本文为HICE导师杨颜原创，转载请联系“儿童星云计划”获得授权。
从喜欢到拒绝
小雪学画画学得很早,记得在握笔还象握棍子的时候,家里已经为她置好了各式的彩笔,颜料和纸张,供她随时取用。但看到满纸如麻的线团和棕褐色的汁水时，才措手无策地发现绘画还得报班啊。
但绘画该找怎样的老师教，怎样才能保证学画的同时，孩子的灵性不被磨灭，却是一点头绪都没有。长时间无果的寻找后，一天突然看见电视里在介绍一个叫**营的机构。记得是创始人在介绍她们孩子的作品，一幅极其抽象的舞女，说怎么充满了生命和艺术的张力，饱含灵性云云。当即如获至宝，就将小雪送去了。
然后每周都会看到一幅幅色彩艳丽,材质各异，“充满童趣”的作品拿回来，当时心里对自己的选择还暗自得意。尤其是不久，孩子的一幅作品据说还送到香港去参加评奖，更是觉得找对了路。
虽然孩子抱怨渐起，不愿去画画，也只当作是学习过程中的畏难情绪，只是加以细细的安抚。但当有一天，孩子含着晶莹的泪水委屈地说：她完全不会画画，她不再画画了的时候，我才突然惊觉竟然孩子已然受到了伤害。
重新开始，谈何容易
休息了一段时间，又开始了漫长的搜寻，这次找的是知名的各大机构（就不一一点名了哈）。但发现无一不是放大版的**营。渐渐地也就灰了心。
其极偶然之下，当时班里很多的朋友来到心画的杨颜老师那里学习。因听说杨老师有心理学资质，想着就算学不好，至少也不会再次受到伤害吧。
初入心画的小雪，状态及其不佳。每次上课，都不愿意动笔，一直看着其他小朋友画，等别人画完了，就选一个模仿。一整张纸，画却极小，画面紧绷，线条却软弱无力，完全是一幅受惊小鸟的模样。
每次自由画就在那边发呆，委屈地说不知道该画什么。我们尽管心里着急，却只能装作无所谓的样子，甚至大加赞赏，最多也就找杨老师倾诉倾诉。一个学期下来，看着其他小朋友都有了很大的进步，小雪却停步不前。回想起来，那真是挺难熬的一段日子。
终见起色缘为何？
然而小雪似乎习惯，甚至爱上了上心画上课，也不见抱怨说不喜欢画画了，心里就说没进步就没进步吧，画总比不画强。
幸福却似乎总是不期而至。不知何时起，突然间小雪不再临摹别人的画了。每次画得自认为好的作业都会主动给我看，充满着期待地等待表扬。尽管我们这样的门外汉，完全不知道到底好在哪里，但对女儿可贵的进步却欣喜不已。
然后女儿就在心画扎下了根，一晃就是四年。期间浮浮沉沉：有进步，有停滞，有惊喜，有反复。作为家长来说对心画充满感激的同时，也不是没有疑惑，特别是女儿停滞不前时。比如说：为啥不教技法啊，色彩练习怎么这么少啊，这样算是有效的美术教育吗等等等等，诸如此类。
但看着女儿逐渐成长起来，所有的顾虑都像前进路上的一道道坎，逐步跨了过去。
小雪也许不是画画非常优秀的孩子，但在她的身上、心理上发生了不小的变化:
自信内敛
小雪一直不是非常有自信的孩子，从来不认为自己哪里有过人之处。但在画画上，她却从来不认为比谁差。即使有些孩子的画在大人看来比她好（就像她们学校里的美术老师，从来都认为小雪的画作比不上那些学简笔画和动漫画的孩子），她也只认为是风格不同。她始终坚信她有自己的风格，与众不同的风格。
这种信念不但在绘画上，慢慢地在生活的各个方面也开始逐步展现。逐渐地，她变成了个虽然内敛含蓄但内心强大的孩子。当然这种萌芽还很弱小，还需要家长的呵护和鼓励。
审美观独特
四年的学画，在杨颜老师的审美引导下，造成了小雪独特的审美观。无论是在服装、色彩、书籍、玩具/电影的选择上都展现出与众不同的想法。
比如说她对很多孩子趋之若鹜的唯美动画和玩具完全无感:白雪公主啊，芭比娃娃啊，包括前一段时间红遍大江南北的《冰雪奇缘》，她都嗤之以鼻。很多女孩子喜欢的超甜美的服饰也是她不屑一顾的。
相反她喜欢些色彩清淡的，特立独行的。就像眼前小雪超级着迷《The boxtrolls》和《 The song of the sea》。特别是后者，家里人如果不是像她那么高度评价这个片子，就会给她冠以没品位的评价。
专注能力强
小雪出身于蒙氏幼儿园，专注力强是她的一大特点。在心画工作室，这个特点被加以极大地强化，给她带来了不小的裨益。无论是学习、玩耍还是锻炼，只要是她愿意做的，就会超级投入，效率极高。因此也为我们节约了不少时间。
对艺术充满了兴趣
四年的心画工作室的学画生涯，让小雪对艺术充满了兴趣。每当有美术展览在上海举行，小雪一定会看得津津有味。目前在她对未来的规划里，画画永远占有一席之地。无论是将来一会儿要做女警，一会儿要做宇航员但前面都有一个修饰定语“会画画的”。
对于我们来说，这就足够了吧。不是所有的人，都能成为画家，但所有的人都能在接受美术熏陶后，过上精致、幸福、高尚的生活，一如小雪的将来。
我们父母从未如此地坚信这一点。
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