹也会喜欢穿，于是就全部留下来，一代一代传下去。我不知道这样说对不对。”
“还有一点：华人父母总是喜欢以自己的想法去影响孩子，例如父母喜欢吃肉，就会对孩子说肉好吃、菜不好吃。结果孩子长大之后，都爱吃肉。”
“有意思，不过似乎还是不够精准。”
“我想，华人父母教育孩子缺乏灵活度，没有根据孩子的个性特点去引导孩子。”
“缺乏灵活度？”我不解地问。
“每个孩子都是独特的，教育孩子时应该采取相应的独特方法，就是因材施教！”
“你的意思是，不同的孩子需要不同的教育方案？”
“是的，就是这个意思！”
教育孩子需要采取不同的方法，虽然刚从康路口中听到这个结论，我有些惊讶，但是在他用“因材施教”进行解释和比喻时，我不得不承认他指出了关键。
华人孩子之所以那么像，就是因为缺乏个性化的教育，尽管我们都听过“因材施教”的教育方针。那么，具体而言应该怎么做呢？很简单，注意以下几点就可以了：
首先，避开“父母主导”的教育方式，采用“孩子主导”的方式。在教育的时候，应该多问孩子有什么想法，想要怎么做。其次，避免“比较式”的教育方法，记住一点：孩子是独立的，也是独特的。不要一厢情愿地把孩子和别人的孩子做比较，这种做法对孩子一点好处都没有。最后，不要强迫孩子，要让孩子自行选择。
尽管很多时候孩子的选择不正确，家长也不能什么事都代为决定，不让孩子做主选择。唯有让孩子意识到自己的选择错误，他才能设法改正，并提高独立自主能力。
除此之外，家长一定要先了解孩子的性格.心理特点、兴趣、爱好，扬长避短，因人而异地制订教育方案，这样才有利于孩子健康成长。
华人孩子之所以那么像，就是缺乏个性化的教育。家长一定要先了解孩子的性格、心理特点、兴趣、爱好，扬长避短，因人而异地制订教育方案。（赵丽蓉）
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