八年级作文应该怎样提升？

亲子百问百答-第4问

    八年级的作文应该怎样提升？

问

万乐老师，您好！

我家孩子八年级了，平时不爱看优秀的课外书，也不肯坚持写日记，让他平时多练习写作文也总是不屑，写起作文来洋洋洒洒的话是挺多，却没有重点。我能做些什么使他改变这种状态呢？老师有什么好的建议吗？

家长，您好！

孩子的学习是一件令家长十分操心的事情，而作文又是在语文学科中所占的比重是比较高的。

您孩子会有这样的情况，先从原因中分析：

1.兴趣缺失；您家孩子的问题已经不仅仅是态度问题，虽然孩子写的作文字数很多，但是缺少内涵，反应的还是能力问题。孩子现在对阅读没有兴趣，追根溯源还是孩子在幼儿园小学入门阶段学习兴趣没有建立好；或者是当时孩子的成绩看起来不错，但随着年龄的增长，知识的储备不够，所以，导致了现在孩子的作文能力不够。

2.生活的体验不足。八年级学生的作文需要孩子从自己的经验中搜索素材，这就要求了孩子要具备一定的思考能力，形成自己的认知和看法。例如，作文题目为“中国的传统文化”，那么，孩子就需要在了解中国的传统文化的基础上，有自己的思考和理解，这样才能写出来一篇有内涵的作文。

您可以这样做：

1. 调动孩子的兴趣，先从态度给与孩子支持。兴趣是如何在日常的潜移默化熏陶中得到的呢？您可以和孩子一起阅读讨论文字，一起旅游感受人文历史，甚至，对于大一点的孩子可以在看新闻报纸时，互相讨论、引导表达自己的观点，甚至互相交锋。这些看起来与孩子成绩无关的事情，实际上是点滴培养熏陶，教育无大事，如果有大事，一定是时间精力耐心等等小事没有积累到位。 

2. 注重日常的积累：作文与其他的知识学习有些不同，他需要素材或者经验的积累。当孩子在写文章时能够洋洋洒洒，但却不能有主题的表达，说明对相应题材积累的不够，只好泛泛而谈，这其中一个好的办法就是鼓励孩子记日记，养成流畅表达自己的习惯。

3. 学习和借鉴优秀文章。家长都会知道给孩子买大量的作文、阅读的书籍，但如何让孩子真正吸收书中的精华呢？这需要针对性阅读。文章的表达需要有优美的文字也需要清晰的框架，学习优秀文章的表达，对孩子文字表达能力有一定的积极作用。

您还需要注意的是：

写作能力是一个长期积累的过程，非一日之功。您对孩子的焦虑要注意不要影响孩子，对孩子过高的要求可能适得其反；孩子写作的过程中也无需过多的干涉，首先要充分肯定孩子自我表达的能力；作文能力的提升与老师的指导是息息相关的，如果方便的话，您可以和老师多沟通，了解孩子具体不足的地方，之后再加以提升。

答

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