写作文就像上台阶，不会写是第一级台阶，会写是第二级台阶，写精彩是第三级台阶。
今天，溜溜梅老师教你两个绝招，不但会写，还能把作文写精彩。
学会在作文中使用呼应很重要，溜溜梅精品班有好几个会用呼应电话的小天才。
溜溜梅老师精品班有个顶级高手，她会悄悄呼应，你能找到她的呼应电话安装在哪里吗？
25号卫玲小朋友是一个呼应顶级高手，光开头呼应了二三四五次：
和卫玲小朋友一样，溜溜梅老师也喜欢唱，来，一起唱首歌，给咱们的呼应作文手表做个广告吧：
学会呼应，作文题目、开头和结尾就变得简单了。但是作文中间部分写得太短，不具体怎么办？溜溜梅老师教你一个绝招：
他把作文写长写具体的绝招就是跟小狗说话，让小狗也说话，一说到底。你找到这样的语言描写了吗？老师帮你把语言全变红看看有多少。
删掉语言描写部分再看看，还剩下485字。发现了吗？让作文里的人物动物说话，是把作文写长写具体的一个法宝。
第二件宝，动作法宝是50号慕青小朋友送给大家的，一动到底，这个法宝尤其适合写游戏、活动、比赛。来，看看慕青小朋友作文，孩子们，我们边动边读。孩子们，你会发现自己像猴子一样，一直在手舞足蹈？
慕青作文里面的动词太多了，咱们加红看一下。哇，全红了，383个字！整个经过全是一个接一个的动作，连续不断地动，像看电影一样精彩。删掉动作描写部分看看效果：
哎呀，删不得删不得，记住慕青送给我们的动作法宝：
一动到底，作文写精彩。
最暖心的真诚互动：
早安。老师。
很感谢老师昨天引用慕青的作文，小孩子惊喜万分，激动得不得了。我想昨天的课，能让他一年里喜欢作文。太感谢了。
慕青的作文很弱的，学校老师跟我说，他的写作能力比其他孩子弱许多。那篇我们也没有帮他修改，只能说是超常发挥，从来没有写过这么好的。
能有这么一个发挥，还得感谢导师团。以前我们二年级群里，听过课。先是简单老师，然后是开心老师。听了一学期，孩子写作文，从老虎吃天，无处下嘴的尴尬，变得知道从哪里入手，知道什么是重点，开始进入状态。
我那时才知道，作文也是需要指导领路的。在此之前，我一直有个概念：书多读，作文自然会好。
慕青书读的真不少，作文一直挨批评，一直挨批评，他看见看图写话就怕了。
我就纳闷：为什么孩子阅读量这么大，作文还是不好呢？
听了二年级的课，我知道我以前的想法是错的，任何东西，都是有规律可循的。要孩子学会，应该交给孩子方法，而不是让他自己摸索，天然形成。
认识老师是在微信里，老师给孩子们朗读课文，那时我们每星期都听。慕青很喜欢老师的声音。于是我们开始关注老师。
要升三年级了，知道简单老师，开心老师不再教我们，感觉很遗憾。一学期下来，有人把你从黑地里瞎摸的状态领到光明地，那份感激，真的很深。直到今天，我对导师团还是满怀感激之情，尤其是简单老师，开心老师。
然后决定三年级，跟着老师学。小孩子喜欢的声音，还有那份介绍。
第一节课听完，小孩子说：真赞。我很欢喜。
第二节课，是惊喜。
他这么一篇文章，老师能挖掘出动作描写对竞赛类，运动类题材的重要性，还有波折，我的天，我真真拜服了。您不讲，我就觉得他写的不错，感觉不错。哪里不错，不清楚。您一点透，立马明白了。您的指导水平，真是太厉害了。
真幸运我们当初决定跟着老师学。遇到好老师，真是太幸运了。
谢谢老师，再谢。
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最美好的相约：
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