（选自第九届新东方家庭教育高峰论坛，时长6'20'）
对话嘉宾
·俞敏洪
新东方创始人、新东方教育科技集团董事长
·周晓虹
南京大学社会学院院长
·张晓楠
中央电视台新闻主播
·徐凯文
北京大学心理健康教育咨询中心副主任
演讲摘要
俞敏洪： 我一直认为人寻找到自己活下去的意义，活下去就会变得更加容易，也更加能够经受苦难，你刚才演讲的时候也提到这个问题。那你认为中国大学现在出现的空心化问题，可以通过什么样的机制挽救过来呢？
徐凯文：我先说一个心理学研究，哈佛大学做了一个跟踪研究，对1945年哈佛大学的毕业生跟踪到2015年。研究结果表明，什么样的人可以过美满的一生？第一是有亲密的关系。第二是注重利他行为，也是人的本性。当我做了有价值和有意义的事情，我是能够在内心自我肯定的，我觉得自己是一个优秀的和有价值的人。
另外，要改革高校的评价标准。现在对高校教师的评价标准并不是教学做得多好，而是你发了多少（英文）论文，所以我们很少把注意力放在教学和育人上。我觉得这同样是功利主义的导向，整个教育系统包括科研系统都要求老师多出所谓科研成果，这也造成了很多逼良为娼的行为。但是你要知道，当家长有压力的时候会传递给孩子，当老师有压力的时候同样也会传递给学生，而当老师自己都活得很焦虑，没有目标的时候，学生内心当中还有多少对老师的尊重，对科研科学研究的敬仰？如果连这个东西都没有，他的动力从哪里来？我觉得不要说别人，从自己做起，我们每个老师做自己，家长做自己，做值得孩子和学生尊重的人。
俞敏洪：从自己做起，这这句话说起来是特别容易的，但是就像我刚才说的一样，从自己做起，有的时候你就丢掉了所有你可以得到的东西，而评价体系又是非常地狭隘，非常地功利。
徐凯文：所以我觉得也许可以从这个角度来看问题：你这一生的意义是什么，你要的东西是什么？
俞敏洪：你的意思是不管社会怎样，我们先从自己做起。
徐凯文：每个人都说要等别人改变了以后才能改变，那永远不会发生改变。
俞敏洪：反正是一件很难的事情，但我还是接受你这个观点，因为你没法要求一个体系是完美的，培养出来的人是健康的，或者都是快乐、幸福或者成功的，但是我们可以保证我们所接触到的人，通过我们的努力来使我们的孩子，我们的学生，在座的各位老师能够更加快乐健康地走向明天，是这意思吗？
徐凯文：对。
俞敏洪：教育改变命运，中国现代化发展，经济发展都是对的，但就是刚才我们讨论的，因为走得太急，走得失去了方向。很多人在焦虑，觉得失去了幸福感。我们有待进一步去重新修正自己的路径和目标。
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