龄的育儿群
孩子上了小学一年级之后,告诉你从今天开始要自己上学和放学,你会怎么做?
口 小学一年级欠缺应变能力,容易发生危险,等他长大再说。
口 欣然同意,并且教导他交通规则,注意安全。
口 给予赞美,并为孩子在银行开户,引导他将多余的零用钱存进去。
曾经有个德国学者问我:为什么华人孩子都很像,尽管孩子出身的家庭不同,生活的地方不同。当时我不知道怎么回答,现在我了解德国的教育理念与方式才恍然大悟:华人父母在教育孩子时,没有注重个性的培养,没有根据孩子自身的特点去引导,以至于每个孩子都像从同一个模子刻出来的。
我曾经遇到一个德国学者,当她得知我是华人,并且从事教育工作,就不解地问我:“为什么华人孩子无论是言行或思维,都出奇的一致?尽管这些孩子来自不同的家庭,生活在不同的地方,你能为我解释一下这种现象吗?”
“啊?这……很抱歉,我真的不知道怎么回答,对不起。”
“那真是遗憾,我以为你有孩子,又从事教育工作,一定知道答案。不过,没关系,以后我们可以慢慢探讨这个问题。”说完,德国学者留下了联系方式。
其实,还没来德国之前,我就发现了这个问题。当时我在教书,学生的作业总是有些雷同。刚开始我以为是学生互相抄袭,后来才发现他们没有抄袭,而是一种思考的相似性。
虽然发现了这个问题,但是我没有深究原因,以至于被这个德国学者难倒了。
“那么,到底是什么原因呢?”我百思不得其解,就把事情经过告诉康路,顺便问他的想法,“毕竟你在中国这么多年,我想你会有答案的。”
“李老师,你抬举我了,你都不知道,我怎么了解呢?”康路两手一摊,笑着继续说:“不过,我可以谈谈自己的看法。在中国的这些年,我接触过不少孩子和他们的家长,发现一个非常有趣的现象:父母在教育孩子的时候总是采取同一个模式,根本不管孩子是否个性有所不同。比如说他们总觉得姐姐喜欢穿的衣服,妹妹也会喜欢穿,于是就全部留下来,一代一代传下去。我不知道这样说对不对。”
“还有一点:华人父母总是喜欢以自己的想法去影响孩子,例如父母喜欢吃肉,就会对孩子说肉好吃、菜不好吃。结果孩子长大之后,都爱吃肉。”
“有意思,不过似乎还是不够精准。”
“我想,华人父母教育孩子缺乏灵活度,没有根据孩子的个性特点去引导孩子。”
“缺乏灵活度?”我不解地问。
“每个孩子都是独特的,教育孩子时应该采取相应的独特方法,就是因材施教!”
“你的意思是,不同的孩子需要不同的教育方案?”
“是的,就是这个意思!”
教育孩子需要采取不同的方法,虽然刚从康路口中听到这个结论,我有些惊讶,但是在他用“因材施教”进行解释和比喻时,我不得不承认他指出了关键。
华人孩子之所以那么像,就是因为缺乏个性化的教育,尽管我们都听过“因材施教”的教育方针。那么,具体而言应该怎么做呢?很简单,注意以下几点就可以了:
首先,避开“父母主导”的教育方式,采用“孩子主导”的方式。在教育的时候,应该多问孩子有什么想法,想要怎么做。其次,避免“比较式”的教育方法,记住一点:孩子是独立的,也是独特的。不要一厢情愿地把孩子和别人的孩子做比较,这种做法对孩子一点好处都没有。最后,不要强迫孩子,要让孩子自行选择。
尽管很多时候孩子的选择不正确,家长也不能什么事都代为决定,不让孩子做主选择。唯有让孩子意识到自己的选择错误,他才能设法改正,并提高独立自主能力。
除此之外,家长一定要先了解孩子的性格.心理特点、兴趣、爱好,扬长避短,因人而异地制订教育方案,这样才有利于孩子健康成长。
华人孩子之所以那么像,就是缺乏个性化的教育。家长一定要先了解孩子的性格、心理特点、兴趣、爱好,扬长避短,因人而异地制订教育方案。(赵丽蓉)
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