感谢学员和家长对第4期51Talk家长学院<家庭环境对儿童成长和语言习得之影响>公开课的支持和喜爱，课程结束后还陆续有数百名粉丝扫码加入家长学院大家庭，说明我们的课程正在受到越来越多家长的欢迎。
为了让错过讲座的粉丝了解本次讲座的主要内容，我们整理了胡琼月老师和家长的问答，都是家长关心的话题，同时也邀请到了受大家喜爱的Beta妈妈聊聊育儿心得。
家长：胡老师，家庭环境到底是如何影响孩子的性格呢?
胡老师：“性格”是一个笼统的概念，由很多特质组成，这些特质又由大脑的不同部分决定。比如控制情绪的能力，由大脑某一区域主管，这一能力决定一个人是不是情绪化、易发脾气；另外社交能力，也由大脑相应区域主管，决定一个人与人相处时表现的特性。 所以，环境刺激通过影响大脑不同区域的发育来影响性格。
Beta妈妈：我宝宝一岁半的时候,有一天晚饭前,看到高压锅冒气,他觉得很好奇,在我没留心他的时候。将小手够到正在放气的阀门上,一下子就疼的哇哇大哭，当时全家都急坏了，各种消肿的措施都用上。半个小时后,还好只是红点皮，当时的情形特别乱，我大脑的第一反应：狠狠凶了他一顿,看他下次敢不敢?
凶完就后悔了，立即开始调整自己的情绪，孩子太小，怎么懂这些呢？于是温和了一些，但是那种认真且严肃地告诉他这个物体的危险性,以及有多危险,并示范给他看,过后再尝试着让他走近,告诉他正确的接触方式。之后有一次，Beta还有模有样的教奶奶如何操作。
家长： 家庭环境只是影响孩子的性格？还是说甚至会影响孩子的大脑发育和各项能力养成？
胡老师： 家庭环境会影响大脑多项功能的发育，比如听觉、视觉、语言、记忆力、情绪能力等。这里的家庭环境不单单是指父母对待孩子的方式或者性格，而父母的一言一行，孩子接触到的任何图像、声音、文字，进行的任何动作都是环境刺激。
Beta妈妈:：1岁4个月的时候，有天发现他喜欢往地上扔任何手上他不想拿或吃的东西,这是什么原因呢?后来观察了家里的人，原来姥爷总是忘记将拿过的东西归位，随意放。平日我们陪伴的时间少，孩子就无意识的模仿了大人的动作。后来，姥爷很有心的做起了榜样，Beta也改掉自己随意扔东西的坏习惯。这里，感谢姥爷！
家长：在儿童成长过程中有什么成长的关键期和敏感期呢？
胡老师：大脑有敏感期，一般而言，越早大脑对外界越敏感，获得新技能的能力越强，但是具体能力有不同的敏感期。“获得新技能”不一定要去参加专门的训练，只是家长关注孩子成长，及时回应孩子的需求，多和孩子说话，读故事，这些都是帮助大脑发育的良好环境刺激。所以平时关注孩子的一举一动,多跟孩子交流是很重要的。
Beta妈妈：在Beta的语言培养这块，我们启蒙的比较早，目前我都还比较满意。他讲故事能力比较强，故事中比较复杂的人物关系，他也能用很简练的语言表达出来，我觉得这块可能是我刻意培养的，多听听讲座并且自己看书，都会有很大的启发。
家长:胡老师,过了敏感期和关键期，是不是再去努力效果就没那么好了？
胡老师：过了敏感期和关键期是可以补救的，只是需要更加努力，花费的时间更多，因为大脑没有那么敏感了，但是大脑的可塑性还是很强的，真正严格意义的关键期非常少，经过更高强度的训练是可以重新获得能力的。
现在大部分家长都很忙,陪孩子的时间越来越少，可能一个星期或一个月见面的次数也不超过10次。错过了很多孩子成长的关键时刻，等哪天真的有时间陪伴孩子了,发现孩子的性格和学习脱离了自己原本设想的轨道很大一段距离,这时候想弥补,想扭转过来,你可能就要花双倍甚至十倍的努力了。所以大家在能抓住关键期的时候不要错过，好好利用。
Beta妈妈：我是英语老师，平日里也很忙，但是我和他爸爸做的比较好的一点是，我们每天定时会陪Beta 玩1小时，或是读儿童读物，一起讨论绘本里的故事情节，人物性格，背景颜色等等，或是跟他一起玩耍，反正不是我就是他爸爸，几乎没有断过。
最后胡老师总结道： 因为存在敏感期和关键期，并且这些大脑各区域发育的敏感期大多集中在幼儿时期，所以早期的负面环境刺激会比晚期同样的刺激对孩子大脑发育、各项能力培养带来更坏影响。影响包括：身体发育、行动能力、智商、情绪管理和社交、记忆、自制力、组织能力、语言等。因此良好环境的意义不仅仅在于让自己的小孩比别人家的更好，而在于缺少或者负面刺激会给孩子成长带来看得见的严重伤害。
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