小编的话:3天假期,你打算怎样过呢?每天花一点点时间,让宝宝爱上读书,可好?宝宝总啃书、撕书、扔书也没关系,用陈忻老师教咱们的方法!节日快乐哦~
对于小宝宝,家长要做的第一件事情是:让宝宝对阅读感兴趣。
你可能也有这样的疑惑:宝宝一拿起书就啃,怎么才能让他看书?我们想象的画面是这样的:孩子好好坐在我们的腿上,安安静静地听我们读完一本书。但实际上呢,很多宝宝咬书、撕书、摔书,或者翻两页就丢一边了。
是呀,几个月的婴儿,根本不知道阅读是怎么一回事,怎么能让他们喜欢阅读?对于从来没有读过书的宝宝,父母的首要任务是吸引孩子的注意力到书上。
用看卡片代替看书。我家孩子几个月的时候,我买了些动物的卡片,给他看一张卡片或者给他玩,然后学动物叫。有的时候给他看两张卡片,问他其中一个动物在哪里。一开始他可能不会指,或者指不对,不要紧。把对的那张给他,并鼓励他:对了,这张是小猪。
因为小孩很小的时候,还不会用手指(通常孩子要到 8-9 个月才会用食指指点),如果让他看书,并让他指书上的画,这样的要求有点高。用卡片的话,他可以抓住卡片。
这样的游戏,可以让孩子把名称和图像联系起来。当孩子熟悉了这些物体,再跟他介绍书上相应的物体,他才会喜欢,才会觉得这些对他们来说是有意义的。
另外的办法,可以把宝宝的照片放在相册里,看照片说故事。因为照片里的人和事是宝宝熟悉的,他们会觉得这是有意义的,所以他们也有兴趣。最主要的,经过这样的讲故事的过程,他们会发现,哦,原来还有这样一种游戏,妈妈指着一个画面来讲宝宝吃饭的事情、宝宝坐车的事情。慢慢他们会接受,哦,读书是这个样子的。
当宝宝熟悉了一些物体和情景,我们再挑选简单的图画书和他们一起念,宝宝才会有兴趣,会将注意力集中在书上。
大家都知道,小宝宝都喜欢 routines,一天的生活都有一定的规律。对于婴儿,周遭的事物全都是新鲜事物,都是学习。而生活的规律/重复让宝宝有信心,有利于他们的学习和加深印象。
阅读也是如此。家长不要怕重复,1 岁以前,书读得不在多,而在于反复。我家的孩子,1 岁之前反复阅读的书,大概只有 10 本,偶尔才会介绍一些新的书。宝宝对这些故事滚瓜烂熟,也会对读书越来越有信心,越来越喜欢。
根据皮亚杰的认知发展阶段,从出生到两岁婴儿,是感觉动作期(或感觉运动阶段,sensorimotor stage)。在感觉动作期,婴儿赖以吸收外界知识的图式,主要是视觉、听觉、触觉等感觉与手的动作。
所以我们刚开始给宝宝介绍书的时候,可以选择一些特别的书。比如
洞洞书 书上有小洞,宝宝可以用手指挖。比如艾瑞卡尔的《好饿的毛毛虫》,奇妙洞洞书系列 *[这套是编辑补充的]。
有声书 比如同样是艾瑞卡尔的作品,《好安静的蟋蟀》,翻到最后一页,蟋蟀会叫。
触摸书 有一些触摸书,宝宝可以触摸书上不同的质料。
(图片来自《小不点的触摸书》,编辑补充)
立体活动书 还有一些书,有活动页,宝宝可以翻那些活动页,也能吸引宝宝的注意力到书上。
注意保护宝宝的阅读兴趣,尊重宝宝的兴趣。
你要注意自己给宝宝的读书方式。有些父母认为,给宝宝念书,正确的方式是坐下来,把一本书从头念到尾。有时候宝宝看到书上他喜欢的一个物体,比如一个公鸡,他觉得很有意思,很想反复看,可是父母不管他的兴趣,一页一页按顺序念下去,可能宝宝就不愿意看了。
所以,我们最好顺从宝宝的兴趣,在他们还不会说话的时候,看他们的眼睛看在什么地方,看他们的注意力在什么地方,顺着他们的兴趣给他们念书,这样,宝宝才会对阅读越来越感兴趣。
随着宝宝熟悉的东西越来越多,注意力的长度和广度越来越进步,他们的信心也会越来越强,对能够坚持阅读的时间也会逐步变长。
对 1 岁以前的婴儿和 1 岁到 3 岁的幼儿,读书的方式可以不同。
给0-1岁的婴儿读书,父母可以把这件事情当作一个游戏。不一定要按照书上的话来照本宣科,尽量讲得简单有趣,并且加进去平时生活中宝宝喜欢的一些话、一些动作或情境。尽量贴近宝宝的生活,贴近宝宝熟悉的东西,这样会激发宝宝的兴趣。
选很简单的图画书,每一页内容越简单越好,这样宝宝容易接受,而不会觉得信息太多而丧失兴趣。我们念到物体名称或者动作时,可以自己模仿;有动物就模仿动物叫,有车就模仿车的声音。
总之,念书的时候父母自己要投入,声调要愉快,经常变调,要有趣从而吸引婴儿的注意力。
给孩子念书的时候,在孩子有兴趣的情况下,可以指读,也就是指着书上的字逐字逐句读书。指读的好处就是,反复阅读一些书,孩子在不知不觉中认识了一些字。而且他们认识这些字是在感兴趣的情形下完成的,所以记得很牢,不仅知道怎么念,而且知道在什么情境下运用。
我也听说有的孩子不喜欢指读。我说过要尊重孩子的兴趣,如果孩子不喜欢,那也不要强迫。孩子认字不是早期读书的目的。有的父母觉得要早教,早给孩子读书让他们认字。
其实,在婴幼儿时期,我们和孩子们一起念书,一方面这是亲子游戏。这里面不光是传授知识,还有我们之间的情感互动;另一方面,和他们一起念书,是培养他们能从小对阅读有兴趣,有良好的阅读习惯。而且念书可以培养他们专注力,想象力,语感,等等。所以如果你觉得孩子没有从读书中认识字,不要紧张, 读书对他们其他方面的发展是有好处的。如果光要求认字,就得不偿失了。
至于明确地、有意识地教孩子认字,可以等孩子有了阅读兴趣以后再开始。5 岁以后开始应该也不算晚。 ?
—-爱贝睿第 291 次智慧分享—-
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