《财富》上刊登了一篇关于可汗学院的文章，题目为《比尔·盖茨最喜欢的老师》。你知道他是谁么？盖茨为什么喜欢他？
可汗是MIT的高材生，在一家对冲基金做分析师。2006年可汗的小表妹因为一次数学考试成绩差，要被分入差班。为了异地辅导表妹的数学，可汗制作了一些视频，小表妹的数学成绩奇迹般提高。可汗后来把这些视频放到网上，没想到很受欢迎。
有一天一位自称盖茨公司的人联系可汗，说盖茨邀请他去西雅图面谈。可汗受宠若惊。盖茨当面告诉可汗自己花了很长时间给三个孩子讲数学和科学的基本概念，结果孩子们还是似懂非懂，看了可汗的相关视频课，孩子们立即明白了。后来盖茨基金会先后给可汗学院550万美元资助，2010年谷歌给其200万美元资助。
可汗学院一发不可收拾。它彻底“颠覆”了传统的课堂和课后作业模式。可汗把课后作业变成看视频，随时随地，可以反复观看。就像盖茨说的，可汗善于把一个复杂的概念用特别简单有趣的语言描述出来。孩子一下就懂了。还记得我当时费了九牛二虎之力试图让孩子理解利息，结果我就崩溃了。可汗是怎么讲的呢？他说利息就像房租一样，利息就是用钱的租金。孩子看完立即就开始设计“钱的租金”了。
同时，可汗把枯燥的课堂教育变成老师引导的孩子之间的讨论。这叫做peer learning（同伴之间互相学习）。同伴的影响力永远是最大的，而且记忆深刻。可汗学院现在已经有几千万学生了。现在美国很多学校都开始采用这种方式。大家自己看视频，上课就是讨论。效果显著。
可汗说现在开始上学的孩子，等他们工作的时候，会有65%的工作今天还没有出现呢！有点恐怖，但不是耸人听闻。我们回顾一下历史上世纪60-70年代出生的孩子怎么会想到80年代是个人电脑时代呢？80年代出生的孩子怎么会想到今天是社交媒体，基因测序，云计算时代呢？
所以，掌握自我学习的能力比学什么更重要。可汗展望了2060年的世界，也许我们可以现在就开始做准备。
历史上按照从事不同劳动的人口分布
可以看到几百年前体力劳动为主，脑力劳动是少数。创新就更是少数人的特权。但是随着技术的推动，这一切开始改变了。今天体力劳动已经大量地被机器取代。很多人从事脑力劳动。创新已经不在是少数人的特权了。2060年将把几百年前的劳动力分布模式颠覆。体力劳动被机器取代，大量脑力劳动被人工智能取代，多数人从事的工作是创新。当然，技术进步的速度在加速。这一切也许比我们想象地来得快很多。
我们可以按照可汗的逻辑发挥一下。人类一直在利用创新代替自己的劳动。从农业革命开始，牲畜代替了一部分人力劳动。工业革命后，机器代替了大部分体力劳动。进入信息革命时代，电脑和人工智能开始代替人类的一部分脑力劳动。然后呢？人类会发明能够创新的人工智能。其实这种技术现在已经存在了，一个算法可以设计更好的算法。而这种算法是人类自己设计不出来的。再往后呢？人类总要找点更高级的事儿干吧？
可汗说：我们今天正处于历史上的一个重大转折点的早期：信息革命。信息革命将是人类历史上最重大的事件，影响极其深远。在信息革命中，变化的速度是如此之快，深度的创新和批判的思考精神不再是少数人的特权，而会成为生存的必须技能。
2060年的学习方式将从今天的被动学习变成主动学习。孩子的主要任务是探索和创造。冒险是被鼓励的，失败是可以接受的。而不像今天的教育非常保守，不允许冒险的前提下创新的机会也没有了。可汗说，没人知道如何教孩子创新。但是我们明确知道今天的教育扼杀了创新。给孩子更多的时间，更多的自由，创新自己就会出现。
另外，今天的学分制是一种固定的模式。基本上，你在学校待上十几年，通过一系列考试就能拿到文凭。这种体系是用时间作为标准的。2060年的教育是以你取得的成就作为标准。如果你学习编程，你就要设计一个有用的软件。如果你学习机器人，你就要自己造一个。
2060年学生的角色也开始变化。Peer learning将成为主流，每一个学生既是学习者又是分享者。老师的角色更像是导师，利用个性化的大数据因材施教。
总结： 可汗说现在开始上学的孩子，等他们工作的时候，65%的工作今天还没有出现呢。在信息革命中，变化的速度是如此之快，深度的创新和批判的思考精神不再是少数人的特权，而会成为生存的必须技能。
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'Knowing a great dealis not the same as being smart; intelligence is not information alone but alsojudgment, the manner in which information is collected and used.' –CarlSagan 知道很多并不等于聪明，智慧不仅是信息本身，还包括判断-如何收集信息和组织信息的方法。好比大家面前有一堆散乱的珠子（信息）。每人串起来的珠子都不同，这就是组织信息的方法不同。或者说认知世界的方法不同。
这种认知世界的方法就是多元思维模型。多元思维模型是巴菲特的老师芒格提出的：利用跨学科的知识认识世界。一旦孩子掌握了多元思维模型，很快他们就能成为同龄人中效率最高的人。他们能看到别人看不到的东西，预测到别人预测不到的未来，从而过上更成功，更幸福的生活。
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