语文课本应该是被大家尊重和看重的课堂，但是，现在语文课几乎沦落到破落户的地位了。有老师的原因，有学校的原因，有教育体制的原因，也有学生的原因。今天谈谈学生在语文课堂上的五种不良习惯。
第一种，不做笔记。这是一种普遍现象。可能是学生觉得语文老师讲的东西并不怎么重要，或者并没有多大用处，不能引起注意，但这种不做笔记的现象肯定不是好现象。我觉得学生不做笔记的原因，除了老师讲的不够好外，还有学生的几个原因。
例如懒惰。很多学生不记笔记就是因为懒。他们只要觉得有记住的可能绝对不用笔。其实，他们觉得记住了的东西，只是暂时理解了而已，距离记下来还很远。
再如偏科。学生偏科现象比较普遍，但是偏语文的比较少。
另外还有语文基础太差，听不怎么懂。这部分同学一般是从小学就不怎么学语文，初中语文也不咋样，高中肯定不喜欢学语文，只拿语文当休息课！
第二，上课睡觉。上课睡觉的这些学生，一般都是那种死猪不怕开水烫的类型。他们不仅语文课睡觉，其他科照睡不误。究其原因，和不做笔记的差不了多少，只是毛病在他们身上更严重而已。
第三，上课不张嘴。这部分同学有学习的动向，但又不怎么愿意表达。这些同学大多是语文成绩中上，都比较想提高语文成绩，但又受限于语文这方面的天赋或者是自信，所以都只愿听，并不愿意表达。
第四，课堂起哄。这部分同学在老师眼里是些品行有问题的同学。语文学不懂可以理解，语文不喜欢学也可以理解，但你即不说不理解，又不说不喜欢，却一个劲儿的在课堂捣乱就说不过去了。所以老师一般的态度都是鄙视但不理会。这种态度虽然没什么用，但除了这种态度似乎没有第二种了。
第五，对课堂不在乎。有些同学对课堂真心不在乎，他们我行我素，老是想与老师井水不犯河水，你将你的课，我做我的作业看我的书。老师一般还是不会允许学生在自己的课堂上这么做的，但又有什么用？而且这些同学有时候还是语文成绩比较好的，怎么办？几乎没办法，只能动粗。
综上这五种情况是特别常见的。老师头疼，学生也头疼。真希望语文老师能更有水平，学生也更喜欢语文课堂！！！
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