认真观察你自己:有什么样的优点,有什么样的缺点,喜欢什么,有什么与众不同的地方。拿起笔,“秀”出你自己。
这次习作,写一写自己,向别人展示一个真实的你。
1. 作文写什么
写出一个真实的你,让同学们深入地了解你,可以写外貌特点,可以写兴趣爱好,可以写你的性格。
(1)写“我”的外貌
外貌描写可以让大家更清楚自己有哪些特点,加深印象。
圆圆的脸上长着一对弯弯的眉毛,一双黑溜溜的大眼睛,高挺的鼻子下面有一张永远乐呵呵的小嘴巴,这就是我,大家叫我“帅小子”。
(2)写“我”的爱好
把自己的兴趣爱好写出来,展现自己丰富多彩的生活。
我爱读书。我与知识为伴,与书为友,愿当一个“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的小书迷。
(3)写“我”的性格
性格描写可以让大家更深入地了解自己。
我的胆子非常小。有一次半夜起来喝水,看到风吹窗帘的样子,我吓得跑进爸爸妈妈屋里去了。
作文写什么
★写“我”的外貌
★写“我”的爱好
★写“我”的性格
2. 作文怎么写
写好开头和结尾,安排好结构,把表现自己特点的内容有条理地写出来。
(1)写好开头
一个好的开头,可以让自己更顺畅地打开写作思路,也可以引发读者的阅读兴趣。
开门见山:我是一个幸福快乐的女孩,所以笑是我最好的名片。笑声带给我快乐,笑声帮我驱逐烦恼,笑声让我有更多的朋友。
描写外貌:我梳着两个小辫子,走起路来一甩一甩的,眉毛弯弯的像把镰刀,一双黑黑的大眼睛,看人可厉害了。
设置悬念:我不是童话中的公主,却比公主自由;我不是神仙,却比神仙快活。想知道原因吗?请听我细细说来。
(2)安排好结构
先想好作文采用什么结构来安排素材,让整篇作文条理清晰。
总—分—总式结构
开头总说“我”很爱学习。
中间用两个事例进行说明:
“我”爱看科普书;“我”喜欢学电脑。
结尾总说学习让“我”很快乐。
并列结构
“我”爱读书——“我”常常待在书店忘记回家。
“我”爱劳动——“我”负责家里的大扫除。
(3)写好结尾
一个好的结尾可以达到画龙点睛的效果,或者起到升华主题的作用。
首尾呼应:这就是我,一个帅帅的、活泼好动的阳光男孩。
表达愿望:我多想成为一个灌篮高手啊,我要坚持锻炼身体,加强体育锻炼,为自己的理想而努力。
总结概括:这就是我,那个调皮、爱动、充满幻想的我,充满希望的我。
作文怎么写
★写好开头
★安排好结构
★写好结尾
3. 作文写精彩
运用描写塑造一个鲜活的自己,运用个性化的语言写出自己的与众不同。
(1)描写要生动
生动的描写可以让人物形象更鲜明,把自己的特点充分展现出来。
语言描写:我没写完作业,妈妈把我批了一顿。可是姐姐抄课后答案,妈妈都不批评她。看到姐姐在旁边偷笑,我恨得牙痒痒:“这就是‘重男轻女’!重打男孩,轻饶女孩!老天爷,让我变成女孩吧!”
动作描写:上课铃响了,我从门外冲进来,我一边放下书包,一边用手使劲整理头发,被淋湿的头发顿时一撮撮竖了起来,成了一个乱鸡窝。
心理描写:我的朋友看电视去了,只剩下我一人孤零零地在那儿画着。我觉得没意思,不想画了,但想起妈妈经常对我说的话——“做事情要有始有终,要有恒心!”我就又继续画下去了。
(2)语言要精彩
把语言写生动、写精彩可以让你的作文文采飞扬、亮点突出。
运用修辞:我呀,高高的个子,长着红苹果似的脸蛋,两道月牙一样的眉毛浓浓的,蓬松的头发像春天新长出来的小草。
语言幽默:那天中午,妈妈让我和姐姐睡午觉,并说:“不要说话,谁说话我就惩罚谁!”我赶紧钻进被窝,用被子蒙住头,只露两只小眼睛在外面,然后小声嘀咕了一句:“说梦话行不行?”妈妈和姐姐哈哈地笑了起来。有这么好笑吗?
作文写精彩
★描写要生动
★语言要精彩
陈贝玲▲
我是谁?
户口本一本正经地说:“姓名:陈贝玲。性别:女。”(用条目式的说明,介绍自己的基本信息。)
镜子调皮地说:“她呀!两道浓浓的眉毛下面有两个玻璃球般的大眼睛,一张能说会道的嘴巴里有两颗珍珠般的门牙,就是很少能见到它们,好不容易见到了,可是一眨眼又没影儿了。”
电脑得意地说:“她呀!非常喜欢我,有一次,我生病了,她的‘金豆豆’从眼圈里转了几圈,就掉了下来。”(用“金豆豆”来比喻眼泪。)
眼睛推推眼镜,懊恼地说:“她……她……她呀!天天用我看书,我都累坏了,可她却看得正高兴呢!看,这么小就架上了一副小眼镜啦!”
脑子摇头晃脑地说:“她呀!可把我累惨了,上课时很认真地用我思考,连睡觉时还在梦乡里不断地幻想要是人类会飞就好了,太阳到底有多远,月亮会离开地球吗……唉,总之把我的假期都占用一大半了。”
这就是我,你们想和我做朋友吗?
【老师评语】
本文的特色是用与小作者相关的事物来说出小作者的特点。小作者将这些事物赋予了人的性格情感,因此它们回答起来也是特点鲜明:户口本一本正经,镜子调皮,电脑得意,脑子摇头晃脑。这些特点都不是随便安上去的,而是和它们各自的特点相符。
苏欣源▲
我是富翁,并未腰缠万贯,但我有许多无形的财富。
我有时间,我才十一岁,人生肯定有漫长的一段路要走。这么多的时间,使我成了拥有时间的富翁。在时间上我非常吝啬,绝不会轻易浪费。(开篇为读者设下悬念。)
我有爱。从我出生起,爱就把我包围:父母的爱、亲朋的爱。同时我也把爱送给亲人、老师、朋友,送给可爱的小动物,送给美丽的大自然,献给祖国。因为有爱,我的生活像蜜一样甜。(巧用比喻句,给人形象生动之感。)
我有思想。透过五光十色的生活,幻想从我的脑海里涌出。拿起笔,那平凡的方块字就幻化成一个个颇有奇幻色彩的小故事。我尽情地在想象的天地中遨游,自得其乐,无穷无尽的美妙幻想让我成为当之无愧的思想富翁。
我有丰富的表情。当然,这并不是不同寻常的事。但我觉得它能让我把喜怒哀乐表现出来,这就值得庆幸。比如笑的时候,我可以把幸福、欢乐盛在弯弯的眼睛里;哭的时候,那含着愤怒、悲哀、委屈的泪珠滚滚而下,可以带走那些让人不愉快的事情。
我庆幸我拥有健康的身体。大脑,让我的思维不停运转;眼睛,让我看到了世界上美妙的事物;鼻子,让我闻到各种味道,并且忠实地帮助我日日夜夜地呼吸;嘴巴,帮我品尝食物,还让我流利地表达情意;手,让我知道粗糙、光滑、柔软的感觉,帮我翻书、写字……身体无比珍贵,拥有健全的身体,那你就是个富翁。(层次清晰,几个段落均以“我有……”开头,思路清晰。)
世界上每个人都是富翁。你有多少财富呢?快去挖掘属于自己的宝贵财富吧!(结尾以问句的形式引导读者去思考。)
【老师评语】
文章采用总—分—总式结构,开篇点明自己有许多无形资产,中间将自己的无形资产一一道出,最后呼应开头。文章语言流畅自然,生动优美,行云流水,体现出小作者丰富的词汇积累,字里行间让人感受到小作者对生活的热爱。
1. 请以“我的自画像”为题,完成下面的习作练习。
①姓名: 年龄: 学校:
②请照着镜子,按照一定的顺序,介绍一下自己的外貌:
2.面对考试,你是兴奋、紧张,还是害怕呢?完成下面的习作练习。
①考试前,你的心情怎样?请用几个词概括一下:
②考试时,特别是碰到难题时,你有怎样的心理活动?请写个小片段:
写完作文后,可以扫码上传进行批改哦
温馨提示:
请小学生学完本课后,将后面的练一练亲笔做一做哦,小朋友可以将做完的答案拍照上传到公众号后台进行留言,我们会从中抽取表现优秀的小朋友进行奖励,有神秘奖赏哦!
联系客服