很多人反感题海战术，希望有更好的方法来代替，但事实上并没有任何的替代方法，题海战术就是最好的学习提升的途径，是最正确的学习策略。即使有人想改变题海战术，也只是用另一种题海战术来代替效率相对较低的题海战术罢了。
学习是学加习，学就是学内容、学知识，习就是练习所学，将所学的内容应用出来。在学习这两个字当中就已经蕴藏了题海战术的方法。我们反对题海战术的根本原因是，在学习生活中有太多的苦，太多的痛，我们希望孩子不要那么苦痛。但是，不经历风雨的孩子能长大吗？
所以，我们反对的是盲目、瞎练，不反对科学、有效的正确练习。
第一，心态上调整过来，学习是一定要练习的，没有练习的不叫学习。很多人提倡快乐学习，就提倡让孩子觉得什么都是快乐的，感受不到痛苦的存在。这种做法是几乎不可能的，是没办法做到的。
真正的快乐，是轻松简单很快乐，复杂困难也快乐，顺心如意很快乐，逆心难受仍然快乐！
如果孩子在各种磨练中体会到这种感受，那孩子才是真正成长起来了，否则孩子始终还是风雨中的花朵，随时有可能被吹落。
第二，科学的练习由巧练和勤练两部分组成。
勤练就是对应题海，需要付出大量的时间、大量的精力来训练，才能在学习上有进步、有体会的。《一万小时理论》一本书归纳下来就两个字勤练，任何一项技能都是需要时间的付出，有的人付出1万小时，有的人付出5000小时，不同的人付出情况不同，但是必须有付出。天才等于99%的汗水加1%的灵感，虽然1%的灵感很重要，但是，如果没有99%的汗水，那1%的灵感跟我们半毛钱的关系都没有。
巧练就是巧妙地去练习，现在有一本书《刻意练习》讲的就是这个的技巧。从多个角度对所学内容进行深入地训练，打篮球时将各种动作分解成不同的情况，进行分解式地练习。这个其实就是题海战术中的巧练，根据不同的考试内容，进行专项的训练设计，同一种考试大纲，设计出不同的考试练习题，这就是刻意练习，就是巧练。
巧练与勤练对应着盲练、瞎练，不自己动脑袋思考，老师说什么就什么的学生，练习效果还是不够的。要想真正的达到巧练、勤练，一定需要学生自己主动地去思考学习的效果，思考学习中的问题。只有善于归纳总结、反思内省自己的问题的学生，才能快速找到学习的突破口，迅速在学习中提升起来。
完全不动脑地拿到题目就做，就和机器人差不多，大家反对的题海战术，反对地就是这种不动脑学习的人所做的事情。
大家一听到题海战术，内心就生起一种厌恶，那其实是我们在题海战术的学习当中产生了厌倦感，甚至有些伙伴在这个战术中并没有取得什么效果，如此才会对题海战术嗤之以鼻。
然而，事实上，正确的练习方法在本质上还是题海战术，需要在勤练与巧练的结合，需要科学的练习方法，需要自我主动地反思与改进。科学练习有效果，盲目瞎练没效果。
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