小编的话：3天假期，你打算怎样过呢？每天花一点点时间，让宝宝爱上读书，可好？宝宝总啃书、撕书、扔书也没关系，用陈忻老师教咱们的方法！节日快乐哦~
对于小宝宝，家长要做的第一件事情是：让宝宝对阅读感兴趣。
你可能也有这样的疑惑：宝宝一拿起书就啃，怎么才能让他看书？我们想象的画面是这样的：孩子好好坐在我们的腿上，安安静静地听我们读完一本书。但实际上呢，很多宝宝咬书、撕书、摔书，或者翻两页就丢一边了。
是呀，几个月的婴儿，根本不知道阅读是怎么一回事，怎么能让他们喜欢阅读？对于从来没有读过书的宝宝，父母的首要任务是吸引孩子的注意力到书上。
用看卡片代替看书。我家孩子几个月的时候，我买了些动物的卡片，给他看一张卡片或者给他玩，然后学动物叫。有的时候给他看两张卡片，问他其中一个动物在哪里。一开始他可能不会指，或者指不对，不要紧。把对的那张给他，并鼓励他：对了，这张是小猪。
因为小孩很小的时候，还不会用手指（通常孩子要到 8-9 个月才会用食指指点)，如果让他看书，并让他指书上的画，这样的要求有点高。用卡片的话，他可以抓住卡片。
这样的游戏，可以让孩子把名称和图像联系起来。当孩子熟悉了这些物体，再跟他介绍书上相应的物体，他才会喜欢，才会觉得这些对他们来说是有意义的。
另外的办法，可以把宝宝的照片放在相册里，看照片说故事。因为照片里的人和事是宝宝熟悉的，他们会觉得这是有意义的，所以他们也有兴趣。最主要的，经过这样的讲故事的过程，他们会发现，哦，原来还有这样一种游戏，妈妈指着一个画面来讲宝宝吃饭的事情、宝宝坐车的事情。慢慢他们会接受，哦，读书是这个样子的。
当宝宝熟悉了一些物体和情景，我们再挑选简单的图画书和他们一起念，宝宝才会有兴趣，会将注意力集中在书上。
大家都知道，小宝宝都喜欢 routines，一天的生活都有一定的规律。对于婴儿，周遭的事物全都是新鲜事物，都是学习。而生活的规律/重复让宝宝有信心，有利于他们的学习和加深印象。
阅读也是如此。家长不要怕重复，1 岁以前，书读得不在多，而在于反复。我家的孩子，1 岁之前反复阅读的书，大概只有 10 本，偶尔才会介绍一些新的书。宝宝对这些故事滚瓜烂熟，也会对读书越来越有信心，越来越喜欢。
根据皮亚杰的认知发展阶段，从出生到两岁婴儿，是感觉动作期（或感觉运动阶段，sensorimotor stage）。在感觉动作期，婴儿赖以吸收外界知识的图式，主要是视觉、听觉、触觉等感觉与手的动作。
所以我们刚开始给宝宝介绍书的时候，可以选择一些特别的书。比如
洞洞书 书上有小洞，宝宝可以用手指挖。比如艾瑞卡尔的《好饿的毛毛虫》，奇妙洞洞书系列 ＊［这套是编辑补充的］。
有声书 比如同样是艾瑞卡尔的作品，《好安静的蟋蟀》，翻到最后一页，蟋蟀会叫。
触摸书 有一些触摸书，宝宝可以触摸书上不同的质料。
（图片来自《小不点的触摸书》，编辑补充）
立体活动书 还有一些书，有活动页，宝宝可以翻那些活动页，也能吸引宝宝的注意力到书上。
注意保护宝宝的阅读兴趣，尊重宝宝的兴趣。
你要注意自己给宝宝的读书方式。有些父母认为，给宝宝念书，正确的方式是坐下来，把一本书从头念到尾。有时候宝宝看到书上他喜欢的一个物体，比如一个公鸡，他觉得很有意思，很想反复看，可是父母不管他的兴趣，一页一页按顺序念下去，可能宝宝就不愿意看了。
所以，我们最好顺从宝宝的兴趣，在他们还不会说话的时候，看他们的眼睛看在什么地方，看他们的注意力在什么地方，顺着他们的兴趣给他们念书，这样，宝宝才会对阅读越来越感兴趣。
随着宝宝熟悉的东西越来越多，注意力的长度和广度越来越进步，他们的信心也会越来越强，对能够坚持阅读的时间也会逐步变长。
对 1 岁以前的婴儿和 1 岁到 3 岁的幼儿，读书的方式可以不同。
给0-1岁的婴儿读书，父母可以把这件事情当作一个游戏。不一定要按照书上的话来照本宣科，尽量讲得简单有趣，并且加进去平时生活中宝宝喜欢的一些话、一些动作或情境。尽量贴近宝宝的生活，贴近宝宝熟悉的东西，这样会激发宝宝的兴趣。
选很简单的图画书，每一页内容越简单越好，这样宝宝容易接受，而不会觉得信息太多而丧失兴趣。我们念到物体名称或者动作时，可以自己模仿；有动物就模仿动物叫，有车就模仿车的声音。
总之，念书的时候父母自己要投入，声调要愉快，经常变调，要有趣从而吸引婴儿的注意力。
给孩子念书的时候，在孩子有兴趣的情况下，可以指读，也就是指着书上的字逐字逐句读书。指读的好处就是，反复阅读一些书，孩子在不知不觉中认识了一些字。而且他们认识这些字是在感兴趣的情形下完成的，所以记得很牢，不仅知道怎么念，而且知道在什么情境下运用。
我也听说有的孩子不喜欢指读。我说过要尊重孩子的兴趣，如果孩子不喜欢，那也不要强迫。孩子认字不是早期读书的目的。有的父母觉得要早教，早给孩子读书让他们认字。
其实，在婴幼儿时期，我们和孩子们一起念书，一方面这是亲子游戏。这里面不光是传授知识，还有我们之间的情感互动；另一方面，和他们一起念书，是培养他们能从小对阅读有兴趣，有良好的阅读习惯。而且念书可以培养他们专注力，想象力，语感，等等。所以如果你觉得孩子没有从读书中认识字，不要紧张， 读书对他们其他方面的发展是有好处的。如果光要求认字，就得不偿失了。
至于明确地、有意识地教孩子认字，可以等孩子有了阅读兴趣以后再开始。5 岁以后开始应该也不算晚。 ?
—-爱贝睿第 291 次智慧分享—-
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