来川学习方法,学出幸福感
德国著名教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励。唤醒和鼓舞。”而对于我们的家长、老师而言,最想的就是培养起孩子的自主学习能力。
当孩子有了自主学习的能力,好像学习进步、成绩提升、变成学霸就会变成自然而然的事情。
但是,这仅仅是孩子养成“自主学习能力”后的结果,而如何达成这样的目标,培养出孩子的“自主学习能力”。北京门头沟一位小学校长表示:孩子不能自主学习,是因为缺少了这4个能力
1
首先,要求孩子能够做到快乐的学习
有学习的兴趣
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,一个好的学习状态,必须是以兴趣和热爱为前提。
国外著名心理学家弗洛伊德曾说:快乐的情绪是学习的动力,消极的情绪是造成遗忘的罪魁祸首。让孩子懂得在心情愉悦的状态下学习,不仅是做到自主学习的关键,还能够帮助孩子提高学习的效率。
所以,想要孩子自主学习,不能让他认为学习是消极的、痛苦的,否则就不可能达到自觉的状态。
2
其次 ,要在了解自己的基础上
找到适合的学习方式
“学之当于五官,五官不得不治。”这句话出自于我国最早的一门关于教育的书,叫做《学记》;这句话的意思是说,如果一个人的学习过程,没有经五官的参与,那么这样学习,效果就是不好的。
学习要懂得学会如何充分调用我们的五官,去掌握自己的最佳学习时间、最佳学习状态和方式;掌握一定的记忆策略、组织策略、训练技巧……
不同的人要懂得去探索适合自己的不同的学习方法,这影响着一个人自主学习能力的发展与其最终能达到的效果。
3
第三,要做到能会专注地学习
有一定的自律的意志能力
法国生物学家乔治·居维叶说过:“天才,首先是注意力。”可见注意力对学习能力养成的重要。
而注意力问题,往往是一种习惯问题,比如你要懂得给自己的学习安排一个好的环境,并且把那些能够干扰到你注意力的东西,放在你看不见、不容易摸到的地方。
而自律就是在意志的支撑下,日复一日的坚持这种自觉、专注的行动。自律是一件磨练意志的事情,这要求我们的同学要对自己要求严格。要让优秀成为一种习惯,让自律成为一种你的生活方式。
4
最后,要具有对自己的学习
进行学习效果评估的能力
我国著名文学家郭沫若曾说:教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。这种精神是一种研究精神,也是一种对自己的学习、研究进行评估的一种能力。
在自主学习的过程中,我们的孩子需要能懂得自己制定学习任务学习目标的能力,并能适时调整;要对自己选择的学习任务、学习资料进行判断和筛选;要懂得会向别人请教,最后评估自己额学习效果。
用俗话来说,就是要懂得复习、总结、复盘,要避免自己学习努力却做了无用功。
联系客服