看点 日常生活中家长会带孩子走进博物馆，但进了博物馆不能只看了热闹，如何充分利用博物馆的资源更是家长们值得注意的。上周三，北京故宫博物院认证讲师、一土学校前创始合伙人黄乐走进外滩微课，为家长来带一堂如何在故宫开启批判性思维的课。乐乐老师是个资深的博物馆迷，升级为妈妈后的她仍然不停歇，带着孩子逛遍各种美国博物馆。在她看来，运用批判性思维参观建筑、观看展品，可以将思考引向深入，扩充孩子博物馆之行的知识容量。
主讲 | 黄乐 策划丨厉校麟
剪辑丨洪宇哲 整理丨闻琛
编辑 | 李臻
博物馆是人类文明成果最重要的保留地，越来越多的家长开始意识到博物馆在孩子成长过程中能发挥的积极作用，也开始越来越频繁地带孩子走进博物馆。
但是，我们对博物馆的认知并不充分。以故宫博物院为例，我们对它有哪些误解？为什么会产生这些误解？怎样才能更好地利用博物馆资源，让博物馆亲子之行有更多收获？
上周，北京故宫博物院认证讲师、创新教育先行者黄乐做客“外滩微课”，用一堂《走，去博物馆开启批判性思维！》的微课告诉我们怎样在博物馆看门道。
本次微课包含三个议题：
对故宫，我们有哪些误解？
什么是批判性思维？
逛博物馆时，如何培养和训练批判性思维？
微课一开始，黄乐老师先分享了她自己的个人经历：她2008年开始在北京工作，却直到2015年才有了第一次成年后的故宫行。究其原因，她认为是因为听了太多“别人说”。
由此，黄老师引出了批判性思维Critical Thinking——很多人正是因为缺乏批判性思维而听信传言，或是因为缺乏探究精神而停留在臆测阶段。
她援引Dr. Richard Paul的观点，认为批判性思维是对思维的再思考，它有3个关键词：不懈质疑、多元意见和理性判断。具体说来，需要做两点：
1、学会区分事实和观点
2、学会问六个问题：Who、What、Where、When、Why、How。通过这六个维度的考量，来判断某一言论是否真实可信。
参观一样的建筑、观看一样的展品，如果运用了批判性思维，就可以将思考引向深入，大大扩充博物馆之行的知识容量。她举了数个例子，来说明可以怎样在故宫开展批判性思维练习。
比如，为什么叫“紫禁城”，而不是“黄禁城”、“铜禁城”，跟“紫气东来”这个词有没有关系？为什么故宫中的某些建筑屋顶是黑色的，而有的是绿色的？
仔细探究以后，才会发现黑色对应五行中的“水”，所以故宫中的藏书楼“文渊阁”用了黑色屋顶；绿色主生长，所以皇太子读书、居住之处是绿色。
之后，黄乐老师又分享了“逛博物馆培养批判性思维的六大秘笈”：
秘笈一：不懈质疑
秘笈二：“为什么呢？”
秘笈三：立于历史大背景之中
秘笈四：别急着看说明牌
秘笈五：借力迅速掌握展览信息
秘笈六：记录和分享
在解释第一个秘笈时，黄老师以上海博物馆的“鸿古余音”为例，提醒大家“你以为你看见的，就是你看见的？”我们现在看到的青铜器因为氧化而发黑生锈，那么几千年前是不是现在这种颜色呢？据专家们推测，它们一开始是金碧辉煌的。
在外滩君看来，秘笈四“别急着看说明牌”尤其值得借鉴。
很多人在看展时，会不由自主地先去看展品的文字说明，希望借此获得更多有效信息，加深对作品的理解。
黄老师却认为：每个人、每个个体都是世界上独一无二的，你的思想、你的能力是完全能够去诠释一幅作品的，你自己的观点是最重要的，别让专家的想法先入为主，“占领”你的大脑。
她展示了一幅郎世宁的作品，该作品2012年从故宫博物院漂洋过海到卢浮宫，参加了“当紫禁城遇见卢浮宫”的展览。
展览很棒，作品译名“一只鹰站在神奇的草上面”却让很多法国专家和家长困惑。如果对中国文化有所了解，就会知道鹰是王者的象征，“神奇的草”是有起死回生、延年益寿功效的灵芝，而松柏也象征着长生不老。如果这是献给皇室的礼物，其寓意就不难理解了。
她建议家长抛开说明牌，跟孩子讨论，比如：这幅画室水墨画还是水彩画？画在什么材质上，是绢还是宣纸？哪个地方是动态的，哪个地方是静态的？它的构图是怎么样的？很多细节都可以得到体现。千万别低估自己和孩子美的鉴赏能力。
网络时代，借助各种工具迅速掌握展览信息也很重要。她分享了一些好用的App、网站、绘本等。借助这些资源，观众在看展之前就可以对展品有一定了解，看展时就能问出更多更深入的问题。
比如故宫博物院开发的App“皇帝的一天”，从中可以看出皇帝的一天安排得有多紧凑，从而使大家对皇帝有更深的了解；绘本《你不能带黄气球进大都会博物馆》，不着一字，却将美国大都会博物馆最重要的20件藏品融入了绘本中，通过一个个故事来告诉小朋友哪个地方有哪个展品……
大都会博物馆、大英博物馆、纽约现代艺术博物馆MoMA等都有免费的官方App可以下载，专门针对小朋友的解说配有欢快的音乐，而且还有中文。
此外，还可以获得不少有价值的信息，比如适合亲子游览的路线。而黄老师自己就在她的订阅号“乐在当下”中分享了不少亲子观展的信息。
在介绍秘笈六“记录和分享”时，黄老师推荐了一个名为“神秘纸口袋”的游戏，让孩子和家长通过描述、说明具体特征来猜展品。
微课最后，黄老师打了一个有意思的比方：一个参观者就像一个手机终端，而博物馆中的展品则是Wi-Fi热点，一旦终端连上Wi-Fi，就会连接整个人类文明，从而让你有机会去了解世界。
以上为外滩微课第56讲精华版实录
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