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3-4年级的学生如何写好写景作文

要诀1: 细致观察,抓住景物特征

写景,应该要突出景物的特征,描写出此景与别处景物的不同之处,向读者描绘出一幅独具特色的风景画。那么,怎样才能抓住景物的特征呢?关键在于细致的观察。在确定观察对象以后,要进行长时间、全面、深入的观察,既要观察它的整体,又要观察它的局部,既要观察它的静态 (颜色、姿态等),也要观察它的动态 (朝夕更替、四季变化、刮风下雨等)。

示例:阳春三月,下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才刚舒展开黄绿眉的柔柳。青的、绿的、紫的叶,各种色彩鲜艳、形态各异的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

提醒:描写景物一定要注意动静结合的描写,不光描写景物中花草树木、建筑等的静态的颜色、外形等,还应该描写出景物中的气味、声音、动态的变化。

要诀2: 注意条理,按照顺序描写

写景物可以按方位写,如从内到外、从左到右、从前至后、从近而远等;也可以按整体和局部的关系写,先写全景再描述局部,或先描述局部再描写全景;还可以按时间的顺序写,可以依据清晨、中午、傍晚、深夜的先后顺序来写,或按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。

示例:春天,我们的校园百花盛开,蜜蜂在忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹……夏天,风

刮过来是热的,同学们的脸滚热滚热的,操场干得仿佛要裂开了……秋天,学校到处都是黄叶,原来茂盛的大树,现在只有几根树枝了……冬天,学校操场变成了滑冰场,同学们可以在上面尽情玩耍。

提醒:一篇写景的作文,有时候需要同时运用上包括方位、时间、结构等多种观察和描写的顺序,写作时要灵活构思。

要诀3: 运用修辞,融情入景写生动

写景时,应灵活运用比喻、拟人、排比等修辞手法。修辞可以让景物更加生动形象,趣味盎然。同时,写景作文离不开抒情,写景是手段,抒情才是目的,很少有单纯为写景而写景的

文章,而是要通过生动、细致的描写,把自己的感情表达出来。

示例:太阳妹妹像还没睡醒一样,羞涩地露出了半张通红的脸。田野里,油菜擎着黄灿灿的花儿,油菜花儿张着小嘴倾吐着芬芳。脚边,扁豆花也不甘落后,绽开了它们那灿烂的笑脸,像一只只紫色的蝴蝶,在碧绿的叶子中间捉迷藏。

提醒:运用修辞一定要注意美感,如把天空中漂浮的云彩比作是“挂在天花板的塑料泡沫”,就不如比作是“棉花糖”那么有美感。又比如可以把瀑布比作是“银河落九天”有美感,把瀑布比作是“阳春挂面”没有美感。

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