孩子不乖怎么办？
在生活中，乖孩子无疑是普遍讨大人欢心的，安静、不闹腾、不惹是生非，乃至不哭哭啼啼的孩子，让当爸妈的能省下不少心思，连带娃都从「Hard」模式直接回退到「Easy」模式了。但是，让娃听话，真的可能只是一个代代相传的骗局。
孩子是一个独立的个体，哪怕很乖的孩子，也会萌生自己的心思与想法，在言语和举动上表现出来，也难免会有与父母相左的时候。
比方说，冬天里孩子怕冷，不想起床赖在被窝里，都快到上幼儿园的时间了还磨蹭着。当爸当妈的送完孩子还要按时去上班，大早起洗漱做早餐，收拾安排娃出门，本来就要按快进模式，孩子这样一拖延，时间忽然变得匆忙起来，情绪上也多少有影响。
情绪好的家长，会拿鲜美早餐引诱一下孩子，或是开始许诺今天放学后的零食——毕竟这一招屡试不爽，只求尽快结束拖延，只求时间安排回到正轨上；状态不稳定的，看到孩子拖拖拉拉的，一时气上心头开始对着孩子一阵数落，并声明，要是不立刻马上就起床，「这周末就不让爸爸再带你去游乐场玩了。」
但实际上，倘若身为家长的你，真心希望孩子能真正思考并认可你的建议，而不是出于对你言行态度的畏惧，害怕被惩罚，或为了暂时利益而屈从你的要求，那就不应该以简单粗暴看似成效显著的奖励与惩罚来管理孩子的行为。
那更好的办法是什么？
上周，爱贝睿家长教练刘建鸿老师做了一期名为《奖惩不是唯一方式——重新认识孩子的行为》的讲座，专门跟大家分享在日常生活中如何引导孩子的行为与倾向。
以下是讲座的部分内容，还没听讲座的爸爸妈妈可以了解一下。
孩子为什么会「听话」？
作为父母，要让孩子「听话」乖乖去做某件我们吩咐的事，这时，我们关注的往往是孩子听到我们的话之后，孩子的反应如何。据此，我们会认为孩子是乖或者不乖的。但在孩子看似「不乖」的状态下，到底是哪些因素导致了这种状态，我们却很少去思考。而这才是根本所在。
孩子不乖，有时仅是因为环境太过于单调，无法长时间集中注意力导致的。比如最近想带宝宝去春游，把他放在安全座椅里，要他安静，可孩子被安全带绑着，又没法动弹，眼前也没什么东西可以看可以玩的，当然是没法坐得住的。要是出行前，能给宝宝准备喜欢的绘本，或是喜欢听的歌与动画，也就不会在位子上以行动向大人「抗议」了。
相反的情况也存在，当所处环境中有不少东西时，孩子的注意力会分散到自己最感兴趣而非你要求他去关注的事上，比如你在客厅里给孩子摊开绘本让他自己读，自己在边上开了电视开始放视觉效果很好的连续剧，孩子也会分心而往你那边偷瞄。另外，像糖果与饼干也不宜在饭前饭后放在显眼位置，不然小贪吃鬼到了饭点就不一定吃得下正餐了，你也不能到时再埋怨孩子怎么又不好好吃饭。
有些要求，可能是因为家长对孩子的期待与孩子行为能力的不足有关，而这需要的是爸爸妈妈们的耐心与花时间做好示范，言传身教中使孩子进步，而非依靠引诱或责罚。
低龄孩子本身的行动力相对弱一些，哪怕是收玩具，也需要一定时间的练习才会变得熟练。这时，如果爸妈能协助孩子去整理，去为积木归类，指导孩子把毛绒玩具放到指定的盒子。久而久之，孩子也自然会明白怎么做，就不至于出现口头答应了但又做不到的情况了。
如何进行有效沟通？
此外，不可或缺的是沟通。我们日常总是把「沟通有多重要」挂在嘴边，但未必真的那样去实践。可能在我们所谓的沟通，在孩子眼中，却是不平等条约。
有效的沟通，带来的不止是家长与孩子的良好关系，在这个过程中，你也在教会孩子，让他能与他人更好地相处。有效沟通，也意味着家长要照顾好孩子的需求，关注孩子行为表现中的需要。
比如，日常约定了晚上看一集动画片，某天孩子着迷于剧情，磨蹭了好几分钟才关掉 iPad。这一幕，你要是注意到了，实实在在地夸奖一下，「宝贝，今天的动画节目很精彩啊，马上能停下来也不容易，虽然晚了几分钟，你也还是自己把动画关掉了，真的做得很好。」
当你适时地把自己对孩子的关心与信赖，传达给孩子时，孩子会更有归属感；而通过有效沟通，与孩子以平等的姿态协商，也有助于塑造孩子的自主感；长此以往，孩子学会了自我管理，逐渐获得了胜任感，那他以后做事就会有更大的信心和意志力去达成了。
这样，你就不需要再通过奖惩来引导孩子，还得忧虑如果哪天奖惩机制失效整个局面失控该怎么办，更不用说奖惩后期可能导致的亲子关系的紧张局面了。
除了上述内容，通过这期课程，你还能学习到：
不是孩子太调皮，而是环境和活动预设有问题；
如何使用榜样力量，事半功倍地引导孩子；
走进孩子的内心，了解孩子行为的动机；
超越奖励和惩罚，如何塑造更亲密的亲子关系……
建鸿老师将通过丰富的场景，鲜活的生活案例来解答孩子行为问题上的常见困惑。
此外，刘建鸿老师在讲座中还给出了很多精彩案例，讲座之后，还有精彩的问答环节，助你更有效地应对亲子难题。❖
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