外国的月亮就是圆，外国的教育就是好? 醒醒吧

By Nata Metlukh

“露从今夜白，月是故乡明。 ”

1

最近啊，我认识的很多朋友，都在询问我关于孩子出国教育的注意事项。

看他们的想法，简直恨不得从幼儿园就让孩子出国接受教育。

一幅和中国教育不共戴天的样子。

似乎把孩子送去美国英国才算是让他们真正受了教育。

留在国内就是委屈孩子。

难道我们中国教育比起外国真的就一无是处，差了十万八千里？

其实就像金字塔的顶端才是决定高度的根本。

一个社会，它的底层教育永远是由社会的精英群体改进和推动的。

可是在我们国家呢？

很多人对于教育，只会信口开河的扯几句“要解放孩子的天性，要让他们玩啊”，要不就是什么“要废除应试教育，素质教育才是国家的出路”。

对于这些人，我只想到了王朔说过的这样一句话“中国的很多事都是这么办的，做一场梦，把所有问题解决掉。”

说些解放天性的话谁都会。

但我们要做的，应该是深入研讨一下多数人口中千好万好的外国教育，找到一些真正适合中国教育借鉴的元素。

2

先来看看大家常挂在嘴边的美国教育，“你看看美国的教育，出了那么多诺贝尔奖”，“美国的教育就是人文的关怀！”。

似乎只有学习美国的教育理念模式才是中国教育唯一的出路。

真的是这样吗，美国的教育就是完美无缺的?

相信很多人都看过一部国民美剧《生活大爆炸》。

这部剧里有两户租客，一户是长的漂亮但是没什么文化的佩妮，她的对面呢，是俩博士书呆子。

他们之间的对话经常会因为佩妮的无知闹出大量的笑话。

这部剧为什么能够深得美国人民的喜爱呢，其实很大一方面是它符合美国教育下的国情。

也就是对精英教育不惜代价的投资的和基础教育的不重视。

美国的教育好不好，好。

好在哪里？

好在它们的大学教育和精英教育。

但是他们的基础教育和公众教育呢？

大家可能都记得这样一个故事：

一位来中国的美国校长看到井然有序的中国课堂，说出了中国一定会击败美国的预言。

但是为什么这些年过去了，中国和美国之间仍旧有着不小的差距呢。

这正是因为美国其实是通过全世界精英的移民而壮大的。

我们回头看看历史的话，美国综合实力真正被世人承认，把它称作世界第一大国是什么时候？

不就是二战前后，美国吸纳了大量欧洲顶级科学家的时候吗。

美国的教育，是通过大量的精英阶层吸引世界各国有天赋的人。

他们能够一个教授带几个学生。

在中国呢，一个教授带几个学生，其他人都去喝西北风吗？

3

除了美国，这个世界上另外一个有着大量顶尖高校的就是英国。

说起英国，我想提一下BBC拍摄的一部纪录片《中国老师来了》。

纪录片里呢，英国的博航特中学九年级请了五位中国老师进行中国式的教学。

在教育过程中，英国学生在面对困难时，往往会选择把这些题目当成是难以达到的目的而直接放弃。

中国老师更是直言“你们和同龄中国孩子之间的差距最少有三年！”。

而最终通过一个阶段的教育，一开始被认为是“严肃死板”的中国老师，带的学生在文体方面的成绩都比英国本土学生要好。

这让我想起前些年的一条无良媒体搏人眼球的报道。

“英国首相卡梅伦连小学乘法都不会”。

诶，点进去一看，其实是英国首相不愿意对记者问的“9X8 等于多少”这个问题进行正面回应。

说一国首相不会乘法真的是无稽之谈。

但是，这只是个骗流量的段子吗？

我深入了解了一下发现，其实促使记者提出这个问题的，正是英国政府刚刚开始推行的所有儿童在小学毕业前，都应该学会12以内的乘法表。

这在我们看来简直不可思议。

要知道我们的学生小学二年级要是还不会乘法表估计都会被家长带到医院检查智商了吧。

其实英国的教育也是一样的，它的大众教育只提供基本、有限的教育。

要想成为精英，就必须从市场上另行购买教育，买不起的人还是要被淘汰的。

4

说了这些公认的教育发达国家，我们再来看看更具有参考性的邻国。

日本和韩国的基础教育是怎么样的呢？

我们在影视作品里看到日本学生有丰富的社团活动很羡慕。

其实啊，作为和中国一样，用成绩来作为进入大学标准的日本和韩国，他们的学生一样有着极大的压力。

日本的中小学生自杀率在发达国家中排名第一。

每年自杀率最高的时候，就是9月1号开学那一天。

我们在看看韩国高考的时候，几万学弟学妹下跪烧香祈福许愿，韩国媒体甚至形容“高考比死刑还要残酷”。

至于和我们国情类似，人口众多的印度，那就更不用提了。

大家在新闻上也知道这国家有多乱，男女平等都达不到，也就别提什么教育不教育的了。

那么您可能要问，真的没有哪个国家教育无可挑剔吗？

你是专门出来挑刺的吗？

那我要告诉你，不是的，这世界上确实有教育堪称完美的国家，那就是芬兰。

芬兰学生的各项指标都高居世界前列。

可是人家芬兰能在下大雪的日子里，出动直升飞机去接学生上学，这你敢信？

说实话，我都没坐过直升飞机呢。

在这里我并不是想通过指出其他国家教育的不足来夸赞我们的教育就好。

国外的教育确实有值得借鉴的地方。

我只是想提醒那些想要一口吃个胖子，一步迈进素质教育的所谓“教育家”们。

寓教于乐也不是说了一天两天了，想要达到，一定是需要一个普罗米休斯那样的先驱去探索。

而不是一昧的告诉国人，外国的教育就是好，外国的月亮就是圆，这样解决不了问题。

教育一定是要符合每个国家的国情，教育的人文关怀是建立在高超的教育水平之上的。

而想迅速的提升教育水平，必然要提升学生的综合素质。

结合国情，也许我们现在的教育不那么完美，但至少是走在良性的路上的。

而我们所能尽的最大努力，就是竭尽所能让它变得更有趣一些。

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