电脑软件需要经常更新，写作文也要变样出新，闹钟、橡皮块、滑冰鞋，本来司空见惯的生活学习用品，如果换成童话故事的形式来介绍，就会情趣横生，像磁铁一样吸引读者的眼球。
其实，写作文是件十分好玩儿的事情，只要学会发散思维，习作一定会别出心裁。什么是发散思维?就是根据已有的信息，从不同角度、不同方向去思考，从多方面寻求多样性答案。比如，我们看到遥控器，第一时间想到它是实实在在的遥控器，可是你把思维发散开去，水陆空、远处近处放开想，会想到还有一些无形的遥控器：在家里，妈妈是遥控器，遥控你学习，你也是爸爸妈妈的遥控器，你的心情会影响爸爸妈妈的心情;在学校，分数就像遥控器，遥控着你的心情;在十字路口，交警的手势是交通秩序的遥控器;在演艺厅，指挥棒是乐队的遥控器;在大自然里，风是四季的遥控器……
由遥控器就想到了这么多，可见思维一旦发散，作文的选材范围就开阔多了，写作角度自然就会有创新。一次，老师以“关爱”为题让同学们写一篇习作。大多数同学都是写生病时爸爸妈妈的关爱，在学校老师的关爱，而一位同学发散思维，大胆创新，写下了《暖流》这篇习作：
暖流，像感冒时妈妈煮的姜汤，暖暖的。以前，我在作文里这样写，全班哄堂大笑，可这是我最真实的记忆。
国庆长假，爸爸妈妈带我和我的小伙伴妮妮去滑雪。到了滑雪场，我和妮妮欢天喜地地领了雪具，爬上雪坡。开始滑雪了，妮妮第一次滑就很成功，手脚配合默契，不一会儿就顺顺利利地滑下来了。而我呢，可能是平时跳舞的缘故，小腿肌肉紧实僵硬，两条腿一点也不灵活。第一次是在爸爸的搀扶下勉强“走”下来的。第二次，爸爸只要一放手，我的身体就倾斜，心一慌，只好扑到爸爸身上。第三次、第四次……一连几次都是这样。妮妮已经能倒着滑了，我却才敢像婴儿学步一样颤颤巍巍地走几步。
“加油!”妮妮在我耳边轻轻地说。小伙伴的鼓励像春天的微风拂过我的脸庞，又像冬日里的一股暖流，流进我的身体。在她的鼓励下，我越滑越顺，终于也能享受滑雪带来的快乐了。
暖流，是困难时的鼓励，伤心时的安慰，饥饿时的面包，感冒时的姜汤，我感受到了暖流的神奇力量，你感受到了吗?
(作者：河南省实验小学 胡译文)
小作者发散思维，不写大家都想到的长辈关爱晚辈的事例，而是换一种思维方式，换一个角度思考，想到了同龄人之间也有关爱，叙述了在一次滑雪过程中遇到困难，小伙伴关爱自己的故事。由关爱的话语小作者想到了暖流，最后确定《暖流》为这篇习作的题目。
只有思维创新，习作才会新意不断。正如在海上航行的船一样，我们无法改变风的方向，但我们可以调整船帆的方向，让它顺风而行!
以上内容选自《作文指导报·小中版》
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