做了爸妈的人，相信没几个是没和孩子「开战」过的。
你说「赶紧回家！」孩子说「不嘛我还要玩！」
你说「把刚才弹错的地方再弹几遍！」孩子说「我已经弹了三遍琴了我不弹了！」
你说「怎么这么简单你都不会？」孩子气得把铅笔一摔，小本一撕……
等到孩子不经意长大，某天他就像《少年说》中的少年突然对你爆发：「为什么总把我和别人比？！」
「你怎么就不理解我呢？！」
究竟为什么会这样？曾经有妈妈困惑地问：我是不是应该研究一下儿童心理学，才能明白孩子的想法？
其实你不一定需要修习过儿童心理学，才能理解孩子的心。来看看今天这篇文章，跟着这位妈妈一起体验，如何通过换位思考更好地明白孩子的心理需求。
希望你可以跟孩子之间能有更少冲撞，更多理解。
本文授权转载自公众号：苏菲的成长课
一个朋友的孩子是小诗人，热爱写诗，写得相当好。
前两天，他分享了孩子的新作，其中一部分内容是孩子对家长唠叨的吐槽，朋友由此感叹：
经过这么多年的努力，终于成功地变成了自己和孩子讨厌的人。
这句话越琢磨，越回味无穷。我想起另一个朋友跟我分享的她在一个亲子工作坊中的经历。
首先，她请父母们写出现在对孩子的期望，接着再请他们回想自己小时候对家长的期望。另一边，也请青春期的孩子写出对父母的期望。
公布答案时，发现父母对孩子的期望大多是：学习好、听话等等。而孩子对父母的期望却是：通情达理、理解和支持自己、不唠叨、给自己多一些空间等等。
两者完全不对等。更有意思的是，当公布父母们回想小时候对家长的期望，却和孩子的清单找到了更多的共同点。
我们明明还记得自己小时候的想法和心情，但当自己成为了父母，却换了一幅心肠。
在我接触众多父母的过程中，我发现其中的一部分问题，根本不需要任何教育学知识，而父母们却钻入了牛角尖百般困惑，因为他们不仅忘记了孩子是孩子，也忘记了孩子是人。
从孩子的角度体察孩子，需要父母回忆自己儿时的情景，或者学习一些儿童心理学。而从人的角度体察孩子，什么知识都不需要，只需要使用同理心，换位思考。这，并不难；有时候，却又很难。
以下是我实际接触到的一些案例，我不引用任何教育心理学，纯粹用同理心的方法来质疑。
换位思考：假设你在一个严厉的公司工作，领导可以任意叱责员工，公司内部实行每个季度末位淘汰。
在这样的情况下，你回到家中，希望配偶给自己温柔的肯定和鼓励，还是指出你的各种过失，警告你在这样下去就要被淘汰？
质疑：家是社会吗？家人是社会上的人吗？
家的作用是充满爱的港湾，还是一个训练你适应社会的培训机构？
一个从来没有机会感受到关爱，被肯定自身价值的人，有力量去应对竞争吗？
换位思考：假设你进入一个 997 的公司，早上 9 点上班，晚上 9 点下班，一周七天工作。
但是公司是非常人性化的，每天在三个时间段都会带领全体员工进行统一的放松和休息。
比如做广播操、打乒乓球、喝咖啡。你觉得怎么样？是不是周末和晚上的个人时间没有存在的必要？
质疑：非学习类的兴趣班也是上课，也是有教师指导、要遵从一定的规则和要求的。
这和自由的玩耍能一样吗？公司带领的放松活动能代替你自主的娱乐活动和休息吗？
换位思考：你搬家到一个新的城市，进入一个新的公司，而且新公司进行严格的业绩考核。你是打算在进入公司的时候操办婚礼，还是等适应一年后再筹备婚礼？
质疑：入学对孩子是一个巨大的挑战，不仅意味着生活节奏、活动内容都有着很大的变化，还意味着要进入一个陌生的集体，面对陌生的同学和老师。
而且，这还是孩子第一次面临「量化的评价」 ，把人分成 100 个等级，90 分就是比 98 分低 8 个等级。在他还没有充分适应的情况下，还要百上加斤，给他报额外的学习班？
换位思考：作为公司的金牌销售，这个季度的任务已经完成了 130%，你得到了领导的高度认可，获得了各项奖状和荣誉，也拿到了销售奖金。
这时候你会不会想把节奏放缓一些？
质疑：人的衡量标准和心态会受到环境的影响。
当在可见的环境中，自己已经是最好的了，认为自己很出色，那可能不是「骄傲自满」，而是「自信」。如果这时候还认为自己不行，那可能不是「谦虚」，而是「自卑」。
换位思考：让你养成良好的生活习惯，每天早起半小时、吃健康餐、运动半小时、早睡半小时，这样的改变是不是很容易做到？
质疑：习惯的养成一点儿也不容易。
可以回想一下自己在过去的三年中，主动养成了哪些积极的新习惯？你在新年许的愿是不是经常落空？一下子养成若干个新习惯的可行性怎么样？
换位思考：在公司做报表时，领导坐在你的旁边看着。
Excel 有自带的函数你不知道吗？居然用这样的笨方法计算。
你上次不是做过图表吗？这里的参数怎么填又忘了吗？这个地方用饼图显然不是最理想的表现形式，想想看用什么样的图比较好？
你对 Excel 还不太熟悉，一会儿再多练三个表单吧。
你怎么想？充满了工作和自我提升的动力？
质疑：一方面要求对方独立完成，一方面又在旁边指手划脚，对过程中各种做法严苛要求，这样恐怕只能让对方停止尝试吧。
换位思考：去国外度假，突然接到公司电话，有急事必须要你立刻回去处理，你心里知道这件事情确实很紧急，影响重大，你能高高兴兴地结束度假吗？
质疑：孩子理解他没有办法多玩一会儿，必须马上离开，于是他服从了这样的安排。
但是他想多玩一会儿的愿望和需求没有得到满足，不开心也是再正常不过的反应。
当请求被拒绝，需求没有得到满足时，还开开心心，是不是有悖人性？
换位思考：很多家长都发过好几次誓不再暴力吼孩子了，也进行过很多这方面的学习，为什么事到临头又忍不住吼了呢？
质疑：知易行难。知道了就能做到了吗？
家长和孩子都是人，具有共通的人性。
七情六欲，喜怒哀惧，喜欢表扬，厌恶批评，事情不顺意时想发脾气，达不成目标时会沮丧，超出预期时会欣喜，受到不公平待遇时会愤怒，压力太大会焦虑，工作太多会疲倦……
这些难道不都是最正常的部分吗？
想起一个哈佛大学心理学老师说的一句话：要允许自己全然为人。
我想，对于家长，还要允许孩子全然为人。◈
小 爱 说
亲爱的爸爸妈妈们，读完本文，你是否也重新思考了你对孩子的期望，以及孩子对你会有哪些期望呢？
其实，期望再多，我们的终极目标依然是让孩子能够感受足够多的快乐和幸福。那么何不从现在开始，多一些理解和换位思考呢？聪明的爸爸妈妈，相信你一定能够做到~
本文授权转载自公众号：苏菲的成长课
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