手指的灵活是因为五指的长短不一，每个手指都有自己的功能；彩虹是绚丽的，是因为赤橙黄绿青蓝紫的多彩；音乐是美妙的，是不同音符的和谐共奏。有长有短，有高有低，有深有淡，有强有弱……差异构成了多姿多彩的世界。 在人类世界里，谁都不愿意扮演短的，低的，淡的角色而成全社会的美好，都希望自己是长的，高的，强的。 扮演不了强的，大的，高的人大多带着失败者的心态，这不是多姿多彩的要义。
多姿多彩的社会意味着什么呢？ 多姿多彩的社会不应该是在同一标准下无奈，而是每个人都能找到生命价值和幸福的状态。多姿多彩的社会应该有多姿多彩的人，多姿多彩的人是因为多姿多彩的价值和多姿多彩的能力。 因此一个多姿多彩的社会鼓励多姿多彩存在价值的合理性，并让它们都能有共存的土壤，既不以一种价值去贬低另一种价值，也不以一种价值去遮蔽其他的价值。 多姿多彩的社会里的人都安然地选择自己的生活方式，不会被无形的压力胁迫，忙碌的人有忙碌的理由，散漫的人有散漫的享受；快的人享受快的节奏，慢的人享受慢的风景。
培养孩子成为多姿多彩的幸福人！ 多姿多彩的人不一定是全面的，他们有长有短，和其他有长有短的人联合互动，合作共生创造一个多姿多彩的世界。 我们不需要把每个孩子都培养成完美的彩虹，而是让他们都能享受自己的那一抹亮色，并能和更多不同颜色的亮色一起和谐组成一道道彩虹。 培养孩子不是培养出一个标准的全面的成功者，而是让孩子成为多姿多彩的幸福人。幸福的人客观地知道自己的长短，并能够知道自己如何与不同的人合作获得成功。
彩虹中，不是所有颜色都是你的喜爱；
生活中，不是每个姿态都是你的渴望；
美好的人生就在于它的多姿多彩，
拥抱可爱的，也悦纳不那么赏心悦目的，
培养一个多姿多彩的孩子，
而不是工业生产线上的标准件。
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