文章偏题跑题是难免的。
考试毕竟是考试，尤其是中考，事关重大，你我心理紧张自不必说；在短时间内就能把作文题目要求理解得又全面又透彻，不容易。即使花了很长时间去思考，挂一漏万就会发生。有不少同学在基本理解题目要求时，就开始动笔了，一边写，一边继续审题，这样，就会出现跑题——文章写了一部分，或已过半了，发现有点不对路子，继续写下去、肯定走题。这时候，所剩时间已不多，另起炉灶已没可能，况且，写好的部分占去了不少作文页面，再写一篇的话，可能都容不下字数。相信这情况会让人急出一身汗来。有的性急考生会不假思索拿起橡皮就擦，或挥笔去划，结果耗时不说，搞得卷面也不整洁。总之，后果不堪设想。
那么，遇到这情况，怎么办？
冷静，冷静。冷静思考一下——然后对症下药补救，力求柳暗花明。
先要说：作文跑题 文笔再好也没用。
看看高考中那些平时作文基础很不错的学生，爆出让人吃惊的低分。山西省作文尖子生——费莹莹同学2004年高考作文得25分，是一个极典型的例子。早在2003年高考，南京金陵中学考生费滢滢的作文《人情与季节》就因涉嫌偏题只得了25分，最终与复旦大学无缘，引起了社会各界的广泛关注和讨论。请看她的这篇作文：
人 情 与 季 节
南京金陵中学考生费滢滢
(一)端午
前几天是端午，当我把去年的艾和菖蒲从门上拿下来，换上新的时，我听到干枯草木细微的碎裂声，闻到灰尘中混有的一种特别的香气，这是艾的味道。艾和菖蒲是两种具有特殊意义的植物，艾因为有浓烈的香气，被认为是避邪之物，而叶子细长的菖蒲被当作神仙手里的宝剑，有青绿色的剑锋，可以用来斩妖除魔。记得小时候，每到端午，就看见每个回家的人自行车筐里都会放着束好的菖蒲和艾。而现在，我下楼时看见每个门口都空荡荡的，难道人们都忘了它们的含义？或者，只是觉得在每扇紧闭的门边摆放它们是件可笑的事情？
(二)元宵
按照惯例，今年的元宵节我点灯到院子里走一圈。看不见和我一样点灯的人，整个院子只有我一盏孤独的灯在走。又因为下雨，火光明明灭灭，显得格外微弱。回到家，电视里在说，今年夫子庙的灯市也由于下雨而变得冷清。“去年元夜时，花市灯如昼。”这是欧阳修笔下的元宵。现在，人们更宁愿呆在家里，连饭后的元宵也是草草了事，这样，他们也就忽视了这个在古人眼里相当热闹，便于交际的节日。
(三)重阳
听过一个挺感人的故事，一位母亲病了，女儿到医院探望她，在路上想起今天是重阳，于是买了糕，糕也有登高之意，是避免灾病、吉利的象征。糕上还插着小旗，也有避邪的意思。后来母亲病好了，那碟糕也就一直放在那儿，没舍得吃。其实这是件小事，但里面的感情却令人动容，这样的感情，也使节日的意义更加突出，让我们知道，节日的形式其实是浓厚感情积累的结果，人们的真心祈愿，是节日的全部内容。
(四)冬至
冬至这个名字我格外喜欢，每次我默念，都有老朋友来拜访时，听他们的脚步声来到门口的幸福感觉。在古代，每到冬至这一天，皇帝都会和大臣们祭天。而老百姓在这一天会怀念老友，回忆过去。这是个温暖的节日。但当这一天，我到学校，问同学今天是什么日子，他们的表情都很冷漠，他们并不关心，也不在乎哪个节日在哪天。
我想，人们是因为感情的淡漠而忽视了节日。但更可怕的是，对感情的淡漠，对人情的疏远，使我们丧失了感知生活中在我们身边的细小事物的能力。 这文章文笔棒极了，却只拿到区区25分，令人扼腕。
不少人甚至会说如果只是内容一项离题，那么在表达、特征两项能不能给高一点的分呢？回答是否定的。
因为——考场作文阅卷有条隐性规则：一票否决制！跑题作文写得再生动再感人也难逃厄运。
江苏高考阅卷语文学科组组长何永康曾撰文说，费滢滢作文的基本立意落在“对感情的淡漠”和“对人情的疏远”上，她强调的是“人们因为感情的淡漠而忽视了节日”，而不是“感情亲疏”与“认知事物”的“关系”，偏离了题意。
回头细看，费滢滢的作文完全可挽救——只要在开头、结尾和主体部分关键处把话题“感情亲疏和对事物的认知”的大意不厌其烦地重申几遍，就不至于只得这么点分数，甚至很有可能拿满分。
实际上，中考作文与高考作文要求大致相似，作文是写给阅卷老师看的，他们也是唯一读者。考场作文阅卷受时间、环境和评分细则影响大，阅卷老师在极短时间内很难做到完全客观、公正地评价每一份试卷，被误判的试卷在所难免。
请记住：点题，是挽救离题文的“救命草”。
有时候一个关键词、一句关键性的话，能救活一篇考场作文！可以这样应对：
重点对象换位
这在写人记事的记叙文中较常见。如写篇歌颂母爱的文章，有位同学写了不少，突觉不对劲，发觉写父亲的篇幅太多了。怎么办，灵机一动，计上心来，把笔锋一转，“不要以为我们家父亲如此，说起母亲真是有过之而无不及，她的爱有时真让我有点受不了。”过渡到写母亲，下面专注写母亲。这一转恰到好处，使前面写父亲不仅不是败笔，反成了文章亮点：以父亲陪衬突出母亲之爱。
文章主旨易位
这在议论文中较常见。如有这样一篇材料作文，说是蒲松龄为了写《聊斋志异》，在自己家门口摆茶摊，免费为过往行人供应茶水，条件是给我讲讲知道的奇奇怪怪的事情。蒲松龄就是以这种方式搜集了大量民间资料，然后在此基础上写成了著名的《聊斋志异》。读了这则故事，引发了你什么样的感谢，并以此为中心写一篇议论文。一位同学思考较深入，观点也与众不同。他想别的同学肯定都对蒲松龄的这一做法表示赞赏，蒲松龄不摆读书人的架子，虚心向群众学习，在给群众提供方面的同时，自己也获得了丰富多彩的创作素材。他要唱唱反调，于是给自己的文章取题为《家门口有多大》，他想表达这样的观点，蒲松龄在家门口，坐等行人经过，过去不像现在，交通不发达，农业经济，人们活动范围比较小的，不需要大量的流动，所以一天能有几个人经过呢？与其说是坐等，不如主动上门，走出家门口，到异地采风，这样获得的材料会更多更好。可为了把文章写得很严密，还是对蒲松龄的这种做法表示肯定，这一写就是一小半。这时，作者感到如果再这样下去，文章的观点只能大众化了，必须赶紧拨转写作方向。“罗里罗嗦，说了这一通，并不代表我完全赞同蒲松龄这一做法，其实在我想来，蒲还有更好的方法在。”这一转使得文章的主旨得到了强化，前面所写并没弱化文章中心，反使文章严丝合缝，井井有条。
作文体裁易位
本想写议论文，写了一半还在记叙，怎么办？将错就错，干脆写成记叙文，一种方法是把你的故事继续敷衍下去，还有一种方法是立即结束记叙，辅以适当的议论（抒情），然后再记叙再议论（抒情），写成一篇以记叙为主、夹叙夹议的文章。
这样一来，跑题后，也许还会“跑回来”！
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