《北漂的鱼》

参考答案

1．①送儿子去北京学电脑；②关心；③儿子帮“我”找回丢失的邮箱密码；④惊喜，欣慰。

2．这句话运用比喻的修辞手法，把“我”的郁闷心情比作“即将喷发的火山”，生动形象地写出了“我”因为儿子高考失败而心情郁闷、暴躁到极点。

3．BD

4．教育观：不尊重孩子，不关注孩子自身的兴趣爱好，成绩至上。

看法感悟：唯成绩至上的传统家长的育儿观不可取。父母应该尊重孩子的兴趣爱好，相信孩子，只要能加以正确引导，孩子定会实现自己的价值。如文中的母亲一开始阻挠儿子对电脑的爱好，最后儿子却用所学电脑知识帮助了她并且在互联网领域闯出自己的天地。故父母应该充分理解孩子，给孩子尊重和呵护。

严老师讲解文稿

同学们大家好，我是严鼎老师，很高兴在“逐鹿·期中语文复习课程”中与大家相见，制作这样一次复习课程，一是为了帮助更多的学生充分准备期中考试，在期中考试中能够“一鸣惊人”；另外也是希望通过这样的课程研究和讲解，帮助我自己进一步提升教学能力和教研水平，我始终相信“教学相长”，意思就是：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。这一次“逐鹿·期中语文复习课程”共聚集了两千多位学生入群参与学习，相信能够更好地成就我们彼此。所以也非常感谢各位学生加入到我们这次学习的行列中，与两千多位小伙伴一起学习，互相督促，共同进步。这里是严鼎中学语文微信公众号，欢迎进入第一天的学习。

 

今天我们要来完成的是一篇记叙文阅读，标题是《北漂的鱼》。各位同学，这一次期中考试大部分学校都会采用我这篇阅读后面的题型来出题，也就是一道表格题、一道句子赏析题、一道五选二的选择题、一道链接材料的感悟题。当然，也不是所有年级所有学校都会这样考，比如长郡集团初一年级不会考五选二的选择题，会考到标题的含义和作用，其实这种题型我在线下课程中也重点讲过，在这次课程的后期我也会讲解到。

 

在分析题目之前，我们应该来详细分析一下文章本身。大家在平时的语文学习中不要误入歧途，为了做好阅读题，好像只需要掌握阅读题的答题方法和技巧，忽略了理解和分析文章本身的重要性。其实，读懂文章才是解决一切问题的方法，答题技巧和方法都建立在读懂文章之上。读懂文章也并不意味着大家要完完全全体会到作者的情感，与作者达到情感共鸣，这是很难做到的，我们能够从文章的关键词句中发掘作者的写作意图和情感，就是我们理解能力的最佳体现了。那么，我们阅读一篇文章，分析哪些方面算是读懂文章呢？首先，从大处入手，文章的文体、行文结构和思路、全文的情感和思想，是需要准确把握的，而且这也是环环相扣的一个分析过程。你需要先弄清楚文体，才能知道文章在运用什么思路进行写作，你只有分析文章的结构和思路，才能准确把握文章的主题和情感。接下来，深入分析就是，你是否清楚每个段落在文章的作用和地位，是在铺垫情节还是情节主体，是为了引出人物还是在塑造人物形象，是为了与后文形成对比还是在抒发情感，等等，这些都需要我们深入去分析文本。再往下，文章中的关键句子好在哪里，如何赏析，某个关键词有什么特点，能体现什么关键信息，文中某个情节和细节对全文情节有何推动作用，也需要做一番详细地分析。越是经典作品，就越经得起这样的反复推敲和思考，这也能体现出一位作家的写作功底来。并不是那些看起来文采斐然的文章就是好文章，并不是那些高深莫测的文章就是好文章，很多名家名篇都写得通俗、质朴，但情感却无比真挚，无比有力量。

 

好的，我们回归到这篇文章，《北漂的鱼》，这是一篇叙事性散文，以讲述故事为主，但是其中夹杂着作者的诸多情感和想法。对于叙事性散文，我们可以根据其中的故事情节进行拆分，看看他讲述了几个故事，或是故事分为几个阶段，再来分析每个故事或故事阶段所对应的人物情感。我之前跟大家强调过，记叙文都是由情节加情感组织而成的，这也是我们必须要分析的要素。

 

这篇文章故事的第一个节点是开头提到的：儿子高考名落孙山。好，我们先放在这里，待会再来详细分析。我们再来找，下一个节点在哪里？也就是下一个关键的时间。我们会发现，第三段开头提到“如今”，这段的后面还提到一个时间点，叫“在一个闷热得喘不上气的夏夜”，好的，这就是故事的第二个阶段。下一个节点在哪？第五段，“两年过去了”，“一天”，这些都是典型的时间词。下面，第八段也有一个词叫“一次”，表明有新的故事出现。往后翻，第十段开头提到“一天”，肯定是故事发生了转变，不然为什么要单独提这一天呢？第十一段，“半年后”，最后一个故事节点。第十二段，全文总结。这样看下来，我们就可以把文章分为这样七个部分，六个故事，最后一段是总结，全文整体是一个分-总的结构。下面，我们再来仔细看看，每个部分都写了什么情节，对应人物什么情感。我们不需要完全靠自己总结，在文章中划关键词和句子就可以了，这样简单许多。

 

第一部分，第一段到第二段，主要就是说儿子高考名落孙山，“我”十分的郁闷，儿子的脸上也写满了疑惑和彷徨。

 

第二部分，第三段到第四段，主要说高考结束后，在一个闷热得喘不上气的夏夜，“我”送儿子坐火车去北京学电脑，第三段说了，“我的忧虑也随着列车北上了”。这里没有体现儿子的心理情感。

 

第三部分，第五段到第七段，这里说儿子在北京工作的经历。刚开始儿子找工作遇到阻碍，我打电话过去询问，非常关心儿子的情况。几年下来，儿子的工作稳定下来，儿子工作得很开心，还说作者“我”落后了。在这里面，我们可以看到一个母亲对儿子深切的关心，总是打电话问问儿子的情况，而儿子也由当初找工作时的失落，变为后来的快乐。

 

第四部分，第八段到第九段，这里举例说了一个故事，证明“我”确实落后了。就是“我”找不回邮箱密码，儿子帮助我顺利找回，作者在第九段说：“我落后了，却很开心。”“我终于从当初的郁闷和迷惑中走出，和儿子开始愉快交谈。”你看，我的情感就是“开心、愉快”。儿子的情感也是开心，这很明显，因为儿子一直就是哈哈哈个没完。

 

第五部分，就是第十段，儿子要去西藏工作，我担心地问这问那，而儿子在西藏时常给我打来电话，“说得很平淡，很从容”。

 

第六部分，第十一段，儿子的公众号和小说面世，写了很多成长的经历和西藏之行的故事。我慢慢了解儿子的成长，发现儿子长大了。面对这一点，作者“我”内心感到怎么样？你们没做过父母不知道啊，虽然我也没做过，但是我们都应该理解，儿子越来越优秀，越来越懂事，和自己的关系越来越亲近，作为母亲，自然是感动、欣慰的。

 

这篇文章通读下来，我们会发现人物的哪些转变？首先，儿子从高考后的失落、迷惑和彷徨到后来越来越开心、顺畅，到如今找到了人生的方向，做出了一定的成绩，可以说实现了人生的飞跃，从“自己家的孩子”变成了“别人家的孩子”。而文中的母亲，也就是作者自己，心态也发生了巨大的变化。一开始可谓恨铁不成钢，非常郁闷，对儿子非常失望，但是母亲总归是关心儿子的，儿子离开家庭出去闯荡，母亲时常关心，给予帮助。后来，慢慢地理解了孩子，接纳了孩子的新思想，为孩子的成长而感动、骄傲。这样的母亲也是很优秀的，她没有用自己的意志强行要求儿子做什么事，虽然生气，但还是尊重孩子的选择，她不去干涉孩子的成长，而是试着一点点去理解孩子，默默地支持他、帮助他。可以说，孩子的成长和成功一定有这位母亲的功劳，所以孩子长大后也愿意主动亲近母亲，和母亲分享他的成长和喜悦。

 

接下来我们来看后面的题目，就变得简单多了。第一题，表格题。这种表格题本质上就是让我们拆解文章的行文结构，分析情节和人物情感。刚才在我们分析文章的过程中已经解决了这里的所有问题。现在我只说一下答案。①送儿子去北京学电脑；②关心；③儿子帮“我”找回丢失的邮箱密码；④惊喜，欣慰。

 

第二题，赏析划线句子。这是大家非常熟悉的题型了，也是我在课上讲得很多的题目。我们一起来过一遍答题思路：首先指出句子的运用的修辞手法，第二步简单分析一下这个修辞手法，第三步，写这个句子写作对象的外在特点，记得要写形容词，第四步，写这个句子体现出的情感。在这个过程中我们要注意几点：首先，看清楚题目要求的是修辞手法还是描写手法，这几乎是送分的点，不能出错。其次，手法有可能不止一种，要仔细读句子。我简单说一下这道题的答案：运用比喻的修辞手法，把“我”的郁闷心情比作“即将喷发的火山”，生动形象地写出了“我”因为儿子高考失败而心情郁闷、暴躁到极点。这里我们没有写到外在特点，是因为这个句子的写作对象本身就是一种情绪，怎么概括外在特点都是在说情感，所以两者融合在一起了。但是在概括情感的时候也需要把对应的情节写进来，不能就简单地写“表达了作者的郁闷、暴躁”，这样就太粗糙了，记得要写情节。

 

第三题，五选二的选择题。这种五选二的难度绝对不低于一道简答题，大家不要掉以轻心，要仔细读题，并分别对应到原文进行比对。这道题应该选BD。B错得很明显，他说“如今儿子工作得有滋有味，很是开心，所以‘我’很郁闷、迷茫”，这还是亲妈吗？这是成心跟儿子过不去是吗？非要让儿子伤心绝望，妈妈才开心吗？这个选项很荒谬，相信大家都能选对。D错在后半句：“始终不能与孩子和谐相处”，文章第九段就明确写到了：“两代人和谐相处”。所以D错。

 

第四题，这种题目难度较大。首先大家一定要记得，这道题通常有6分，绝对不止一个问题，要看清楚了再回答。这道题前面有一个问，叫：“说说这些父母都有着怎样的教育观。”然后第二个问题是“你对这些父母教育观的看法或感悟”。既然是“看法或感悟”，那回答其中一个也就可以了。如果这里是问“理解和感悟”，那就要分成两个问题来回答。

 

第一个问，链接材料和原文的父母是怎样的教育观。因为原文的母亲教育观发生了很大变化，所以我们应该取与材料的共性来回答，你可以说：不尊重孩子，不关注孩子自身的兴趣爱好，成绩至上。后面一问，我们要分开回答，你要谈谈你对于原文中母亲教育观的看法，还要谈谈你对链接材料中的教育观的看法。我给大家做个示范：像材料中这样唯成绩至上的传统家长的育儿观不可取。父母应该尊重孩子的兴趣爱好，相信孩子，只要能加以正确引导，孩子定会实现自己的价值。如文中的母亲一开始阻挠儿子对电脑的爱好，最后儿子却用所学电脑知识帮助了她并且在互联网领域闯出自己的天地。故父母应该充分理解孩子，给孩子尊重和呵护。

 

大家在回答这类问题的时候，可以从正反两个方面来回答。先反着说，我们不能怎么怎么样，然后再正着说，我们应该怎么怎么样。如果遇到那种模糊的话题，就是有好处也有坏处的问题，你还要从这两个方面来分析，好处也要说，不好的地方也要说。大家可以翻翻我在之前的课上讲过的方法和举过的例子，其中有详细的分析。切记，在考试的时候千万不要说一个偏激的、自私的答案，比如：父母严格要求我们学习是错的，这样让我们没有时间玩游戏。这种答案你不觉得很偏激很自我吗？温和一点，写得全面一点。这个答案写出来又不能改变什么，写完了并不代表你就有玩游戏的时间了，你那么激动干什么呢？记住，凡事都有两面性，要学会辩证地看待问题，就是既要看到好的一面，又要看到不好的一面，两者都说一说，才比较全面准确。