实际情形
当孩子缺乏动力时，走进他的内心世界，找出其行为背后的目的，大多数懈怠行为是对不得不做自己不想做的事情的一种反应。同样是这个孩子，可能会积极的做自己选择的事情。
或许孩子觉得自己无能为力，并在试图告诉“你强迫不了我”作为他赢得权力之争的唯一办法；
也许你施加的压力和高期望，让孩子觉得你的爱是有条件的，就让他很伤心，所以他想通过不努力让你也伤心；
也许你一直为孩子做的太多，他有可能因此相信自己没有能力并决定放弃，因为避免尝试要比面对失败更容易；
或者孩子在拿自己与其他兄弟姐妹做比较，并试图通过成为与他或他不一样的人，找到自己对家中的归属感和价值感，尤其是其他兄弟姐妹很有积极性的话；
或许是孩子被允许看了太多电视，或玩了太多电子游戏，他已经学会了很多不良习惯。
无论是哪种原因，一个缺乏动力的孩子会使父母面对一种最具有挑战性，最令人沮丧的情形。父母们典型的反应是替孩子做事、施加更大压力、尝试惩罚，或者让孩子感觉很糟糕，希望他能改变自己的方式，但是所有这些反应都会使情况变得更糟。挑战在于父母要停止做这些不管用的事情，并花时间寻找鼓励自己和孩子的方法。
温馨建议
1.审视一下自己的行为。是不是没有给予孩子足够的亲子陪伴？（在这种陪伴中，要因为他是他而喜欢他），导致孩子要寻求关注？是不是对孩子控制太多，引起了权力之争和反叛？是不是对孩子期望太高，以致孩子感觉难以达到，并对这种有条件的爱感到伤心？是不是为孩子做了太多的事情，导致孩子相信自己无能？
2.不要期待孩子能够坚持到底，父母你才是那个应该以和善、坚定、尊严和尊重坚持到底的人。用一个词来告诉孩子应该做的事情：“家庭作业”“家务”。要跟孩子有目光接触，并尽量带着坚定而和善的表情。如果你仍然遭到一个抵制，就一个字也不要说，给孩子一个理解的微笑，眨一下眼睛，或者给孩子一个拥抱，并指需要完成的事情，这些方式要比会招致权力之争的语言表达更有激励作用。
3.要行动。如果你希望孩子学习，你就先学习，以身作则。
4.诚坦的说出你的感受，“我感到很生气，因为你花了太多时间在其他事情上，而不是在学校的功课上，我希望你能优先完成作业”
5.让孩子从后果中学习。（后果是指孩子选择所找导致的结果，而不是你强加的）如果一个孩子不做家庭作业，就会反映这成绩不好上并错过一些机会，不要低估从失败中学习的价值。在孩子体验自己的选择所导致后果时你要表现出共情，不要摆出一副“我早就告诉过你”的态度。
6.要问一些“什么”以及“如何”的问题，来帮助孩子探究并理解原因和结果，并据此取得成功制定一个计划。“对于所发生的事情，你有什么感受”“对于你来说什么是最重要的””做或不做作业，对你现在和以后会有什么好处”等。
7.共同解决问题。要一起确定问题所在，以及可能的解决方法有哪些？从说出你的看法开始，然后让孩子说出他对事情的看法，只有在孩子感觉你会不带批判倾听时，这种方法才有效，然后用头脑风暴想出解决办法，并挑出一个对你们俩都有效的办法。
8.给孩子信心。知道他有能力会取得成功去做所有需要做的事情。
所学所思
孩子们能够知道，他们能自己树立目标，并学会实现这些目标所需要的技能，并且父母会帮助他们。他们能够知道，父母无条件的爱他们，并且相信自己能够解决问题，并从错误中学习。
养育要点
1.要通过强调问题，不在于失败，而在于失败后怎么做来帮助孩子找到，并保持他们的勇气。
2.不要让孩子为父母而活，父母的责任是帮助他们发现自己，并找到自己的目标。
3.不要让父母为孩子而活，孩子带着沉重的枷锁怎能勇敢的去追逐梦想？
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