在“静观育儿”微信咨询问题数据库里，孩子的社交问题占据了60%以上。不分享、不合作、打人、挨打、不愿与人交往……这些社交问题出现的频率非常高。
在以前的文章中，我们其实已多次聊到如何应对孩子的社交问题。在今天的文章中，我们再来分享一个提升孩子社会交往能力的故事——“海底历险记”。
在传统“猫和老鼠”的故事中，猫和老鼠是一对天敌——老鼠偷东西吃，猫抓老鼠。可是，如果他们遇到更加强大的共同的敌人，要把它们吃掉呢？
这就是猫和老鼠“海底历险记”的故事背景。当猫咪发现老鼠偷了她的蛋糕之后，非常生气，对老鼠穷追不舍。可追到海底世界，看到老鼠正受到大螃蟹的威胁时，又不计前嫌，救了老鼠。而老鼠呢，对猫咪心存感激，在下一次碰到海马时，也想办法帮猫咪解了围……最后，他们一起安全地游上了岸。
在这个新版猫和老鼠的故事中，猫咪这个角色可以让孩子们看到善良的品质，高社交能力——她完全可以不救老鼠，自己逃命。但是海底世界对于她来说，也是一个陌生的世界，面对海底的强大动物，她一个人的力量可能并不足以和与之对抗。所以，她需要老鼠的同盟，只有两个人联合起来，互相帮助，一起合作，才可能打败敌人，让两个人都获得安全。
这也是现代社会交往所提倡的“合作·共赢”——一个非常重要的社交规则。如果孩子能从小习得并经常在游戏中练习，“合作·共赢”就可能成为他的一个社交习惯。如此，孩子的社交能力也会不断提高。
小老鼠阳阳偷了小猫咪陈晨的蛋糕，被猫咪陈晨发现了。因为害怕被猫咪陈晨逮到，老鼠阳阳一刻不停地往前跑，不知不觉中竟然逃到了海底世界——
来到海底世界这个陌生的地方，老鼠阳阳感到很新鲜，很好玩，完全忘记了潜在的危险。
突然，一只大螃蟹出来了，围着老鼠阳阳走了一圈，正琢磨着要不要吃掉它——
我是一只大螃蟹，咔咔咔，咔咔咔，
我的钳子劲很大，谁见都害怕。
这时，猫咪陈晨也恰好追到海底世界里来了。本来，她一心想抓住偷吃蛋糕的小老鼠阳阳，可当她来到海底世界，看到小老鼠阳阳随时可能被大螃蟹吃掉的时候，她赶紧拉住阳阳，说：“壮壮告诉我，遇到海底动物，要和他们做一样的动物，他们就不会伤害你。”
见猫咪陈晨不计前嫌来救他，小老鼠阳阳又感动又内疚，问：“猫咪晨晨，我偷吃了你的蛋糕，你不怪罪我吗？”猫咪陈晨说：“瞄，我还是很生气的，但是你现在很危险，我必须要帮助你。我们快学他的动作啊。”
于是，小老鼠阳阳和猫咪陈晨一边学大螃蟹的动作，一边唱道：
我们也是大螃蟹，大螃蟹，啦啦啦，
我们也很有力气，我们要抓紧回家。
大螃蟹走后，来了一只海马——
我是一之小海马，小海马，小海马，
我有弯弯的尾巴，尖尖的嘴。
海马虽然行动缓慢，但尖尖的嘴巴却很厉害。猫咪陈晨和老鼠阳阳赶紧学小海马的动作，缓慢地游了起来。
可是，小海马观察很仔细，她仔细检查了老鼠阳阳和猫咪陈晨，看看他们有没有弯弯的尾巴和尖尖的嘴巴。
当看到猫咪陈晨夹着尾巴走路时，她起了疑心：“你的尾巴呢？怎么不是弯弯的呀？”这时候，小老鼠阳阳急中生智，赶紧帮忙解释：“她的尾巴上次和螃蟹搏斗时，被夹断了。”
就这样，他们互相帮助，又骗过了小海马，躲过了危险。
过了一会儿，又来了一只小彩鱼。他们如法炮制，赶紧一起模仿小彩鱼在水里游的动作。
看到他们和自己动作一样，小彩鱼也以为他们是自己的同类，没有伤害他们。
就这样，老鼠阳阳和猫咪陈晨在陌生的海底世界里，互相帮助，通力合作，躲开了海底动物的伤害，安全地游上了岸……
故事讲完啦，是不是很受启发呢？
不过，提高孩子的社会交往能力，并不是一蹴而就的事，除了用故事影响孩子，更需要我们在日常生活中的言传身教。
下面是我们针对一些常见的问题，给爸妈们的几个小提示：
不要强迫孩子主动打招呼，这会给孩子带去压力，更好的方式是，父母做，孩子看，将与人交往的正确方式自然而然地展示给孩子看。
尊重孩子的选择和个性特点。孩子只喜欢和一两个固定同伴一起玩，或者和同伴玩一起玩时比较安静，都没有关系。
多进行家庭游戏，教会孩子说“需要我帮你吗”、“你能帮助我吗”、“让我们一起吧”，帮孩子学会分享、合作的技巧。
带孩子去接触更多小朋友，以及比他大一点的孩子，给孩子模仿和学习的机会。
▼ 在下面这期静观育儿脱口秀中，罗静老师详细阐述了“在孩子与同伴交往中发生冲突怎么办”的问题。
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▼ 在这期“小蚂蚁和蟋蟀”的积木宝贝闯世界视频故事中，也有孩子社交方面的内容哦。
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