豆老师
最近有家长在后台留言：
我家孩子再过一个多月就要中考了，她原本成绩很好，但开学后的几次模拟考成绩一次比一次差，前两天还和我大哭一场说不想上学了，我特别着急，马上就中考了该怎么办呢？
也有不少家长反馈，自家孩子平时挺乖的，经过这次疫情后在学习上却频出问题：
做事严重的拖延；日常情绪低落、没精打采
周末手机不离手；沉迷社交软件和网络游戏
写作业磨磨蹭蹭；班主任反馈课堂表现不好
复学时有抵触情绪；上学不爱早起经常迟到
从我们班里孩子的情况来看，复学后（尤其是摸底测试后）出现厌学现象的孩子不在少数。如果你家孩子出现上面这些现象中的两种以上，就该引起重视着手改善了。
厌学是孩子常见的现象，疫情刚好是个催化剂把孩子内心潜藏的情绪给激化了。很多孩子不是对繁重的学习压力、复杂的学习难题感到厌烦，而是因为疫情打乱了原有的学习节奏和规划，各种不适应而出现的应激反应。
作为家长我们不必过分担忧，可以对号入座看看自家孩子属于哪种情况，有针对性的解决孩子厌学问题。
1 网课期间偷过懒 复课懒散不爱学
网课期间，一位老师对家长说的话刷屏了：
话虽不长，但是道理直白又犀利：
孩子现在在家上网课的状态就是孩子在学校上课的状态，不是网课耽误了孩子，而是孩子自己耽误了自己。而事实证明，网课在偷懒的孩子，在复课后大多也是懒散不爱学。
当我们的孩子出现这种现象时，更多的是做家长的没有承担起自己的责任。
教育最大的死敌
就是父母太怕麻烦
如果您平时上班，没时间陪孩子，可以回家后多和孩子交流。
多和孩子交流学习的感受和收获
多关注孩子的作业和课堂笔记
给孩子做目标梳理和分解
我曾听过一个知名学霸的故事，他以700多分的成绩考入了我国最高学府“清华大学”。而他的父亲则是一名物理教师。每天中午在食堂就餐时，他都和父亲坐一桌，两爷子边吃饭边聊聊当天学习的感受。
父子间一个给对方答疑解惑，并反思自身教学工作的疏漏之处；一个从对方身上汲取知识，反思自己学习方法上的不足。
这一幕，成为了一段佳话。父子之间无数次思维上的交流、碰撞，补齐了他的短板，为他打通了迈向顶级名校的康庄大道，也造就了他的质疑、思辨精神。
可见，父母和孩子之间的深入沟通，是增进彼此了解，深化亲子关系，鞭策孩子刻苦勤奋的重要方法。而孩子的积懒成笨，就是在家长无数次的“我以为”以及“推脱逃避”中固化成懒癌晚期的。
2 成绩下降没动力 爸妈施压更厌学
短短2个月的时间，孩子们大大小小经历了两三次考试，从我们班的考试成绩上看有两个特征：全班成绩整体下滑，明显不如上学期；成绩两级分化严重，中等生数量变少。
摸底测成绩单（来源网络）
如果你的孩子属于这种类型，考试成绩起伏特别大，你别慌，这是正常的。身为家长最应该做的，是要关注他考试暴露的问题，而不是分数。
孩子学习没动力
帮助他设立目标
2000年出生的19岁女孩徐升，是安徽大学的一名大四学生。她已经被保研到北京大学，还同时收到了5所名校的offer。
北大是她的梦想，为了进入北大，她努力学习，几乎每天都泡在图书馆，大学三年，总成绩一直保持在专业课第一。有目标的孩子，才有奋斗的动力。
引导孩子建立目标，让孩子自己想想：
他想去哪个城市；
想考哪所大学；
想成为什么样的人。
然后收集相关资料，用来激励孩子朝着目标努力。当孩子有了想要达到的目标，自然就会督促着自己朝目标迈进。
放下你的焦虑情绪
让孩子学会自我管理
演员孙茜曾在一档节目中说，小时候每次她正准备写作业，妈妈就在外面催：「你写作业了没有？快去写！别耽误了！」
本来想写的她，被妈妈这样催了以后反而不想写了。每次等到妈妈催，她才会拖拖拉拉地开始学习。
尹建莉老师曾说：「一个没有机会进行自我掌控的孩子，不可能学会自我控制。」
要让孩子学会自律，先要给他机会自我管理。不包办、不控制、不催促，把主动权交给孩子，我们从旁辅助，适当提醒就好。
不同类型的孩子，厌学表现也有所差异。但最终都会影响孩子的学习成绩，甚至影响孩子以后的学习态度。
身为家长，要早察觉，早帮助孩子改正，用正确的方法让孩子对学习重拾信心。
【提升家长力】行动计划
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他想去哪个城市；
想考哪所大学；
想成为什么样的人。
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